許久以后，那(nei)(nei)些(xie)來自全國各地的(de)參觀者(zhe)們，或許還會(hui)對11月26日那(nei)(nei)場校園考察(cha)記憶猶新：

“玻(bo)璃跑道”上邊行駛邊充(chong)電的(de)(de)(de)電動(dong)汽車(che)；可一鍵自動(dong)折疊的(de)(de)(de)電動(dong)代步車(che)，在俄羅斯國際(ji)機(ji)(ji)器人大賽獲唯一特等獎的(de)(de)(de)“遠(yuan)程控制步兵機(ji)(ji)器人”；實訓(xun)室(shi)里學生(sheng)自主(zhu)設計制造(zao)的(de)(de)(de)方程式賽車(che)、無人駕駛小汽車(che)；5G網絡環境下的(de)(de)(de)虛擬教學，“刷(shua)臉”即可實時(shi)解(jie)析人臉情緒、年齡、顏值的(de)(de)(de)“微笑機(ji)(ji)”；數字影像制作中心里精準的(de)(de)(de)動(dong)態(tai)捕捉(zhuo)技(ji)術，紙(zhi)尚創(chuang)客實踐室(shi)里環保(bao)又創(chuang)意十(shi)足的(de)(de)(de)紙(zhi)藝作品……

當然(ran)，讓人印(yin)象深刻的(de)也可(ke)能是一串串數(shu)(shu)字(zi)，一張(zhang)張(zhang)證書，一個個如雷貫耳的(de)名字(zi)：這里的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)獲華為HCIE認證人數(shu)(shu)占(zhan)全球(qiu)總數(shu)(shu)2%；學(xue)校(xiao)與(yu)華為合作(zuo)開發的(de)課程輸出(chu)到德國(guo)、新加坡(po)；教學(xue)成果與(yu)師(shi)生(sheng)(sheng)作(zuo)品獲得(de)多個全國(guo)特等(deng)獎(jiang)、一等(deng)獎(jiang)；學(xue)校(xiao)的(de)產教融(rong)合、校(xiao)企合作(zuo)獲中央(yang)領導(dao)肯定；諾貝爾(er)獎(jiang)獲得(de)者羅德·霍夫曼教授在這里主導(dao)成立先(xian)進材料研究院……

人(ren)們(men)之所(suo)(suo)以(yi)記憶猶新、印象深刻，是(shi)因為這里所(suo)(suo)呈現的(de)教育(yu)場景，與(yu)大(da)眾心目(mu)中對職(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)刻板印象截(jie)然(ran)不(bu)同，更因為這里大(da)力推進的(de)改革創新探索，遠(yuan)遠(yuan)超(chao)過常規(gui)的(de)認知與(yu)期待。正如一位參觀者所(suo)(suo)感慨(kai)的(de)，這不(bu)是(shi)我(wo)們(men)明天要做的(de)，而(er)是(shi)后天要做的(de)。差(cha)距實在太大(da)了，好(hao)在這畢竟是(shi)我(wo)們(men)未來的(de)發(fa)展方向。

這就是(shi)深圳職業技術學(xue)院(yuan)，被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”，國(guo)家(jia)“雙(shuang)高計劃”中(zhong)第一類10所高水平學(xue)校建(jian)(jian)設單(dan)位之一；國(guo)內首個發布(bu)“中(zhong)國(guo)特色(se)世(shi)界一流職業院(yuan)校建(jian)(jian)設方案”的(de)高職院(yuan)校；正以“教(jiao)學(xue)改革措施30條”謀求新突破(po)的(de)教(jiao)改示范校，在(zai)陽光(guang)燦爛的(de)初冬(dong)所呈現的(de)生機蓬(peng)勃的(de)教(jiao)育(yu)生態。

由教(jiao)(jiao)育(yu)部主辦(ban)，深圳(zhen)市人(ren)民政(zheng)府、廣(guang)東省教(jiao)(jiao)育(yu)廳承辦(ban)的(de)“推進全國職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高質量發展現場(chang)會(hui)”現場(chang)

11月26-27日(ri)，由教育(yu)部主辦，深圳(zhen)市(shi)人民(min)政府、廣東省教育(yu)廳(ting)承辦的“推進全(quan)國職業教育(yu)高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)現(xian)場會”在(zai)這(zhe)里舉行。

