個人簡介(jie)：白潔，醫(yi)護學(xue)(xue)院中醫(yi)課程(cheng)教(jiao)師。教(jiao)學(xue)(xue)中善(shan)于利用原創的(de)信(xin)息化課程(cheng)資(zi)源(yuan)及(ji)教(jiao)學(xue)(xue)模型易化晦(hui)澀的(de)中醫(yi)哲學(xue)(xue)理論，幫助學(xue)(xue)習者建(jian)立中醫(yi)整體觀念(nian)及(ji)辨證思維。

11月17日上午，廣東省第四屆高(gao)校（高(gao)職）青年(nian)教(jiao)師教(jiao)學(xue)大賽總決(jue)賽在(zai)廣州如(ru)火如(ru)荼地舉行，我校醫護學(xue)院白潔(jie)老(lao)師通(tong)過展示教(jiao)學(xue)絕活、詮釋高(gao)尚(shang)師德，最終奪(duo)得總決(jue)賽冠軍，并摘得廣東省五(wu)一勞動獎章(zhang)。回顧白潔(jie)老(lao)師從教(jiao)十年(nian)的經歷(li)，每一個認識她的人都會說，"白老(lao)師，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)出生(sheng)在醫(yi)(yi)(yi)學世(shi)家(jia)，家(jia)中匾(bian)額懸掛著家(jia)訓(xun)(xun)--"大醫(yi)(yi)(yi)精(jing)(jing)(jing)誠"。作為醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)，她(ta)時(shi)刻謹記家(jia)訓(xun)(xun)。從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來，白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)對家(jia)訓(xun)(xun)的理(li)解變成了"做(zuo)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)要(yao)求精(jing)(jing)(jing)，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)精(jing)(jing)(jing)益求精(jing)(jing)(jing)"。自2008年(nian)(nian)(nian)來到我校(xiao)醫(yi)(yi)(yi)護(hu)學院(yuan)，白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)擔任康復治療技術專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主(zhu)要(yao)承擔康復及(ji)護(hu)理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)的多門(men)常規課程，每年(nian)(nian)(nian)完成課時(shi)數超過400學時(shi)。十年(nian)(nian)(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)用行動(dong)踐行著家(jia)訓(xun)(xun)，憑借(jie)孜孜不倦(juan)、精(jing)(jing)(jing)益求精(jing)(jing)(jing)的工作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能力獲(huo)得學生(sheng)們(men)的認可，多次摘得各級(ji)(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學榮(rong)譽--七次取得校(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學優(you)(you)秀、校(xiao)級(ji)(ji)第二(er)屆青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學比賽(sai)一等(deng)獎、校(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣東省衛生(sheng)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)院(yuan)校(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說課比賽(sai)特等(deng)獎......

同時(shi)，白潔老師在教育教學(xue)過程中不斷探索創新，堅持"授(shou)之以漁"的(de)授(shou)課理念，逐步確立了以"問題情(qing)景--自主學(xue)習(xi)(xi)--診斷、應用與(yu)(yu)拓展(zhan)"為模式的(de)高(gao)職醫學(xue)自主探究學(xue)習(xi)(xi)方(fang)式。主持及參與(yu)(yu)省級(ji)、市級(ji)、校(xiao)級(ji)重點(dian)教科研(yan)課題十(shi)余(yu)項；校(xiao)級(ji)信息化項目兩項；授(shou)權專利六項；副主編(bian)(bian)教材兩部；參編(bian)(bian)教材、論(lun)著三(san)部；發表(biao)論(lun)文(wen)數篇(pian)。

不斷學習 與時俱進

在課堂(tang)上，為(wei)了引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)好中(zhong)醫(yi)、傳承中(zhong)醫(yi)，白潔老師積極參與信息化教學(xue)(xue)(xue)設計及(ji)運用，利(li)用信息化技術突破教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)重點難點，學(xue)(xue)(xue)習先進的(de)技術手段(duan)提升教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，最終幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立中(zhong)醫(yi)整(zheng)體觀念及(ji)辯(bian)證思維、理解晦澀的(de)中(zhong)醫(yi)哲學(xue)(xue)(xue)理念。

