許久以后，那些來(lai)自全國各地(di)的參觀者們，或許還(huan)會(hui)對11月26日(ri)那場校園考察記(ji)憶猶新：

“玻璃跑道”上邊行駛(shi)邊充電的(de)(de)(de)(de)電動(dong)(dong)汽(qi)車(che)(che)；可一(yi)鍵(jian)自(zi)動(dong)(dong)折疊的(de)(de)(de)(de)電動(dong)(dong)代步(bu)車(che)(che)，在俄羅斯國(guo)際機器人(ren)大賽(sai)獲唯(wei)一(yi)特等獎的(de)(de)(de)(de)“遠程控制(zhi)步(bu)兵機器人(ren)”；實訓室(shi)里學生自(zi)主設計制(zhi)造的(de)(de)(de)(de)方程式賽(sai)車(che)(che)、無人(ren)駕駛(shi)小汽(qi)車(che)(che)；5G網絡環境(jing)下的(de)(de)(de)(de)虛擬教學，“刷(shua)臉(lian)”即可實時解析人(ren)臉(lian)情緒、年齡、顏(yan)值的(de)(de)(de)(de)“微笑機”；數字影(ying)像制(zhi)作(zuo)(zuo)中心里精準的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)態(tai)捕捉技術(shu)，紙(zhi)尚創(chuang)客實踐室(shi)里環保(bao)又(you)創(chuang)意十(shi)足的(de)(de)(de)(de)紙(zhi)藝作(zuo)(zuo)品……

當然，讓(rang)人印象深刻的(de)也(ye)可(ke)能是一串(chuan)串(chuan)數(shu)字，一張張證書，一個個如雷貫耳的(de)名字：這(zhe)(zhe)里的(de)學生(sheng)獲(huo)華為(wei)HCIE認證人數(shu)占全球總數(shu)2%；學校與(yu)(yu)華為(wei)合(he)作(zuo)(zuo)開發的(de)課程輸出到德國、新加坡；教(jiao)學成果與(yu)(yu)師(shi)生(sheng)作(zuo)(zuo)品獲(huo)得多(duo)個全國特等獎、一等獎；學校的(de)產教(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo)(zuo)獲(huo)中(zhong)央領導肯定；諾貝爾獎獲(huo)得者(zhe)羅(luo)德·霍夫曼教(jiao)授(shou)在這(zhe)(zhe)里主導成立先進材料研(yan)究院……

人(ren)們之所以記(ji)憶猶新、印象(xiang)深刻，是因(yin)為(wei)這(zhe)里所呈現(xian)的(de)(de)(de)教(jiao)育場景(jing)，與(yu)(yu)大眾(zhong)心目中對(dui)職業教(jiao)育的(de)(de)(de)刻板印象(xiang)截然不同，更因(yin)為(wei)這(zhe)里大力推進的(de)(de)(de)改革(ge)創新探(tan)索，遠遠超過常規的(de)(de)(de)認知與(yu)(yu)期(qi)待。正(zheng)如一(yi)位參觀者所感慨的(de)(de)(de)，這(zhe)不是我(wo)們明天要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)，而是后(hou)天要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)。差(cha)距實(shi)在太大了，好在這(zhe)畢竟是我(wo)們未來(lai)的(de)(de)(de)發展方向。

這就是深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)，被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”，國(guo)(guo)家(jia)“雙(shuang)高計劃”中(zhong)第一(yi)類10所高水平學校(xiao)建設(she)單位之一(yi)；國(guo)(guo)內首個發布“中(zhong)國(guo)(guo)特色世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設(she)方案”的(de)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)；正(zheng)以“教學改(gai)革措施(shi)30條”謀求新突破的(de)教改(gai)示范校(xiao)，在陽光燦爛的(de)初冬所呈現的(de)生機蓬(peng)勃(bo)的(de)教育生態。

由教(jiao)育部(bu)主辦，深(shen)圳市人民(min)政府、廣東省(sheng)教(jiao)育廳承辦的“推進(jin)全國職(zhi)業教(jiao)育高質量發展現場(chang)會”現場(chang)

11月26-27日，由教育(yu)部(bu)主辦，深(shen)圳(zhen)市人民政(zheng)府、廣東省教育(yu)廳承辦的(de)“推進全國職(zhi)業(ye)教育(yu)高質量(liang)發(fa)展(zhan)現場會”在這里舉行(xing)。