一(yi)天半時間，從學校(xiao)、企業考察到大會(hui)交流(liu)，從小組討(tao)論到現(xian)場會(hui)議部署，來自全(quan)國各(ge)地的150余名與會(hui)者(zhe)，在深(shen)(shen)度研討(tao)職業教(jiao)育(yu)高(gao)質量(liang)發(fa)展的同時，也(ye)被這(zhe)座年輕的城市，以(yi)及比城市更(geng)年輕的院校(xiao)、企業所(suo)震撼。以(yi)26歲的深(shen)(shen)職院而(er)言，她(ta)的創(chuang)新立校(xiao)，她(ta)的產教(jiao)融合、校(xiao)企合作，她(ta)扎根(gen)中(zhong)國大地又勇當世界一(yi)流(liu)的本色與擔當，會(hui)讓很多人相信：中(zhong)國職業教(jiao)育(yu)高(gao)質量(liang)發(fa)展的樣本就在這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有理(li)由相信，中國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的春天已經(jing)到來。自去年(nian)全(quan)國(guo)教育(yu)大會召(zhao)開以來，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的改革創新發(fa)展便成為“高(gao)(gao)頻(pin)詞”：國(guo)務院印發(fa)《國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)改革實施方(fang)案》，《政府工作(zuo)報告》提出今年(nian)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校擴招100萬人(ren)，“雙(shuang)高(gao)(gao)計劃(hua)”“1+X證書”制度(du)試點啟動……

如果說，沒有職(zhi)(zhi)(zhi)業教育現代(dai)化(hua)就(jiu)沒有教育現代(dai)化(hua)，那么，沒有高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)就(jiu)沒有職(zhi)(zhi)(zhi)業教育的(de)現代(dai)化(hua)。在(zai)全(quan)國上下高(gao)度重(zhong)視職(zhi)(zhi)(zhi)教發(fa)展(zhan)、新政新招迭出(chu)的(de)新時(shi)期，如何更好推動職(zhi)(zhi)(zhi)業教育高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)，成(cheng)為(wei)業界最為(wei)關注(zhu)也最需求(qiu)解的(de)時(shi)代(dai)課題。這正是“推進全(quan)國職(zhi)(zhi)(zhi)業教育高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)現場(chang)會(hui)”舉(ju)辦(ban)的(de)時(shi)代(dai)背景。

打造高質量(liang)職業(ye)教育體系，需要有先(xian)行者(zhe)、引(yin)領者(zhe)和(he)示(shi)范者(zhe)。總結交流各地各校(xiao)加快發(fa)展現(xian)代職業(ye)教育的經驗做法，是(shi)本次大(da)會(hui)題中應有之意(yi)。而(er)經驗做法既在匯報材料、大(da)會(hui)發(fa)言中，也在學校(xiao)的各個(ge)角落里。

26日(ri)上午，來自(zi)國家相關部委、各省市(shi)教育行政部門以(yi)及各地院校、行業企業和組(zu)織的相關負責人，用半天時間穿梭于深職院的西麗湖、留仙洞(dong)、官龍山三個校區，參觀了十余個地方：

從創意無限(xian)、成果(guo)豐(feng)碩的(de)(de)(de)創客空(kong)間(jian)，到(dao)緊跟產業需求的(de)(de)(de)人工(gong)智能學(xue)院(yuan)；從華為ICT學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)課證共生(sheng)共長模(mo)式(shi)到(dao)比亞迪(di)應用技術學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)新能源汽車產業人才培養“深圳模(mo)式(shi)”；從崇理書院(yuan)的(de)(de)(de)黨建引領、育人為本到(dao)裕同圖(tu)文傳播學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)智能與創意；從數字創意與動畫學(xue)院(yuan)數字影像(xiang)制作的(de)(de)(de)活潑生(sheng)動到(dao)霍夫曼先進材(cai)料研究院(yuan)的(de)(de)(de)高端前(qian)沿(yan)……

深(shen)職院校長楊(yang)欣斌介(jie)紹，此次(ci)考察線路的(de)(de)安排體現三個特點(dian)：創新、校企合(he)作(zuo)和(he)本色。“創新是(shi)深(shen)圳(zhen)的(de)(de)基因(yin)，也是(shi)深(shen)職院誕生之日起承擔的(de)(de)使命(ming)。”

