"匠心"，源于對工作的(de)熱(re)愛和使(shi)命(ming)感，"擔當"與"奉獻"造就了 "匠心"的(de)極致。

　　陳素芳，一(yi)位多次獲得(de)電(dian)力企業(ye)(ye) "優秀(xiu)(xiu)職工(gong)(gong)"、"優秀(xiu)(xiu)共(gong)產黨員(yuan)"、"先進教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)者"稱(cheng)號的湖(hu)北某電(dian)力部門原副(fu)總工(gong)(gong)程師，于2001年9月(yue)來(lai)到(dao)深(shen)(shen)職院(yuan)這片教(jiao)育事業(ye)(ye)的熱土，續寫人生敬(jing)業(ye)(ye)奉(feng)獻、精益求(qiu)精、銳意創新、超(chao)越自(zi)我(wo)、追求(qiu)卓(zhuo)越的事業(ye)(ye)篇章(zhang)，共(gong)獲得(de)8次教(jiao)學優秀(xiu)(xiu)、6次考核優秀(xiu)(xiu)，通過(guo)了廣東(dong)省(sheng)校級"千百十"培養(yang)對象的考核，并被深(shen)(shen)圳(zhen)市政府認(ren)定為地(di)方(fang)級領軍(jun)人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所(suo)以傳道授業解惑也"。堅(jian)持以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)、以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培育更多優秀的應用(yong)型(xing)人才，為(wei)陳老師心之所(suo)系(xi)。生(sheng)(sheng)(sheng)怕(pa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)扎實(shi)的本(ben)領，恨不(bu)得將平生(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)都教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，陳老師從始至今認真鉆研教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。她(ta)把(ba)在電力企(qi)業12年的豐富實(shi)踐(jian)經(jing)驗融入教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷思考、改進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式和方(fang)法，將理論與實(shi)踐(jian)密(mi)切結(jie)合，注(zhu)重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的創新意識，指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)(chen)老師(shi)更是(shi)發自內(nei)心地關(guan)愛每一位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽體察他(ta)們的(de)心聲，幫助、鼓勵后進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出(chu)精神(shen)低谷，樹立(li)信(xin)心面對學(xue)(xue)業和生(sheng)(sheng)(sheng)活，堅(jian)決不讓一個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊(dui)。從(cong)教數年，不管是(shi)家(jia)人重病住院，抑(yi)或自身有恙，陳(chen)(chen)老師(shi)都排除萬難，從(cong)不耽誤(wu)授(shou)課(ke)。陳(chen)(chen)老師(shi)還是(shi)武漢理工大(da)學(xue)(xue)的(de)碩士研究生(sheng)(sheng)(sheng)兼(jian)職導師(shi)，先后指導了(le)5名(ming)碩士研究生(sheng)(sheng)(sheng)。課(ke)里(li)課(ke)外(wai)，認真負責、細致耐心、嚴于律己、以身作則，為人師(shi)表的(de)陳(chen)(chen)教師(shi)不僅教授(shou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識，更傳(chuan)遞了(le)一種信(xin)念和精神(shen)。教書育(yu)人，桃李添香。一幅手繪漫畫(hua)掛在陳(chen)(chen)老師(shi)辦公室里(li)，格外(wai)引人注目。畫(hua)上(shang)寫(xie)著"名(ming)師(shi)出(chu)高徒"五個(ge)(ge)(ge)大(da)字，漫畫(hua)的(de)主角(jiao)就(jiu)是(shi)倍(bei)受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛戴(dai)的(de)陳(chen)(chen)老師(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)簽名(ming)布滿(man)了(le)畫(hua)上(shang)的(de)每一個(ge)(ge)(ge)角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)(dian)力企業(ye)的(de)副總工程(cheng)師(shi)到教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人的(de)專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，角色的(de)轉變讓陳老(lao)師(shi)更潛心專業(ye)。為精進專業(ye)能力，給(gei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、科(ke)(ke)研(yan)打下更堅(jian)實(shi)的(de)基礎，在繁重的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和(he)科(ke)(ke)研(yan)工作之余(yu)(yu)(yu)，她不(bu)僅大量(liang)鉆研(yan)專業(ye)領(ling)域書(shu)籍和(he)資料、多次參加(jia)國內各(ge)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)討會(hui)，還飛赴臺灣、墨(mo)西哥等地參加(jia)同業(ye)高端(duan)人才學(xue)術會(hui)交流討論，充(chong)分掌握本專業(ye)領(ling)域最新(xin)的(de)技(ji)術與發展動態。十多年來，她發表具有一定學(xue)術價值的(de)論文10余(yu)(yu)(yu)篇，其中(zhong)有8篇被(bei)EI 和(he)ISTP收(shou)錄；主持(chi)(chi)建設的(de)"電(dian)(dian)工技(ji)術與實(shi)訓(xun)" 課程(cheng)被(bei)評(ping)(ping)為國家(jia)精品課，并(bing)于2016年被(bei)評(ping)(ping)為國家(jia)共享課程(cheng)；主編和(he)參編教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)4本；主持(chi)(chi)開發了《變電(dian)(dian)站仿真系統》等實(shi)訓(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)；承(cheng)擔(dan)科(ke)(ke)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)10 余(yu)(yu)(yu)項(xiang)(xiang)，其中(zhong)主持(chi)(chi)縱向和(he)橫向課題(ti)8個項(xiang)(xiang)目(mu)，參與國家(jia)自(zi)然科(ke)(ke)學(xue)基金(jin)和(he)省、學(xue)院項(xiang)(xiang)目(mu)等5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力企(qi)業，但陳老(lao)師知難(nan)而進奮勇擔當，立志攻堅電(dian)力系統的(de)(de)(de)科研難(nan)題。她說："調度(du)員是電(dian)網操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)指(zhi)揮員，可每(mei)日(ri)大(da)量操(cao)作(zuo)票的(de)(de)(de)填寫與執行讓他(ta)們的(de)(de)(de)大(da)腦一刻都不(bu)能(neng)放松，而疲勞(lao)的(de)(de)(de)工作(zuo)狀(zhuang)態更(geng)容(rong)易出(chu)事故。事關(guan)重大(da)，我就想設計出(chu)一種(zhong)能(neng)幫助調度(du)員智能(neng)操(cao)作(zuo)規則(ze)的(de)(de)(de)系統，只要輕(qing)點電(dian)腦鼠(shu)標和鍵盤，就能(neng)準確、迅(xun)速(su)地生成所(suo)需的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)票并進行安全認(ren)證。"