一天半(ban)時(shi)間，從學校(xiao)(xiao)、企(qi)業考(kao)察到(dao)大會交流(liu)，從小(xiao)組討論到(dao)現(xian)場(chang)會議部署，來自(zi)全國各(ge)地的(de)(de)(de)(de)150余名(ming)與(yu)會者(zhe)，在(zai)深(shen)度研討職業教(jiao)育(yu)高質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也(ye)被這座年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)城市(shi)，以及比城市(shi)更年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)、企(qi)業所震撼。以26歲的(de)(de)(de)(de)深(shen)職院(yuan)而言，她的(de)(de)(de)(de)創新立校(xiao)(xiao)，她的(de)(de)(de)(de)產(chan)教(jiao)融合、校(xiao)(xiao)企(qi)合作(zuo)，她扎根中國大地又勇當(dang)世界一流(liu)的(de)(de)(de)(de)本色與(yu)擔(dan)當(dang)，會讓很(hen)多人相信(xin)：中國職業教(jiao)育(yu)高質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)樣本就在(zai)這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有理由相信，中國(guo)職業教育(yu)的春天已經到(dao)來。自(zi)去(qu)年全(quan)國(guo)教育(yu)大會召開以來，職業教育(yu)的改(gai)革創新發展便成(cheng)為(wei)“高頻詞”：國(guo)務院(yuan)印發《國(guo)家職業教育(yu)改(gai)革實施方案(an)》，《政府(fu)工作報告》提出今年高職院(yuan)校擴(kuo)招100萬人(ren)，“雙高計(ji)劃(hua)”“1+X證書(shu)”制度試點啟動……

如果(guo)說，沒(mei)有職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代化(hua)就(jiu)沒(mei)有教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代化(hua)，那么，沒(mei)有高(gao)質量(liang)(liang)(liang)發展就(jiu)沒(mei)有職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)現代化(hua)。在全國上下(xia)高(gao)度重視職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)發展、新(xin)政(zheng)新(xin)招(zhao)迭出(chu)的(de)新(xin)時(shi)期(qi)，如何(he)更好推(tui)動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量(liang)(liang)(liang)發展，成(cheng)為業(ye)界最為關(guan)注(zhu)也最需求(qiu)解的(de)時(shi)代課題。這正是“推(tui)進全國職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量(liang)(liang)(liang)發展現場會”舉辦的(de)時(shi)代背景(jing)。

打造高質(zhi)量職業教(jiao)育體系，需要有先行者(zhe)(zhe)、引(yin)領者(zhe)(zhe)和示范者(zhe)(zhe)。總結交流各(ge)(ge)地各(ge)(ge)校加快發(fa)展現代職業教(jiao)育的(de)經驗做法(fa)，是本次大會題(ti)中(zhong)(zhong)應有之意。而經驗做法(fa)既在(zai)匯報材料、大會發(fa)言中(zhong)(zhong)，也在(zai)學校的(de)各(ge)(ge)個角落里。

26日(ri)上午，來(lai)自(zi)國家相關部委、各(ge)省市教育行政部門以及各(ge)地(di)院(yuan)校(xiao)、行業企業和組織(zhi)的相關負責人(ren)，用半(ban)天時(shi)間穿梭于深(shen)職院(yuan)的西(xi)麗湖(hu)、留仙洞、官龍山三個校(xiao)區，參(can)觀了十余個地(di)方：

從創(chuang)(chuang)意無限、成果豐碩的(de)創(chuang)(chuang)客空(kong)間，到(dao)緊(jin)跟產(chan)業需求的(de)人(ren)工智能(neng)學院(yuan)；從華為ICT學院(yuan)的(de)課證共生共長(chang)模式到(dao)比亞迪應用技術學院(yuan)的(de)新能(neng)源汽車產(chan)業人(ren)才(cai)培養“深圳模式”；從崇理書(shu)院(yuan)的(de)黨建引領、育人(ren)為本(ben)到(dao)裕(yu)同圖文傳(chuan)播學院(yuan)的(de)智能(neng)與創(chuang)(chuang)意；從數字創(chuang)(chuang)意與動畫學院(yuan)數字影像制作的(de)活潑(po)生動到(dao)霍夫曼先進(jin)材(cai)料研究院(yuan)的(de)高端前沿(yan)……