緊跟(gen)國家發展步伐(fa)，依托城(cheng)市豐沃資源，以改革創(chuang)新(xin)立校，與(yu)產業同頻共振，26年(nian)來(lai)，深職(zhi)院(yuan)實(shi)現(xian)了(le)一次又一次跨越，創(chuang)造了(le)一個(ge)又一個(ge)傳奇(qi)。當(dang)這些特色與(yu)成(cheng)果紛至沓來(lai)呈現(xian)在參(can)觀者面前，所(suo)帶來(lai)的震撼是巨大的。

“雖(sui)然(ran)這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)所(suo)高(gao)職(zhi)院(yuan)校，但其研究、應用(yong)實(shi)力可能比(bi)一(yi)(yi)些(xie)研究大(da)學還要強。而能夠把這(zhe)么多優秀(xiu)企業(ye)引(yin)進來(lai)，也證明(ming)這(zhe)里的校企融合做得(de)非常實(shi)在。”大(da)連市(shi)教育局(ju)副局(ju)長(chang)鞠(ju)振偉用(yong)“站位高(gao)”、“投入大(da)”、“創新(xin)強”、“融合實(shi)”來(lai)概括眼(yan)中(zhong)的深職(zhi)院(yuan)。

上海市教(jiao)委(wei)高教(jiao)處、職教(jiao)處副處長(chang)趙堅同樣看到(dao)了“創新”。在(zai)他看來(lai)，產業(ye)(ye)轉型時代，應用技術研(yan)發(fa)是職業(ye)(ye)院校必不可少的基本功，他希望(wang)將深職院實訓室建設經驗帶(dai)到(dao)上海，并進一步(bu)學習深圳(zhen)在(zai)職業(ye)(ye)教(jiao)育體制上的諸多創新之處。

北京市(shi)教(jiao)(jiao)委副主任黃侃認為，不能簡(jian)單復制深職院的模式(shi)，而要認真總結理(li)念、規律、路徑(jing)，要學(xue)習(xi)其辦學(xue)基本(ben)理(li)念，產教(jiao)(jiao)融合(he)的新思路，以(yi)及(ji)科研(yan)創新的路徑(jing)方法(fa)等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在深(shen)圳職業技術學院同德樓召開(kai)。國務院副(fu)秘書長丁向陽(yang)出(chu)席會(hui)議并講話，會(hui)議由教育部(bu)副(fu)部(bu)長孫(sun)堯(yao)主持，深(shen)圳市(shi)市(shi)長陳如桂致辭，福建(jian)、湖南、廣西等省區負(fu)責(ze)人出(chu)席。

貫徹(che)中央戰略部署(shu)(shu)，總結交(jiao)流經(jing)驗做法，統一共識(shi)凝神聚力，部署(shu)(shu)工(gong)作明確(que)思路，會(hui)議緊湊(cou)高效、成果豐碩。而作為東(dong)道主(zhu)的深職院，在大(da)會(hui)上也頻(pin)頻(pin)被(bei)提(ti)及。

深圳(zhen)(zhen)市市長陳如桂在致辭中(zhong)介紹(shao)了近年來深圳(zhen)(zhen)加大投入(ru)，以(yi)改(gai)革創(chuang)新手段推進職業(ye)教育發(fa)展，打(da)造世界一流(liu)職業(ye)教育高(gao)地的(de)做法。他說，包括(kuo)深圳(zhen)(zhen)職業(ye)技術(shu)學院、深圳(zhen)(zhen)信息職業(ye)技術(shu)學院等在內的(de)深圳(zhen)(zhen)31所職業(ye)學校，為深圳(zhen)(zhen)高(gao)質(zhi)量發(fa)展提供(gong)了有力的(de)人才支撐。

隨(sui)后，深職(zhi)院校長楊欣斌(bin)作為(wei)第一位(wei)發言的(de)職(zhi)業院校代表，分(fen)享了學校高(gao)質量(liang)發展的(de)“核心密碼”——八(ba)個“共同(tong)(tong)(tong)”：校企共同(tong)(tong)(tong)建設高(gao)水平專業、共同(tong)(tong)(tong)開(kai)發課程標準、共同(tong)(tong)(tong)打造師(shi)資(zi)團隊、共同(tong)(tong)(tong)設立(li)研發中心、共同(tong)(tong)(tong)開(kai)發高(gao)端認證證書、共同(tong)(tong)(tong)開(kai)展創新(xin)創業教(jiao)育、共同(tong)(tong)(tong)招生、共同(tong)(tong)(tong)“走出去(qu)”。

