"匠(jiang)(jiang)心(xin)"，源于對(dui)工作的(de)熱(re)愛(ai)和使命感，"擔當"與"奉獻"造就了 "匠(jiang)(jiang)心(xin)"的(de)極致。

　　陳素芳，一(yi)位多(duo)次(ci)(ci)獲得電力企(qi)業 "優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)職工"、"優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)共產黨(dang)員"、"先(xian)進教育工作者(zhe)"稱號(hao)的(de)湖(hu)北某電力部(bu)門原副總工程師，于(yu)2001年9月來(lai)到(dao)深職院這片教育事業的(de)熱土，續寫人生(sheng)敬業奉獻、精益求(qiu)精、銳意創新、超(chao)越(yue)自(zi)我、追求(qiu)卓越(yue)的(de)事業篇章，共獲得8次(ci)(ci)教學(xue)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)、6次(ci)(ci)考核(he)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)，通過了廣東省校級"千百十"培養(yang)對象的(de)考核(he)，并被深圳市(shi)政府(fu)認定為地(di)方(fang)級領軍(jun)人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)(shi)者，所以(yi)傳道授(shou)業解惑也"。堅持以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)本、以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培育更多優秀的(de)(de)應用型人才，為(wei)陳(chen)老師(shi)(shi)心之(zhi)所系。生(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)不(bu)到扎實的(de)(de)本領，恨(hen)不(bu)得將平生(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，陳(chen)老師(shi)(shi)從始至今認真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。她把在電力企業12年的(de)(de)豐富實踐(jian)經(jing)驗融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷思考、改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式和方法(fa)，將理論與實踐(jian)密(mi)切(qie)結合，注重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創新(xin)意識，指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主性(xing)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)受益匪(fei)淺。

　　陳老師(shi)(shi)更是(shi)(shi)(shi)發自(zi)內心(xin)地關(guan)愛每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，傾聽體察(cha)他們的(de)(de)心(xin)聲，幫助、鼓勵(li)后(hou)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走出(chu)精(jing)神低谷，樹立信(xin)心(xin)面對學(xue)(xue)(xue)業(ye)和生(sheng)(sheng)活，堅決不(bu)讓一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉(diao)隊。從(cong)教數年，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)家人(ren)重病住(zhu)院，抑(yi)或自(zi)身有恙，陳老師(shi)(shi)都(dou)排除萬難，從(cong)不(bu)耽誤授課(ke)(ke)。陳老師(shi)(shi)還是(shi)(shi)(shi)武漢理(li)工大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)碩(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)兼(jian)職導師(shi)(shi)，先后(hou)指導了5名(ming)碩(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)。課(ke)(ke)里(li)課(ke)(ke)外，認(ren)真負責、細(xi)致(zhi)耐心(xin)、嚴(yan)于律己、以(yi)身作則，為人(ren)師(shi)(shi)表的(de)(de)陳教師(shi)(shi)不(bu)僅教授學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)，更傳遞(di)了一種信(xin)念和精(jing)神。教書育(yu)人(ren)，桃(tao)李添(tian)香。一幅手繪漫畫(hua)掛在陳老師(shi)(shi)辦(ban)公(gong)室(shi)里(li)，格外引人(ren)注目。畫(hua)上(shang)寫著(zhu)"名(ming)師(shi)(shi)出(chu)高徒(tu)"五個大字，漫畫(hua)的(de)(de)主角就是(shi)(shi)(shi)倍受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛戴的(de)(de)陳老師(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)簽名(ming)布滿了畫(hua)上(shang)的(de)(de)每一個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企(qi)業(ye)(ye)的(de)副總工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)到教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)的(de)專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，角色的(de)轉變讓陳(chen)老師(shi)更(geng)潛(qian)心專業(ye)(ye)。為精(jing)進專業(ye)(ye)能(neng)力，給教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科研(yan)(yan)打下更(geng)堅實的(de)基礎(chu)，在繁(fan)重的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和科研(yan)(yan)工(gong)(gong)(gong)作之余(yu)，她不僅大量鉆研(yan)(yan)專業(ye)(ye)領域(yu)書籍(ji)和資料、多次(ci)參加(jia)國內各級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)討會(hui)(hui)，還飛赴臺灣、墨(mo)西哥等(deng)地參加(jia)同業(ye)(ye)高端人(ren)才學(xue)(xue)術(shu)(shu)會(hui)(hui)交(jiao)流(liu)討論，充分掌握(wo)本專業(ye)(ye)領域(yu)最新的(de)技術(shu)(shu)與(yu)發(fa)展動(dong)態。十多年(nian)來，她發(fa)表具有一定(ding)學(xue)(xue)術(shu)(shu)價值的(de)論文10余(yu)篇，其(qi)中有8篇被EI 和ISTP收錄；主(zhu)持(chi)建設的(de)"電工(gong)(gong)(gong)技術(shu)(shu)與(yu)實訓" 課程(cheng)被評為國家精(jing)品課，并于(yu)2016年(nian)被評為國家共享(xiang)課程(cheng)；主(zhu)編(bian)和參編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材4本；主(zhu)持(chi)開發(fa)了《變電站仿(fang)真系統》等(deng)實訓項(xiang)(xiang)目(mu)；承(cheng)擔科研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)10 余(yu)項(xiang)(xiang)，其(qi)中主(zhu)持(chi)縱向和橫向課題8個項(xiang)(xiang)目(mu)，參與(yu)國家自(zi)然科學(xue)(xue)基金和省、學(xue)(xue)院項(xiang)(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力企業，但陳老師知難而進奮勇擔當，立志攻(gong)堅電(dian)力系(xi)統的(de)(de)科研難題。她說："調度員(yuan)是(shi)電(dian)網操作(zuo)(zuo)的(de)(de)指(zhi)揮員(yuan)，可每日(ri)大(da)量(liang)操作(zuo)(zuo)票的(de)(de)填寫與執行讓他們的(de)(de)大(da)腦一刻都(dou)不能(neng)(neng)(neng)放松，而疲勞(lao)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)狀態(tai)更容易出(chu)事故(gu)。事關(guan)重(zhong)大(da)，我就(jiu)想設計(ji)出(chu)一種能(neng)(neng)(neng)幫(bang)助(zhu)調度員(yuan)智能(neng)(neng)(neng)操作(zuo)(zuo)規則的(de)(de)系(xi)統，只要輕點電(dian)腦鼠標和鍵盤(pan)，就(jiu)能(neng)(neng)(neng)準確、迅(xun)速地生(sheng)成(cheng)所(suo)需(xu)的(de)(de)操作(zuo)(zuo)票并進行安全認證。"