深(shen)職(zhi)院校(xiao)長楊欣斌介紹，此次考察線(xian)路的(de)安(an)排(pai)體現三個特點：創新、校(xiao)企合作和本色。“創新是深(shen)圳的(de)基因，也是深(shen)職(zhi)院誕生(sheng)之日起承擔的(de)使命。”

緊(jin)跟國家發展(zhan)步伐，依托城市豐沃資源，以(yi)改革創(chuang)新(xin)立校，與(yu)產業(ye)同頻(pin)共振，26年來(lai)，深(shen)職(zhi)院實現了一(yi)次又一(yi)次跨越，創(chuang)造了一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)傳(chuan)奇。當這(zhe)些特色(se)與(yu)成果紛(fen)至沓來(lai)呈現在參觀者(zhe)面(mian)前，所帶(dai)來(lai)的(de)震撼是(shi)巨大的(de)。

“雖然這(zhe)是一(yi)所高職院校(xiao)，但其研究、應(ying)用實(shi)(shi)(shi)力可(ke)能(neng)比一(yi)些研究大學(xue)還要強。而能(neng)夠把(ba)這(zhe)么(me)多優秀企業引進來(lai)，也(ye)證明這(zhe)里(li)的(de)校(xiao)企融(rong)合做得(de)非常實(shi)(shi)(shi)在(zai)。”大連市教(jiao)育(yu)局副局長鞠(ju)振(zhen)偉用“站位高”、“投入大”、“創新強”、“融(rong)合實(shi)(shi)(shi)”來(lai)概括(kuo)眼中的(de)深職院。

上(shang)(shang)海市教(jiao)(jiao)委高教(jiao)(jiao)處(chu)(chu)、職(zhi)教(jiao)(jiao)處(chu)(chu)副(fu)處(chu)(chu)長趙堅同樣看到(dao)了“創(chuang)新(xin)”。在(zai)他(ta)看來，產(chan)業(ye)轉型時代，應用技(ji)術(shu)研發是職(zhi)業(ye)院校(xiao)必不可(ke)少的基本功(gong)，他(ta)希(xi)望將(jiang)深(shen)職(zhi)院實(shi)訓室建(jian)設經驗帶到(dao)上(shang)(shang)海，并進(jin)一(yi)步學習深(shen)圳(zhen)在(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育體制上(shang)(shang)的諸多(duo)創(chuang)新(xin)之(zhi)處(chu)(chu)。

北京市教(jiao)(jiao)委副主(zhu)任黃(huang)侃認為，不能簡單復制深職院(yuan)的(de)模式(shi)，而要認真(zhen)總結(jie)理(li)念、規律(lv)、路(lu)徑，要學(xue)習其辦(ban)學(xue)基本理(li)念，產教(jiao)(jiao)融合的(de)新(xin)思路(lu)，以及科(ke)研創新(xin)的(de)路(lu)徑方(fang)法(fa)等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下(xia)午，大會在深(shen)圳職業技術學院(yuan)同德樓召開。國務(wu)院(yuan)副秘書長丁向陽出(chu)席會議并講話，會議由教育部副部長孫堯主持，深(shen)圳市(shi)市(shi)長陳如(ru)桂致辭，福(fu)建、湖南、廣西等(deng)省區(qu)負責人出(chu)席。

貫徹中央戰略部(bu)署，總結(jie)交流經驗(yan)做(zuo)法，統(tong)一共識凝(ning)神(shen)聚(ju)力，部(bu)署工作明確思路(lu)，會議緊湊高效、成果豐碩。而作為東道主的深職院，在大會上也頻(pin)頻(pin)被提(ti)及。

深(shen)圳市市長(chang)陳如桂在致辭中介(jie)紹了近年來深(shen)圳加(jia)大(da)投入，以改革(ge)創新(xin)手段推進職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展，打造世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)高(gao)(gao)地的做法。他說，包括深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院、深(shen)圳信(xin)息職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院等在內的深(shen)圳31所職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校，為深(shen)圳高(gao)(gao)質量發(fa)展提供了有力的人(ren)才(cai)支(zhi)撐(cheng)。

隨后，深職院校(xiao)長楊欣斌作為第一位發(fa)言(yan)的職業(ye)院校(xiao)代表(biao)，分享了學校(xiao)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)的“核(he)心密碼(ma)”——八個“共同(tong)(tong)”：校(xiao)企共同(tong)(tong)建設高水平(ping)專業(ye)、共同(tong)(tong)開(kai)發(fa)課程標(biao)準、共同(tong)(tong)打造師資團隊(dui)、共同(tong)(tong)設立(li)研發(fa)中心、共同(tong)(tong)開(kai)發(fa)高端認證證書、共同(tong)(tong)開(kai)展(zhan)創新創業(ye)教育、共同(tong)(tong)招(zhao)生(sheng)、共同(tong)(tong)“走出去(qu)”。