將華為、平安、BYD等企業的技術標(biao)(biao)準轉化為課程標(biao)(biao)準，進而形成教(jiao)學資源(yuan)，編寫基于(yu)企業標(biao)(biao)準的教(jiao)材200部；

近五年，從企(qi)業引進專任教(jiao)師(shi)111人(ren)，選派專任教(jiao)師(shi)到(dao)企(qi)業實踐2563人(ren)次(ci)，與企(qi)業技術人(ren)員混(hun)編結構化教(jiao)學團(tuan)隊(dui)21個；

首批重點支持霍夫曼先進材(cai)料研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪(di)新(xin)能源(yuan)汽車(che)技術研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、粵港澳(ao)大灣區人工智(zhi)能應用技術研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、智(zhi)能制造(zao)技術研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、智(zhi)能科學與工程研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)等10個研究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)；

與華(hua)為、阿里巴巴、比亞迪等合作主(zhu)導開發認證證書(shu)(shu)10種，參與首批(pi)6個“X”證書(shu)(shu)與培訓教材(cai)開發；

與企(qi)業共建(jian)校外實(shi)訓基地(di)60個，開設(she)“百麗國際店長班(ban)”，已連續招(zhao)生8屆(jie)，培養學(xue)(xue)生260人，開設(she)“星巴(ba)克店長班(ban)”，已招(zhao)生2屆(jie)，培養學(xue)(xue)生75人；

……

一連串數據與(yu)案例，是深(shen)職(zhi)院(yuan)26年辦(ban)學(xue)實(shi)力的(de)最佳證明。

有與會(hui)代(dai)表(biao)指出(chu)，廣東(dong)、江蘇等地發展職業(ye)教育(yu)的(de)經驗做(zuo)法值得學習(xi)(xi)，深(shen)職院與華(hua)為等企業(ye)的(de)合作也非(fei)常(chang)有成效(xiao)，產教融合，校企結合，就業(ye)率高，學校有活(huo)力(li)(li)，師生有激(ji)情。“企業(ye)走進學校，學校深(shen)入企業(ye)，各自發揮各自的(de)優勢，共同(tong)推動職業(ye)教育(yu)發展，促(cu)進深(shen)圳產業(ye)發展，提(ti)升國(guo)際(ji)競爭力(li)(li)。”他(ta)建議大家向(xiang)先進地區(qu)和優秀院校學習(xi)(xi)，因為榜樣的(de)力(li)(li)量就是我(wo)們的(de)目(mu)標、方(fang)向(xiang)和旗幟(zhi)。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮(qiong)則獨善其身，達則兼(jian)濟(ji)天下。”一所真正有(you)實(shi)力、有(you)使命、有(you)擔當的現代化學校，必(bi)然不(bu)是閉門(men)造(zao)車、關門(men)育(yu)人的。她一定會推(tui)開大門(men)、打(da)破圍墻，與社區握手(shou)，與城市融合(he)，造(zao)福于社會，服務于國家，并在全球教育(yu)版圖中確立(li)自己的坐標與愿景。

11月(yue)27日上(shang)午，與會者們“兵分兩路”，分赴華(hua)為公司(si)、平安科技（深(shen)圳(zhen)）有(you)限(xian)公司(si)、深(shen)圳(zhen)市(shi)博倫職業(ye)技術學(xue)校(xiao)(xiao)等企業(ye)和學(xue)校(xiao)(xiao)考察。在這(zhe)(zhe)些地方，同樣有(you)著濃(nong)濃(nong)的(de)(de)“深(shen)職元素”，它們折射出這(zhe)(zhe)所學(xue)校(xiao)(xiao)與這(zhe)(zhe)座城市(shi)、這(zhe)(zhe)個(ge)國家乃至(zhi)世界上(shang)諸多地區(qu)的(de)(de)親密關(guan)系。

走進位于(yu)深圳坂田片區的華為(wei)總部展(zhan)廳，滿滿的科(ke)技感撲面(mian)而來，華為(wei)云、人工智能、大(da)數(shu)據……每到一處，都(dou)讓參(can)觀(guan)者為(wei)之驚嘆。和參(can)觀(guan)過的其他(ta)企業展(zhan)廳最大(da)不同的是，在這(zhe)個(ge)約3000平方米的展(zhan)廳里(li)，只(zhi)展(zhan)示未來，不展(zhan)示歷史，這(zhe)里(li)你(ni)看不到領導視察留影，只(zhi)看到對未來的定義。

