深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創新(xin)精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了(le)全方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館。紙質館藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖書、期刊),電(dian)(dian)子圖書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館內建有先進的書籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間(jian)電(dian)(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習(xi)討(tao)論室,并開(kai)設了移動圖書館、圖書館微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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