將華為、平(ping)安、BYD等企業的(de)技術標(biao)準(zhun)轉化(hua)為課程(cheng)標(biao)準(zhun)，進而形(xing)成教學資源，編寫基于企業標(biao)準(zhun)的(de)教材200部；

近五年，從企業(ye)(ye)引進專任教(jiao)師111人，選派專任教(jiao)師到(dao)企業(ye)(ye)實踐(jian)2563人次(ci)，與企業(ye)(ye)技術人員混編結構化教(jiao)學團隊(dui)21個；

首(shou)批重點支持霍(huo)夫曼先進(jin)材料研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪新能(neng)源汽車技(ji)術研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、粵港澳(ao)大灣(wan)區(qu)人工智能(neng)應(ying)用技(ji)術研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能(neng)制造(zao)技(ji)術研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能(neng)科(ke)學與(yu)工程研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)10個研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)；

與華為、阿里巴巴、比(bi)亞迪等合作主(zhu)導開(kai)發(fa)認證(zheng)證(zheng)書10種(zhong)，參與首批(pi)6個“X”證(zheng)書與培訓教材(cai)開(kai)發(fa)；

與(yu)企(qi)業共(gong)建(jian)校外實訓基(ji)地60個，開設“百麗國際店長班”，已連續招(zhao)生(sheng)8屆，培養學(xue)(xue)生(sheng)260人，開設“星巴(ba)克(ke)店長班”，已招(zhao)生(sheng)2屆，培養學(xue)(xue)生(sheng)75人；

……

一連(lian)串數據與案(an)例，是深職院26年辦學實力的最(zui)佳證明。

有與會(hui)代表指出，廣東、江蘇等地發(fa)(fa)展職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)經驗做法值得學(xue)習(xi)，深職院與華(hua)為等企業(ye)的(de)(de)合作也非常有成效(xiao)，產(chan)教(jiao)融(rong)合，校(xiao)企結合，就業(ye)率高，學(xue)校(xiao)有活力，師(shi)生有激情。“企業(ye)走進學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)深入(ru)企業(ye)，各自發(fa)(fa)揮(hui)各自的(de)(de)優勢(shi)，共同(tong)推動(dong)職業(ye)教(jiao)育發(fa)(fa)展，促進深圳產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展，提升國際競爭力。”他建議大家向(xiang)先進地區和優秀院校(xiao)學(xue)習(xi)，因為榜樣(yang)的(de)(de)力量就是我們的(de)(de)目標(biao)、方向(xiang)和旗(qi)幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼(jian)濟天下。”一(yi)所真正有(you)實力、有(you)使命、有(you)擔當的現代化學校，必然不是閉門(men)造車、關門(men)育(yu)人的。她一(yi)定會(hui)推開(kai)大門(men)、打破圍墻(qiang)，與社區握手，與城市融(rong)合(he)，造福于(yu)社會(hui)，服務于(yu)國家，并在(zai)全球教(jiao)育(yu)版圖中確立自(zi)己的坐標與愿(yuan)景。

11月27日上(shang)午，與會者們“兵分(fen)(fen)兩路”，分(fen)(fen)赴華為(wei)公司、平安科(ke)技（深(shen)(shen)圳(zhen)）有限公司、深(shen)(shen)圳(zhen)市博倫(lun)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)校等企業和學(xue)(xue)校考察。在這些地(di)方，同(tong)樣有著濃濃的(de)“深(shen)(shen)職(zhi)元素(su)”，它(ta)們折射出(chu)這所學(xue)(xue)校與這座城市、這個國家乃至(zhi)世(shi)界(jie)上(shang)諸多地(di)區的(de)親(qin)密關(guan)系。

走進位于深圳坂田片區(qu)的華為(wei)總部展(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)，滿滿的科(ke)技感撲面而(er)來(lai)，華為(wei)云、人(ren)工智能(neng)、大數據……每(mei)到(dao)一處(chu)，都(dou)讓參(can)觀者為(wei)之驚(jing)嘆。和參(can)觀過的其他企業展(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)最大不同(tong)的是(shi)，在(zai)這(zhe)個約3000平方米的展(zhan)(zhan)(zhan)廳(ting)里，只展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)未來(lai)，不展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)歷(li)史，這(zhe)里你看不到(dao)領導視(shi)察留影(ying)，只看到(dao)對未來(lai)的定(ding)義。

