個人簡介：白潔，醫護學(xue)(xue)院中(zhong)醫課程(cheng)教師(shi)。教學(xue)(xue)中(zhong)善于(yu)利(li)用(yong)原創的(de)信息化課程(cheng)資源及(ji)教學(xue)(xue)模(mo)型(xing)易化晦(hui)澀的(de)中(zhong)醫哲學(xue)(xue)理論，幫助學(xue)(xue)習(xi)者建立中(zhong)醫整體觀念及(ji)辨(bian)證思維。

11月17日上午，廣(guang)東省第四屆高(gao)校(xiao)（高(gao)職(zhi)）青年(nian)教師教學大賽總(zong)(zong)決賽在廣(guang)州如(ru)火(huo)如(ru)荼地舉行，我(wo)校(xiao)醫護學院白潔老師通過展示教學絕活、詮釋高(gao)尚師德(de)，最終奪得(de)總(zong)(zong)決賽冠軍，并摘得(de)廣(guang)東省五一勞(lao)動獎章。回顧(gu)白潔老師從教十年(nian)的經歷，每(mei)一個認識她的人(ren)都會說，"白老師，當(dang)之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)出生(sheng)(sheng)在醫學(xue)(xue)世家(jia)，家(jia)中匾(bian)額懸掛(gua)著家(jia)訓--"大醫精誠(cheng)"。作(zuo)為醫生(sheng)(sheng)，她時(shi)刻謹記(ji)家(jia)訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來(lai)，白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對家(jia)訓的理解變成了(le)"做(zuo)醫生(sheng)(sheng)要求(qiu)精，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要精益求(qiu)精"。自(zi)2008年(nian)來(lai)到(dao)我校(xiao)醫護學(xue)(xue)院(yuan)，白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)擔任康(kang)復治(zhi)療技術專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，主(zhu)要承擔康(kang)復及護理專(zhuan)(zhuan)業的多(duo)門常規課程(cheng)，每年(nian)完(wan)成課時(shi)數超(chao)過400學(xue)(xue)時(shi)。十年(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)潔(jie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)行動踐行著家(jia)訓，憑借(jie)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦、精益求(qiu)精的工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力獲得(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的認(ren)可(ke)，多(duo)次(ci)摘得(de)各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七次(ci)取得(de)校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀、校(xiao)級(ji)第二屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽一等(deng)獎、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、廣東省衛(wei)生(sheng)(sheng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育院(yuan)校(xiao)"人(ren)衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)課比賽特等(deng)獎......

同時，白潔(jie)老師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中不斷探索創(chuang)新(xin)，堅(jian)持"授之以(yi)漁(yu)"的(de)(de)授課理念，逐步確立了以(yi)"問題情景--自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)--診斷、應(ying)用與拓展(zhan)"為模式(shi)的(de)(de)高職醫(yi)學(xue)(xue)自主(zhu)探究學(xue)(xue)習(xi)方式(shi)。主(zhu)持及參(can)與省級、市級、校級重點教(jiao)(jiao)(jiao)科研課題十(shi)余項(xiang)(xiang)；校級信(xin)息化項(xiang)(xiang)目兩項(xiang)(xiang)；授權專(zhuan)利六項(xiang)(xiang)；副主(zhu)編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材兩部；參(can)編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材、論著三(san)部；發表論文(wen)數篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為(wei)了引導(dao)學(xue)生學(xue)好中醫、傳承中醫，白潔(jie)老師(shi)積極參(can)與(yu)信息(xi)化(hua)教學(xue)設計及(ji)運(yun)用，利(li)用信息(xi)化(hua)技(ji)術(shu)突破教學(xue)中的重點難(nan)點，學(xue)習先進的技(ji)術(shu)手段提升教學(xue)質量，最終幫(bang)助(zhu)學(xue)生建立中醫整體觀(guan)念(nian)及(ji)辯證思(si)維、理解(jie)晦澀的中醫哲學(xue)理念(nian)。

