羅(luo)陳，研(yan)究生學(xue)歷，碩士(shi)，副教(jiao)(jiao)授(shou)，2003年入職我校(xiao)傳播工(gong)程(cheng)學(xue)院(yuan)，擔任包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)策(ce)劃與設(she)計(ji)專業黨支部書記，負(fu)責“包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)與文(wen)化”“包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)結構(gou)設(she)計(ji)”“包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)材料與測(ce)試”“包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)工(gong)藝與設(she)備(bei)”“食品(pin)包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)”“中級包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)師(shi)(shi)訓(xun)練(lian)”“高級包(bao)(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)設(she)計(ji)師(shi)(shi)訓(xun)練(lian)”等課程(cheng)的教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作。2018年榮(rong)(rong)獲(huo)深圳(zhen)市(shi)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)榮(rong)(rong)譽稱號(hao)，多次(ci)獲(huo)得校(xiao)級考核優(you)(you)秀(xiu)、校(xiao)級教(jiao)(jiao)學(xue)特(te)別(bie)貢獻(xian)獎、校(xiao)級教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)(you)秀(xiu)等榮(rong)(rong)譽。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)陳工(gong)作(zuo)踏(ta)實、認(ren)真負責(ze)，擔任多門專(zhuan)業(ye)基礎課和專(zhuan)業(ye)課的教學工(gong)作(zuo)。針對(dui)學生課前不(bu)(bu)預習、學習目的不(bu)(bu)明確等不(bu)(bu)良學習習慣(guan)，羅(luo)陳總是耐心引導學生正(zheng)確對(dui)待(dai)和處理。為培養學生的專(zhuan)業(ye)興趣、樹立學生的專(zhuan)業(ye)信(xin)心，羅(luo)陳經常帶領(ling)學生到包裝企(qi)業(ye)參觀，請(qing)專(zhuan)業(ye)人員(yuan)講解自己(ji)的工(gong)作(zuo)及(ji)創業(ye)經歷，激(ji)發同學們(men)畢(bi)業(ye)后從事(shi)與(yu)包裝專(zhuan)業(ye)相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)的熱情(qing)。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡，通過(guo)實(shi)際的盒型(xing)演示，讓學(xue)生一目了然。學(xue)生對羅陳老師的教(jiao)學(xue)方法也(ye)很認可，每(mei)次(ci)教(jiao)學(xue)測評(ping)，該門(men)課程的學(xue)生評(ping)價都很高(gao)。自進校(xiao)工作16年(nian)以來，羅陳先(xian)后(hou)十余次(ci)被(bei)評(ping)為教(jiao)學(xue)優秀，并于2014-2015學(xue)年(nian)獲(huo)得學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)特別(bie)貢獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級(ji)二等獎3項、國家級(ji)三(san)等獎3項的好成(cheng)績。以賽促學(xue)(xue)、以賽促練，在(zai)備賽的過(guo)程中，學(xue)(xue)生(sheng)專業學(xue)(xue)習的熱情也日漸高(gao)漲(zhang)。