“我們有14個聚焦(jiao)行業(ye)，教育是(shi)重(zhong)點發力的其(qi)中一(yi)個。”據華為工作(zuo)人(ren)(ren)員介紹，華為創新開啟2.0時代，重(zhong)點研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原子制造、人(ren)(ren)工智能等等，非常需要(yao)頂尖人(ren)(ren)才。因此華為與全球很(hen)多(duo)院校有緊密合作(zuo)，職業(ye)院校是(shi)其(qi)中很(hen)重(zhong)要(yao)的一(yi)部分，在國(guo)內(nei)的合作(zuo)院校中，有一(yi)半是(shi)職業(ye)院校。

而深職院(yuan)(yuan)與華為(wei)的合作(zuo)，可追溯到(dao)2006年。當年，深職院(yuan)(yuan)-華為(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)成立，是(shi)全國首家華為(wei)信(xin)息與網絡技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)。

去年，《深職院—華為培養信息通信技術技能(neng)人才“課證(zheng)共(gong)生共(gong)長”模式研制與實踐(jian)》教(jiao)改(gai)項目，榮獲國家級教(jiao)學成(cheng)果特等獎，填(tian)補(bu)廣東高校在該賽(sai)道上的空(kong)白。

該(gai)模(mo)式的精(jing)髓，是將課(ke)(ke)程(cheng)開發(fa)與(yu)證(zheng)書(shu)標(biao)準“互(hu)嵌共(gong)生(sheng)”，將企(qi)業原本面向(xiang)在崗工程(cheng)師的認(ren)證(zheng)融入到高職人才培養方(fang)案中，構建(jian)適(shi)合零基礎在校生(sheng)學習的方(fang)案，同時(shi)又(you)促使課(ke)(ke)程(cheng)升級和證(zheng)書(shu)升級“互(hu)動共(gong)長”，最終(zhong)實現課(ke)(ke)程(cheng)共(gong)建(jian)、人才共(gong)育。一方(fang)面，解(jie)決了(le)產教兩張皮的問題，另(ling)一方(fang)面，推動了(le)高職院(yuan)校課(ke)(ke)程(cheng)架(jia)構和教學模(mo)式的深度變革，具有良好的復(fu)制推廣性。

“深職院(yuan)(yuan)(yuan)非常積極進(jin)取又很(hen)務實，除了具有先進(jin)的教育教學(xue)理念，還能執行落(luo)地，這是非常難得的。從某種意義上說，深職院(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)華為具有很(hen)多內(nei)在的相似之處(chu)。”去年(nian)7月深職院(yuan)(yuan)(yuan)25周年(nian)校慶時(shi)，華為信息與(yu)網絡技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)中國區經理盧鵬曾如此評價。

平安科(ke)(ke)技(ji)同(tong)樣是深職(zhi)院(yuan)的校企(qi)(qi)合作(zuo)伙伴。去年年底(di)，深職(zhi)院(yuan)與(yu)平安科(ke)(ke)技(ji)、平安銀行三方啟動(dong)合作(zuo)，共建金融科(ke)(ke)技(ji)學院(yuan)。學院(yuan)將(jiang)充分發揮深職(zhi)院(yuan)的技(ji)術技(ji)能人才培(pei)養優(you)勢和平安集(ji)團(tuan)各公(gong)司的產(chan)業優(you)勢，通過校企(qi)(qi)合作(zuo)共同(tong)培(pei)養能適應未(wei)來金融發展(zhan)需要的高端科(ke)(ke)技(ji)人才。

更振奮(fen)人心的(de)場景(jing)，是(shi)深職院(yuan)已開(kai)始與優秀企(qi)業攜手(shou)，將校企(qi)合作、產教融合的(de)經驗(yan)與模式，在全球范圍內推廣。