白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)進的信息(xi)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念在(zai)行業(ye)、校(xiao)內備受肯定及(ji)贊譽，信息(xi)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)獲(huo)省級(ji)以上(shang)信息(xi)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎項(xiang)十余項(xiang)，信息(xi)化作品(pin)也因突出的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)和(he)先(xian)(xian)進的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念入(ru)選校(xiao)史館，對外展(zhan)出。響(xiang)應學(xue)(xue)校(xiao)"走(zou)出去"的號召(zhao)，白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)作為學(xue)(xue)校(xiao)信息(xi)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)代表(biao)，對百(bai)色(se)衛校(xiao)兩(liang)百(bai)余名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)展(zhan)開(kai)"信息(xi)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的思(si)與行"的專(zhuan)項(xiang)培(pei)訓，獲(huo)得(de)百(bai)色(se)衛校(xiao)領導及(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的高(gao)度好評。在(zai)剛結束的全(quan)國護理(li)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)擬教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會議上(shang)，信息(xi)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專(zhuan)家界定白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)的課程作品(pin)作為深(shen)職(zhi)院醫護標桿(gan)性信息(xi)化作品(pin)進行推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)之外(wai)，白潔(jie)老(lao)師連續(xu)10年擔(dan)任班主任工(gong)作(zuo)，期間獲(huo)評校級(ji)優秀(xiu)班主任三次，就業(ye)先(xian)進個人一次，是學(xue)(xue)(xue)生心目(mu)中"永遠值得驕傲和學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)老(lao)師"。同時，白潔(jie)老(lao)師注重培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生職業(ye)素(su)質和創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)能力的(de)(de)培養(yang)，利用課余(yu)時間帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)專業(ye)領(ling)域(yu)進行研發(fa)、創(chuang)(chuang)業(ye)指導、資源整合等(deng)工(gong)作(zuo)。在(zai)她的(de)(de)培養(yang)下(xia)，大量優秀(xiu)的(de)(de)康復專業(ye)畢業(ye)生脫穎而(er)出，成(cheng)為(wei)自主創(chuang)(chuang)業(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)生力軍。其中"VAT治療墊"項(xiang)目(mu)在(zai)國際創(chuang)(chuang)客(ke)展中引(yin)發(fa)關注，參展過程作(zuo)為(wei)項(xiang)目(mu)代表(biao)獲(huo)媒體報(bao)道，項(xiang)目(mu)最(zui)終(zhong)獲(huo)得二(er)等(deng)獎(jiang)殊榮，并(bing)與相(xiang)關廠家達成(cheng)合作(zuo)協議，項(xiang)目(mu)負責學(xue)(xue)(xue)生獲(huo)得相(xiang)關產(chan)業(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中(zhong)，為了幫助(zhu)學生建立(li)立(li)體的(de)(de)針(zhen)刺感受，白(bai)(bai)潔老師(shi)甘愿把自己(ji)的(de)(de)胳膊(bo)作為學生練習針(zhen)法的(de)(de)教(jiao)具，以血肉之(zhi)軀擔當"針(zhen)灸活(huo)銅人"。她說，"為了一切學生，為了學生的(de)(de)一切，一切為了學生。只有這(zhe)樣(yang)，學生才能(neng)夠(gou)體驗到最(zui)真實的(de)(de)針(zhen)刺感，我也才能(neng)夠(gou)反饋給學生最(zui)真實的(de)(de)信息。"被扎了無數針(zhen)的(de)(de)白(bai)(bai)潔老師(shi)，用自己(ji)的(de)(de)行動播(bo)撒了愛(ai)的(de)(de)種(zhong)子，傳播(bo)了甘于奉獻(xian)的(de)(de)精神。

秉持著對職(zhi)業(ye)(ye)教育的高(gao)(gao)度熱情(qing)，為(wei)了(le)提升自己(ji)的教書育人水平，白潔老(lao)師忍痛在對學生的大愛和對個(ge)人小愛之間(jian)，選(xuan)擇"對得起更多孩(hai)子(zi)"，產后不足一(yi)月(yue)，便毅(yi)然決然地(di)離別(bie)嗷(ao)嗷(ao)待哺的幼子(zi)，踏上了(le)德(de)國(guo)訪(fang)學之路。訪(fang)學期間(jian)作為(wei)選(xuan)派團(tuan)(tuan)體內唯(wei)一(yi)醫學背景的高(gao)(gao)職(zhi)教師，積極地(di)把德(de)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教育的先進理念(nian)融入到醫護課程設計中。研學成果作為(wei)項目代表展出交流獲得德(de)方(fang)團(tuan)(tuan)隊的高(gao)(gao)度評價，最終獲得項目結業(ye)(ye)資(zi)格及(ji)歐盟(meng)職(zhi)業(ye)(ye)教師準入資(zi)格。

白潔(jie)老師(shi)在十(shi)年職教生涯中，始(shi)終(zhong)以"大(da)醫精(jing)(jing)誠"為座右銘(ming)，用行動彰顯了(le)孜(zi)孜(zi)不倦、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)的(de)(de)勞模(mo)風姿，不斷學習和(he)與時俱進的(de)(de)求實態度(du)，誨人不倦和(he)育人成才(cai)的(de)(de)高職情懷(huai)，無(wu)疆(jiang)大(da)愛(ai)和(he)宅厚人心的(de)(de)奉獻精(jing)(jing)神(shen)。"德高為師(shi)、身正(zheng)為范"。白潔(jie)老師(shi)一心撲在教育工作上，她的(de)(de)行動深深影響(xiang)著(zhu)、感(gan)染(ran)著(zhu)身邊(bian)的(de)(de)每一個人。

（醫護學院 何可人）