　　2005至2014年(nian)，她先后主持了深圳市(shi)科(ke)技局(ju)項(xiang)目(mu)(mu) "基于主站-分(fen)(fen)站模(mo)式的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)操作票(piao)系統的(de)(de)研究(jiu)"、"基于多(duo)智(zhi)能體的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)命令票(piao)系統的(de)(de)研究(jiu)"以(yi)及校級重點科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)"基于多(duo)站電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)操作票(piao)系統的(de)(de)研究(jiu)"。多(duo)少個(ge)寒(han)暑(shu)假，陳老師都趕赴實(shi)驗(yan)及調(diao)試(shi)現場，全身(shen)心(xin)(xin)投入到(dao)電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)操作票(piao)系統的(de)(de)相關研究(jiu)中。寒(han)來暑(shu)往，功(gong)夫不負有心(xin)(xin)人，項(xiang)目(mu)(mu)成果"電(dian)(dian)(dian)網電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)操作票(piao)智(zhi)能生成系統"在湖北、河(he)南某電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)中心(xin)(xin)成功(gong)投入試(shi)運行(xing)，得到(dao)了調(diao)度(du)員及電(dian)(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)中心(xin)(xin)的(de)(de)充分(fen)(fen)肯定，項(xiang)目(mu)(mu)成果還獲(huo)得國家實(shi)用新(xin)型(xing)專利和軟件(jian)著作版權專利各(ge)2項(xiang)，且被轉化為教學(xue)軟件(jian)，科(ke)研成果順利地應用于專業教學(xue)中。