學校(xiao)攜手華為(wei)、招商局(ju)、比(bi)亞迪等企業(ye)，在“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)(guo)(guo)家開展職業(ye)技(ji)能培訓，幫助走出去的中資企業(ye)培養(yang)本土(tu)技(ji)術人才、開拓(tuo)海外市場，并在馬來西亞、保加利亞、烏克蘭(lan)和德(de)國(guo)(guo)(guo)等4個國(guo)(guo)(guo)家建立(li)5個培訓中心(xin)。其中，尤以(yi)在世界職業(ye)教育強國(guo)(guo)(guo)——德(de)國(guo)(guo)(guo)開設培訓中心(xin)具有重大的象征性與實質性意(yi)義(yi)。

目前，深職院已與(yu)30多個國家的160余所高校建立了長(chang)期穩定的合作關系。學校舉辦“一帶一路”職業教育國際研(yan)討會，打造職教界的“達沃斯論(lun)壇”，還成立聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研(yan)究與(yu)培訓中(zhong)心、職業教育創新中(zhong)心。

堅守(shou)中國特色大學(xue)(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)(xue)底色和本(ben)色，“走(zou)出去(qu)”是使命，“沉下來”是初(chu)心。今(jin)年10月份(fen)，深(shen)職(zhi)院(yuan)深(shen)入(ru)貫徹落實國家高職(zhi)擴招的重(zhong)大舉措，落實深(shen)圳(zhen)(zhen)市對口(kou)幫扶云南(nan)昭通的重(zhong)要(yao)政(zheng)治任務，與深(shen)圳(zhen)(zhen)市第一職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市第二職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市福田區華強職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市寶安職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市博倫職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等5所中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合作開(kai)展高職(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)試(shi)點，最終錄(lu)取學(xue)(xue)(xue)生1393人。

博(bo)倫(lun)職校方面介紹，本期聯合深職院(yuan)招收計算機(ji)應用專業學生129人(ren)，其中(zhong)云南(nan)學生119人(ren)。目前學生適應良好。

以改革創新立(li)校，以產教融合(he)、校企合(he)作強校，以服務國家戰略、城市發展和現代(dai)產業體系(xi)建(jian)設為根(gen)本方向，深(shen)職(zhi)院(yuan)積26年之功(gong)躋身國家職(zhi)業院(yuan)校“第一(yi)方陣”，進(jin)入(ru)“雙高計劃”，其實力與魅(mei)力，借助一(yi)天半的教育(yu)盛會得到充分展示。

但這不(bu)僅僅是一次展示與(yu)宣揚，學習與(yu)交流(liu)，更(geng)是一次檢閱(yue)與(yu)動員。

去年8月份，我國高(gao)等職(zhi)業院校的首個世(shi)界(jie)一流(liu)建(jian)設方(fang)案(an)——《深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院中(zhong)(zhong)國特色世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校建(jian)設方(fang)案(an)》獲深(shen)圳市政府(fu)正(zheng)式批準通(tong)過。深(shen)圳市委書記王偉(wei)中(zhong)(zhong)批示：積極支持深(shen)職(zhi)院加快建(jian)設中(zhong)(zhong)國特色世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業學(xue)(xue)院進程。

一年(nian)后(hou)，中共中央(yang)、國(guo)務(wu)院發布(bu)《關于支持(chi)深(shen)圳(zhen)建設(she)中國(guo)特(te)色(se)社會主義先行(xing)示范區(qu)的意見》，支持(chi)深(shen)圳(zhen)建立健全適應(ying)“雙元”育(yu)人(ren)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的體(ti)制(zhi)機制(zhi)，打造現(xian)代(dai)職(zhi)業教(jiao)育(yu)體(ti)系。

一個月前，“雙(shuang)高計劃”擬建單位(wei)名單公示(shi)，作為中國(guo)職業教育(yu)的(de)排頭兵(bing)，深職院再(zai)次(ci)被賦予引領中國(guo)職業教育(yu)發展的(de)重任。

新時代，新使(shi)命，新征(zheng)程。39歲(sui)的(de)(de)深圳經濟特區，32歲(sui)的(de)(de)華為(wei)(wei)，26歲(sui)的(de)(de)深職院，一(yi)座(zuo)城市、一(yi)個企業、一(yi)所高校，某種程度上，他(ta)們確有相似之處：以改(gai)革創新為(wei)(wei)靈魂，以追求卓越為(wei)(wei)使(shi)命，在全(quan)新的(de)(de)時代，在各(ge)自跑(pao)道上，他(ta)們都(dou)擔當著(zhu)為(wei)(wei)國家先行示(shi)范(fan)的(de)(de)偉大(da)使(shi)命。

在偉大的(de)征程中，他們也都還(huan)任重而(er)道遠。