白(bai)潔老師先進的(de)(de)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念在行(xing)(xing)業(ye)、校(xiao)(xiao)內(nei)備受肯定及贊譽，信息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獲(huo)省級以(yi)上信息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)獎項(xiang)十余項(xiang)，信息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)作(zuo)品也因突出(chu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果和先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念入選校(xiao)(xiao)史館(guan)，對(dui)外展(zhan)出(chu)。響應學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走出(chu)去(qu)"的(de)(de)號召，白(bai)潔老師作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)代表(biao)，對(dui)百(bai)色衛校(xiao)(xiao)兩百(bai)余名教(jiao)(jiao)(jiao)師展(zhan)開"信息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)思(si)與行(xing)(xing)"的(de)(de)專項(xiang)培訓，獲(huo)得百(bai)色衛校(xiao)(xiao)領(ling)導及教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)高(gao)度好評。在剛(gang)結束的(de)(de)全國護理職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會議(yi)上，信息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)專家界定白(bai)潔老師的(de)(de)課程作(zuo)品作(zuo)為深職院醫(yi)護標(biao)桿性(xing)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)作(zuo)品進行(xing)(xing)推廣(guang)示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常的(de)(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)之(zhi)外(wai)，白(bai)潔老師(shi)(shi)連續(xu)10年(nian)擔(dan)任班(ban)(ban)主(zhu)任工作(zuo)，期間獲(huo)評校級優秀班(ban)(ban)主(zhu)任三次，就業(ye)(ye)先進個人(ren)一次，是學(xue)生(sheng)心目(mu)中(zhong)"永(yong)遠值得(de)(de)驕(jiao)傲和學(xue)習(xi)的(de)(de)老師(shi)(shi)"。同時，白(bai)潔老師(shi)(shi)注重培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)素質(zhi)和創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力的(de)(de)培(pei)養(yang)，利用(yong)課余(yu)時間帶(dai)領學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)專業(ye)(ye)領域進行(xing)研發、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指導、資源整合(he)等(deng)工作(zuo)。在(zai)(zai)她(ta)的(de)(de)培(pei)養(yang)下，大量(liang)優秀的(de)(de)康復專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)脫穎(ying)而出，成為自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)新的(de)(de)生(sheng)力軍。其(qi)中(zhong)"VAT治療(liao)墊(dian)"項目(mu)在(zai)(zai)國際創(chuang)(chuang)客展中(zhong)引(yin)發關注，參展過程作(zuo)為項目(mu)代表獲(huo)媒體報道(dao)，項目(mu)最終獲(huo)得(de)(de)二等(deng)獎殊榮，并(bing)與(yu)相關廠(chang)家達成合(he)作(zuo)協議，項目(mu)負責學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)(de)相關產業(ye)(ye)就職(zhi)邀(yao)請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中(zhong)，為(wei)了(le)幫助學(xue)生建(jian)立立體的(de)(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感(gan)受，白潔老師(shi)甘(gan)愿把自己的(de)(de)(de)(de)(de)胳膊作為(wei)學(xue)生練(lian)習針(zhen)法的(de)(de)(de)(de)(de)教具，以(yi)血肉之(zhi)軀(qu)擔當"針(zhen)灸活(huo)銅人"。她(ta)說，"為(wei)了(le)一切學(xue)生，為(wei)了(le)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)一切，一切為(wei)了(le)學(xue)生。只有這樣(yang)，學(xue)生才能夠(gou)體驗到最(zui)真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)(de)針(zhen)刺(ci)感(gan)，我也才能夠(gou)反饋給學(xue)生最(zui)真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息。"被扎了(le)無數針(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)白潔老師(shi)，用(yong)自己的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)動播撒(sa)了(le)愛的(de)(de)(de)(de)(de)種子，傳播了(le)甘(gan)于奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神。

秉持著對(dui)職業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)高度熱情，為了提升自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)書育(yu)人水(shui)平，白潔老(lao)師(shi)忍痛在對(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)大愛和對(dui)個人小愛之間(jian)，選擇"對(dui)得起更多孩子"，產后不足一(yi)月，便毅然決然地離別嗷嗷待哺的(de)(de)幼子，踏(ta)上了德國(guo)訪(fang)學(xue)(xue)之路。訪(fang)學(xue)(xue)期(qi)間(jian)作(zuo)為選派團(tuan)體內唯一(yi)醫(yi)學(xue)(xue)背景的(de)(de)高職教(jiao)(jiao)師(shi)，積極(ji)地把德國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)先進理念(nian)融入到醫(yi)護課程設計中。研學(xue)(xue)成(cheng)果作(zuo)為項目代表展(zhan)出交(jiao)流(liu)獲得德方團(tuan)隊的(de)(de)高度評價，最終獲得項目結業資格及歐盟職業教(jiao)(jiao)師(shi)準入資格。

白(bai)潔(jie)老師(shi)在(zai)十年(nian)職教生涯中，始(shi)終以"大醫精誠(cheng)"為座右銘，用行(xing)動彰顯(xian)了孜孜不(bu)(bu)倦、精益求(qiu)精的(de)(de)(de)勞模風姿，不(bu)(bu)斷學習和與(yu)時俱進的(de)(de)(de)求(qiu)實(shi)態度，誨(hui)人不(bu)(bu)倦和育(yu)人成才的(de)(de)(de)高職情懷，無疆大愛和宅厚人心的(de)(de)(de)奉(feng)獻精神。"德高為師(shi)、身正為范(fan)"。白(bai)潔(jie)老師(shi)一(yi)心撲(pu)在(zai)教育(yu)工(gong)作上，她的(de)(de)(de)行(xing)動深(shen)深(shen)影響著、感染著身邊的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)人。

（醫(yi)護學院 何可人）