　　為幫扶兄弟院(yuan)校，陳老(lao)師親赴西藏職業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)，以極大的毅力克(ke)服高原反應帶來的種種不適，在實訓室現(xian)場(chang)安裝、調(diao)試軟件，并(bing)悉心(xin)教(jiao)授使用方法，西藏職院(yuan)師生分外感動(dong)，對該教(jiao)學(xue)軟件贊賞有加。之后(hou)，陳教(jiao)師繼續反復鉆研、改(gai)進，該操作票系(xi)統軟件得到不斷的升級(ji)完善，先(xian)后(hou)2次獲得"深圳(zhen)市(shi)高交會優秀產品獎(jiang)"，并(bing)在2017年舉辦的國家級(ji)信息(xi)技(ji)術(shu)產業展示平臺"第五屆中(zhong)國電子信息(xi)博覽會"上榮獲"創(chuang)新(xin)產品與應用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為(wei)電工技(ji)術實訓(xun)室(shi)(shi)（教研(yan)室(shi)(shi)）的領頭(tou)羊，陳(chen)素芳老師引領著團(tuan)隊成員在課(ke)程建(jian)設(she)、實訓(xun)室(shi)(shi)建(jian)設(she)、科學研(yan)究、對外服務、技(ji)能競賽等方(fang)面勇于拼搏，攜手奮(fen)進(jin)。

　　2014年(nian)(nian)，電(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)脫穎(ying)而出，被評(ping)為校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)優秀教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)，并(bing)于2016年(nian)(nian)通(tong)過校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)優秀教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)的(de)(de)考核(he)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)入選廣東省優秀教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)；2015年(nian)(nian)，陳(chen)老師(shi)帶領(ling)團隊(dui)(dui)緊張有序(xu)地(di)(di)加班加點構思完(wan)善學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)首批(pi)MOOC"電(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)技術(shu)與(yu)實訓(xun)(xun)"，團隊(dui)(dui)成員(yuan)冥思苦想、字(zi)斟句酌MOOC腳本，在高(gao)強度的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)戮力同(tong)(tong)心(xin)、精雕細(xi)琢，最(zui)終如期圓滿完(wan)成168個知(zhi)識點與(yu)技能項目的(de)(de)拍攝工(gong)(gong)(gong)作，課(ke)程內容高(gao)度呈現了(le)知(zhi)識、技能與(yu)職(zhi)業資格的(de)(de)交融，極(ji)大地(di)(di)突顯了(le)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)課(ke)程的(de)(de)特色，受眾好(hao)評(ping)如潮；2016年(nian)(nian)8月，陳(chen)老師(shi)接到為精準扶貧(pin)對象(xiang)"河(he)源市和平縣禮(li)士鎮下澗村村民"開(kai)設為期23天的(de)(de)"電(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)操作證以及初級(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)考證班"的(de)(de)緊急(ji)任務(wu)，針對培訓(xun)(xun)時(shi)(shi)間短(duan)、學(xue)(xue)員(yuan)基礎薄弱等情況(kuang)，她(ta)緊急(ji)動員(yuan)團隊(dui)(dui)并(bing)制定(ding)(ding)教(jiao)學(xue)(xue)方案，團隊(dui)(dui)懷揣"一(yi)定(ding)(ding)要把(ba)村民學(xue)(xue)員(yuan)教(jiao)會"的(de)(de)心(xin)愿，細(xi)致耐心(xin)地(di)(di)講授知(zhi)識，不惜犧(xi)牲(sheng)大量(liang)休息時(shi)(shi)間給學(xue)(xue)員(yuan)開(kai)小灶(zao)，學(xue)(xue)員(yuan)們圓滿地(di)(di)完(wan)成了(le)學(xue)(xue)習任務(wu)，感激之情溢于言表。滲透著心(xin)血與(yu)汗水所取得的(de)(de)累累碩(shuo)果，為團隊(dui)(dui)繼續乘風(feng)破浪遠(yuan)航鼓起信心(xin)的(de)(de)風(feng)帆。

　　為社會的(de)(de)(de)發展孜孜不(bu)倦地在崗位上出(chu)一(yi)份力(li)、發一(yi)份光和熱，陳老師的(de)(de)(de)堅(jian)守(shou)始終如一(yi)。專(zhuan)注嚴謹、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)、銳(rui)意創新，超越(yue)自(zi)我、追求卓(zhuo)越(yue)、甘于奉(feng)獻(xian)，就是她在工(gong)作崗位上的(de)(de)(de)真實寫照(zhao)。她說(shuo)："沒(mei)有學校、部門(men)及(ji)同事的(de)(de)(de)大力(li)關心和支持，就沒(mei)有這些成績，成績都是大家共同努力(li)的(de)(de)(de)結(jie)果。"

　　鐘情事業，執(zhi)著相待；拳(quan)拳(quan)匠(jiang)心(xin)，無怨無悔。

（工業中心 彭紹華）