嚴管厚愛做好班主任工作

自(zi)(zi)進(jin)校以來，羅(luo)陳先后(hou)擔(dan)任(ren)了四屆學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)班主任(ren)。對學(xue)(xue)生(sheng)嚴管厚愛，以正面教育(yu)、鼓勵為主，但遇(yu)到(dao)極個(ge)別表現較(jiao)差的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，羅(luo)陳也嚴肅批評，不留情面。擔(dan)任(ren)畢業(ye)班班主任(ren)時，羅(luo)陳發現有(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)不踏實工作(zuo)，三(san)天兩頭跳槽(cao)的(de)(de)(de)情況時有(you)發生(sheng)，他(ta)及時對學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行教育(yu)和引導，讓(rang)他(ta)們樹立正確的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)觀。畢業(ye)季，他(ta)盡心督(du)促學(xue)(xue)生(sheng)簽訂就(jiu)(jiu)業(ye)四方(fang)協議(yi)，對于工作(zuo)忙的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，他(ta)還親自(zi)(zi)赴西麗湖校區就(jiu)(jiu)業(ye)辦(ban)幫同(tong)學(xue)(xue)們蓋章。他(ta)的(de)(de)(de)盡心付出也得到(dao)了同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)肯定(ding)，“羅(luo)老師(shi)(shi)真是我們的(de)(de)(de)良師(shi)(shi)益友(you)，太感謝他(ta)了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作為包(bao)裝(zhuang)策(ce)(ce)劃與(yu)(yu)設計專業(ye)黨(dang)支部書記(ji)，羅陳(chen)也不忘(wang)初心、牢(lao)記(ji)使命(ming)，引領(ling)教(jiao)育(yu)廣大學生(sheng)在服務鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)戰略、助(zhu)力脫貧(pin)攻堅的(de)社會大課堂中受(shou)教(jiao)育(yu)、長(chang)才干、作貢獻，勇(yong)做(zuo)擔當民族復(fu)興(xing)大任的(de)時代新人。在他的(de)帶(dai)領(ling)下，包(bao)裝(zhuang)策(ce)(ce)劃與(yu)(yu)設計黨(dang)支部組織(zhi)15位師生(sheng)為河(he)源市和(he)平縣禮士鎮下澗村(cun)農副產品(pin)進行品(pin)牌策(ce)(ce)劃，對農產品(pin)紅薯、百香果、板(ban)栗(li)和(he)原漿酒進行包(bao)裝(zhuang)設計，運用專業(ye)知識(shi)，助(zhu)力精準扶貧(pin)。

設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)團隊(dui)(dui)首先前(qian)往下澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)進行實地(di)考察，了(le)(le)解農(nong)村(cun)現狀，熟悉該(gai)村(cun)農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)性(xing)能、特點及村(cun)民需求(qiu)。在分(fen)析(xi)了(le)(le)下澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)滯銷的(de)(de)原因之后，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)團隊(dui)(dui)根據(ju)(ju)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)特殊性(xing)及包(bao)(bao)裝要求(qiu)，在羅陳等(deng)老(lao)師(shi)的(de)(de)指導(dao)下，為下澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)量身定制(zhi)了(le)(le)二(er)十(shi)余款品(pin)(pin)牌(pai)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方案。最終，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)團隊(dui)(dui)確(que)定了(le)(le)黃綠(lv)華和(he)林丹芬兩(liang)位同學的(de)(de)方案為下澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)品(pin)(pin)牌(pai)名方案，選取了(le)(le)“澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)香”“綠(lv)農(nong)謠”兩(liang)個商標。其中，“澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)香”主(zhu)要用(yong)于下澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)的(de)(de)土法釀制(zhi)原漿酒品(pin)(pin)牌(pai)，“綠(lv)農(nong)謠”主(zhu)要用(yong)于下澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)出產(chan)(chan)的(de)(de)農(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)（百(bai)香果、板栗紅薯等(deng)）品(pin)(pin)牌(pai)。根據(ju)(ju)四種(zhong)農(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)(bao)裝要求(qiu)，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)團隊(dui)(dui)選用(yong)合適的(de)(de)內包(bao)(bao)裝、外(wai)包(bao)(bao)裝材料，分(fen)組進行包(bao)(bao)裝設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)。目前(qian)，四種(zhong)農(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)包(bao)(bao)裝設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)（造型設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、結(jie)構設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)及裝潢設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)）已(yi)經完成，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)稿和(he)樣品(pin)(pin)已(yi)傳給(gei)我校駐下澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)的(de)(de)干部及下澗(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)村(cun)委員(yuan)會領導(dao)，村(cun)委提出修(xiu)改意見后將最終確(que)定設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)稿。

此外(wai)，在羅陳的(de)(de)推(tui)動(dong)下，支(zhi)部(bu)與村委結對子，持(chi)續助力(li)扶貧(pin)工(gong)作，提供(gong)“設計-包裝(zhuang)-營銷”一(yi)條龍服務，讓村民看到幫(bang)扶的(de)(de)實效性，提升(sheng)脫貧(pin)的(de)(de)信心。

（傳播學院 鄭佳純 張 蕾）