“我們(men)有14個聚(ju)焦(jiao)行(xing)業(ye)，教育是(shi)重(zhong)點(dian)發力的(de)其中(zhong)一(yi)(yi)個。”據華(hua)(hua)為工作(zuo)人(ren)員介紹(shao)，華(hua)(hua)為創新(xin)開啟2.0時代(dai)，重(zhong)點(dian)研究未來技術，像(xiang)光計算、DNA存儲、原子(zi)制造、人(ren)工智能等等，非常需要頂尖人(ren)才。因此(ci)華(hua)(hua)為與全(quan)球很多院校有緊(jin)密(mi)合作(zuo)，職業(ye)院校是(shi)其中(zhong)很重(zhong)要的(de)一(yi)(yi)部分(fen)，在國內的(de)合作(zuo)院校中(zhong)，有一(yi)(yi)半是(shi)職業(ye)院校。

而深(shen)職(zhi)院與華為的合作，可追溯到2006年。當年，深(shen)職(zhi)院-華為ICT學院成立，是全國首家華為信息與網(wang)絡技術學院。

去年，《深(shen)職院—華為培(pei)養信息通(tong)信技術技能人才(cai)“課(ke)證(zheng)共生共長”模式研制(zhi)與實踐》教改(gai)項目(mu)，榮獲國家(jia)級(ji)教學成果特等獎，填補廣東高校在該賽道上的空白(bai)。

該(gai)模式的(de)(de)精髓，是將課(ke)程開(kai)發(fa)與(yu)證(zheng)書標(biao)準“互(hu)嵌共(gong)生(sheng)”，將企(qi)業原本面向在崗工(gong)程師(shi)的(de)(de)認證(zheng)融入到(dao)高職人(ren)才培養方(fang)案中，構(gou)建適合零基礎在校生(sheng)學(xue)習的(de)(de)方(fang)案，同時又促使(shi)課(ke)程升(sheng)級和(he)證(zheng)書升(sheng)級“互(hu)動共(gong)長”，最終實現(xian)課(ke)程共(gong)建、人(ren)才共(gong)育(yu)。一方(fang)面，解(jie)決(jue)了(le)產教(jiao)兩張皮的(de)(de)問題(ti)，另一方(fang)面，推動了(le)高職院校課(ke)程架構(gou)和(he)教(jiao)學(xue)模式的(de)(de)深度變革，具(ju)有良好的(de)(de)復制推廣性。

“深職(zhi)院非(fei)(fei)常(chang)積極進取又很務實(shi)，除了具有先進的教育(yu)教學理念，還能執行落地(di)，這是非(fei)(fei)常(chang)難得的。從某種意義上說，深職(zhi)院與華(hua)為(wei)具有很多內在的相似之處。”去年7月深職(zhi)院25周年校慶時，華(hua)為(wei)信息與網絡(luo)技(ji)術學院中(zhong)國區經理盧鵬(peng)曾如(ru)此評價。

平(ping)(ping)安(an)(an)科技(ji)同樣是深職院(yuan)(yuan)的(de)校(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)伙伴(ban)。去年年底，深職院(yuan)(yuan)與平(ping)(ping)安(an)(an)科技(ji)、平(ping)(ping)安(an)(an)銀(yin)行三方啟動合(he)作(zuo)(zuo)，共建金融(rong)科技(ji)學院(yuan)(yuan)。學院(yuan)(yuan)將(jiang)充分發(fa)揮深職院(yuan)(yuan)的(de)技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養優勢和(he)平(ping)(ping)安(an)(an)集團各公司(si)的(de)產業優勢，通過校(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)共同培(pei)養能適應未來金融(rong)發(fa)展需要的(de)高端(duan)科技(ji)人才。

更振奮人(ren)心(xin)的(de)場景(jing)，是深職院已開始與(yu)優秀(xiu)企(qi)業攜手，將校企(qi)合作、產教融合的(de)經驗(yan)與(yu)模式，在(zai)全球(qiu)范圍內推廣。

學校攜手華(hua)為(wei)、招商局、比亞(ya)迪等企業，在“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國家開展職業技能培訓，幫助走出去的中(zhong)資企業培養本(ben)土技術人才、開拓海外市(shi)場，并(bing)在馬來西亞(ya)、保加(jia)利(li)亞(ya)、烏(wu)克(ke)蘭和德(de)(de)國等4個國家建(jian)立5個培訓中(zhong)心(xin)。其中(zhong)，尤以在世界職業教育強國——德(de)(de)國開設培訓中(zhong)心(xin)具(ju)有重(zhong)大的象征性與實(shi)質性意義(yi)。