　　2005至2014年，她(ta)先后主持了(le)深圳市科(ke)技局項(xiang)目(mu) "基于(yu)主站(zhan)-分(fen)站(zhan)模式(shi)的電力調(diao)(diao)度操作(zuo)票系(xi)統的研(yan)究"、"基于(yu)多(duo)智能體的電力調(diao)(diao)度命令票系(xi)統的研(yan)究"以及(ji)校級重點科(ke)研(yan)項(xiang)目(mu)"基于(yu)多(duo)站(zhan)電力調(diao)(diao)度操作(zuo)票系(xi)統的研(yan)究"。多(duo)少個(ge)寒暑假，陳(chen)老師都趕赴實驗及(ji)調(diao)(diao)試現場，全身心(xin)投(tou)入到電力調(diao)(diao)度操作(zuo)票系(xi)統的相關研(yan)究中(zhong)(zhong)。寒來暑往，功夫不負有心(xin)人，項(xiang)目(mu)成果(guo)"電網電力調(diao)(diao)度操作(zuo)票智能生成系(xi)統"在湖北、河南某電力調(diao)(diao)度中(zhong)(zhong)心(xin)成功投(tou)入試運行，得(de)(de)到了(le)調(diao)(diao)度員及(ji)電力調(diao)(diao)度中(zhong)(zhong)心(xin)的充(chong)分(fen)肯(ken)定，項(xiang)目(mu)成果(guo)還獲(huo)得(de)(de)國家(jia)實用(yong)新型(xing)專利(li)和軟(ruan)件(jian)著(zhu)作(zuo)版權(quan)專利(li)各2項(xiang)，且被轉化為教(jiao)學(xue)軟(ruan)件(jian)，科(ke)研(yan)成果(guo)順(shun)利(li)地應用(yong)于(yu)專業教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)。