目(mu)前，深(shen)職(zhi)(zhi)院已與30多(duo)個國(guo)(guo)家的(de)160余所(suo)高校(xiao)建立(li)了長期(qi)穩定的(de)合(he)作關(guan)系。學校(xiao)舉辦“一帶(dai)一路”職(zhi)(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)研(yan)討會，打造職(zhi)(zhi)教界的(de)“達沃斯論壇”，還成立(li)聯合(he)國(guo)(guo)教科文(wen)組織職(zhi)(zhi)業教育計劃亞非研(yan)究與培訓中(zhong)心、職(zhi)(zhi)業教育創新中(zhong)心。

堅守(shou)中國特色大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)底(di)色和本色，“走(zou)出(chu)去”是使(shi)命(ming)，“沉下來”是初(chu)心(xin)。今年(nian)10月份，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院深(shen)(shen)(shen)入貫(guan)徹落實國家(jia)高(gao)職(zhi)(zhi)擴(kuo)招的(de)(de)重大舉措，落實深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)對口幫(bang)扶云南昭通的(de)(de)重要政治任(ren)務(wu)，與深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)一(yi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)二職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)福田區華強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)寶安職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)博(bo)倫職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等5所中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合作開展高(gao)職(zhi)(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院試點，最終錄取學(xue)(xue)(xue)(xue)生1393人。

博(bo)倫職校方面介紹，本期聯合深職院招收計算機應(ying)用專(zhuan)業學生(sheng)129人，其中云南學生(sheng)119人。目前學生(sheng)適應(ying)良好。

以(yi)(yi)改(gai)革創新立校(xiao)，以(yi)(yi)產教(jiao)融合、校(xiao)企合作強校(xiao)，以(yi)(yi)服(fu)務國家(jia)(jia)戰略、城市發展和現代產業(ye)體系(xi)建設(she)為根(gen)本方(fang)向，深(shen)職院積26年之(zhi)功(gong)躋身國家(jia)(jia)職業(ye)院校(xiao)“第一方(fang)陣”，進入“雙高計(ji)劃”，其實力與魅力，借助(zhu)一天半的教(jiao)育盛會得到充分展示(shi)。

但這不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)一(yi)次展示與(yu)宣揚，學習與(yu)交流，更是(shi)一(yi)次檢閱與(yu)動員。

去年8月份，我國高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)院校的首個世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流建設(she)方案——《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院中(zhong)國特色(se)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校建設(she)方案》獲深(shen)圳(zhen)市政府正式批(pi)準(zhun)通(tong)過。深(shen)圳(zhen)市委書記王偉中(zhong)批(pi)示(shi)：積極支持深(shen)職(zhi)院加快建設(she)中(zhong)國特色(se)世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)學(xue)院進程。

一年后，中(zhong)共(gong)中(zhong)央、國務院(yuan)發布《關(guan)于支(zhi)持深圳建設中(zhong)國特色社會主義(yi)先行(xing)示范(fan)區的(de)意見》，支(zhi)持深圳建立健全適(shi)應“雙(shuang)元”育人職業教育的(de)體(ti)制機制，打造現代職業教育體(ti)系。

一個月前，“雙高計劃”擬(ni)建單位名(ming)單公示，作為中國職業(ye)教育的排頭兵，深(shen)職院再次被賦予(yu)引(yin)領(ling)中國職業(ye)教育發(fa)展的重(zhong)任。

新(xin)時(shi)代(dai)，新(xin)使(shi)命(ming)，新(xin)征程。39歲的(de)深(shen)圳經濟特(te)區，32歲的(de)華(hua)為，26歲的(de)深(shen)職院(yuan)，一座城市、一個(ge)企業、一所高校，某(mou)種程度上，他們確有相(xiang)似之處：以(yi)改革(ge)創新(xin)為靈魂，以(yi)追求(qiu)卓越為使(shi)命(ming)，在(zai)全(quan)新(xin)的(de)時(shi)代(dai)，在(zai)各自(zi)跑(pao)道(dao)上，他們都擔當著為國家先(xian)行示范的(de)偉(wei)大使(shi)命(ming)。

在偉大的征(zheng)程中(zhong)，他(ta)們也都還任重而道遠。