　　為幫(bang)扶兄弟院校，陳老師親赴西藏職業技術(shu)學(xue)(xue)院，以極(ji)大的(de)(de)毅力克服高原反應帶來的(de)(de)種種不適，在實訓室現場安裝、調(diao)試軟件(jian)，并(bing)悉心(xin)教授使用方法，西藏職院師生(sheng)分外感動，對該(gai)教學(xue)(xue)軟件(jian)贊賞有加(jia)。之(zhi)后，陳教師繼(ji)續反復鉆研(yan)、改(gai)進，該(gai)操(cao)作票系統軟件(jian)得(de)到不斷(duan)的(de)(de)升級(ji)完善，先后2次獲得(de)"深圳(zhen)市高交會(hui)優秀(xiu)產(chan)品獎"，并(bing)在2017年(nian)舉(ju)辦的(de)(de)國家(jia)級(ji)信(xin)息(xi)技術(shu)產(chan)業展示(shi)平臺"第五(wu)屆中國電子(zi)信(xin)息(xi)博覽會(hui)"上榮獲"創(chuang)新產(chan)品與應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術(shu)實訓(xun)室（教研(yan)室）的領(ling)頭羊，陳素芳老師引領(ling)著團隊(dui)成員在課程建(jian)設、實訓(xun)室建(jian)設、科學研(yan)究、對外服務(wu)、技能競(jing)賽等方面勇于拼搏，攜手奮進。

　　2014年(nian)，電工(gong)(gong)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)脫穎而出，被評(ping)為校級優秀(xiu)(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)通過校級優秀(xiu)(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)考(kao)核，同時入選廣東省優秀(xiu)(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳(chen)老師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)緊張(zhang)有序地(di)加(jia)班加(jia)點構思完(wan)善(shan)學(xue)(xue)校首(shou)批MOOC"電工(gong)(gong)技術與實訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)(yuan)冥思苦想、字(zi)斟句酌MOOC腳本，在高強度的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中戮力同心、精雕細琢，最終如期圓滿完(wan)成(cheng)168個(ge)知識(shi)(shi)點與技能項目(mu)的(de)(de)拍(pai)攝工(gong)(gong)作(zuo)，課程內容高度呈現了(le)知識(shi)(shi)、技能與職(zhi)業資格的(de)(de)交(jiao)融，極(ji)大(da)地(di)突顯(xian)了(le)職(zhi)業院(yuan)校課程的(de)(de)特(te)色，受(shou)眾好評(ping)如潮(chao)；2016年(nian)8月，陳(chen)老師接到為精準扶貧對象"河(he)源市和平(ping)縣(xian)禮士鎮下澗(jian)村村民"開設為期23天的(de)(de)"電工(gong)(gong)操作(zuo)證(zheng)以(yi)及初(chu)級電工(gong)(gong)考(kao)證(zheng)班"的(de)(de)緊急任(ren)務，針對培訓時間(jian)短、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)基礎薄弱等情況，她緊急動(dong)員(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)并制定(ding)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)案(an)，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)懷(huai)揣"一定(ding)要把村民學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)教(jiao)會"的(de)(de)心愿，細致耐心地(di)講(jiang)授知識(shi)(shi)，不惜犧牲大(da)量休息(xi)時間(jian)給學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)開小灶，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們圓滿地(di)完(wan)成(cheng)了(le)學(xue)(xue)習任(ren)務，感激之情溢于言表。滲(shen)透著心血(xue)與汗水(shui)所取(qu)得的(de)(de)累累碩果(guo)，為團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)繼續乘(cheng)風(feng)破(po)浪遠航鼓起信心的(de)(de)風(feng)帆(fan)。

　　為社會的發展孜(zi)孜(zi)不倦地在(zai)崗位上出一份力、發一份光(guang)和熱(re)，陳老(lao)師的堅守(shou)始終如一。專(zhuan)注嚴謹(jin)、精益(yi)求(qiu)精、銳意創新，超越(yue)自(zi)我(wo)、追求(qiu)卓越(yue)、甘于奉獻(xian)，就(jiu)(jiu)是她在(zai)工作崗位上的真實寫照(zhao)。她說："沒(mei)有學校、部門及同(tong)事的大力關(guan)心和支持(chi)，就(jiu)(jiu)沒(mei)有這些(xie)成(cheng)(cheng)績，成(cheng)(cheng)績都是大家共同(tong)努(nu)力的結(jie)果(guo)。"

　　鐘情事業，執著相待；拳(quan)拳(quan)匠心(xin)，無怨無悔(hui)。

（工業中心 彭紹(shao)華）