辛(xin)勤耕(geng)耘在職教講臺，堅持(chi)教書(shu)育人(ren)，傳(chuan)道(dao)受業(ye)解惑，通過言傳(chuan)身(shen)教，做學生錘煉品格(ge)、學習知識、創新(xin)思維、奉獻祖國(guo)的引路人(ren)。

 —— 題記

胡松華(hua)畢業于哈爾(er)濱工業大學，博士研究生(sheng)學歷，副教(jiao)(jiao)授，現任(ren)汽車與交通學院(yuan)城市軌道(dao)交通運(yun)營管(guan)理(li)專業主任(ren)。九年從教(jiao)(jiao)路，胡松華(hua)認真學習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社會主義思(si)想，忠于黨和人(ren)民(min)的(de)教(jiao)(jiao)育事業，有理(li)想信念、有道(dao)德情操(cao)、有扎實學識、有仁愛之心，堅持教(jiao)(jiao)書育人(ren)，傳道(dao)授業解惑，做好學生(sheng)的(de)引路人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛剛通(tong)過博士論(lun)文答(da)辯的(de)胡(hu)松(song)華(hua)(hua)應(ying)聘汽(qi)車與(yu)交(jiao)通(tong)學(xue)院(yuan)專(zhuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)師，在面試中時任(ren)(ren)(ren)院(yuan)長賀(he)萍老(lao)師問(wen)了(le)胡(hu)松(song)華(hua)(hua)一個問(wen)題：“你為什(shen)么選(xuan)擇到(dao)深職院(yuan)這(zhe)樣一個職業學(xue)校任(ren)(ren)(ren)教(jiao)？”胡(hu)松(song)華(hua)(hua)回答(da)道：“我(wo)在讀碩(shuo)士、博士期(qi)間遇到(dao)了(le)一個非常好的(de)導師，從他(ta)身上我(wo)體(ti)會(hui)到(dao)了(le)‘師者傳(chuan)(chuan)道授業解惑(huo)’，我(wo)想和他(ta)一樣，不(bu)僅做(zuo)好解惑(huo)、授業，更希望(wang)做(zuo)一個能‘傳(chuan)(chuan)道’的(de)老(lao)師。”2010年2月(yue)，胡(hu)松(song)華(hua)(hua)正(zheng)式(shi)開始了(le)在汽(qi)車與(yu)交(jiao)通(tong)學(xue)院(yuan)任(ren)(ren)(ren)教(jiao)的(de)日子，他(ta)也努力踐(jian)行著(zhu)自(zi)己初心——傳(chuan)(chuan)道授業解惑(huo)，做(zuo)學(xue)生的(de)引路(lu)人(ren)。

為了盡快(kuai)適用職業院(yuan)校對老(lao)師(shi)動(dong)手實踐能(neng)力的(de)要求(qiu)，胡松(song)華(hua)在入職第一年經(jing)常泡在實訓室幫老(lao)師(shi)們助課(ke)，借此(ci)提高自(zi)己的(de)實踐技能(neng)；另(ling)一方面，通(tong)(tong)(tong)過(guo)聽課(ke)、討(tao)論交(jiao)(jiao)流向(xiang)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習經(jing)驗(yan)，不(bu)(bu)斷(duan)提升(sheng)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)和課(ke)堂組織能(neng)力。2011年，胡松(song)華(hua)服(fu)從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)安排，從(cong)已經(jing)熟(shu)悉的(de)汽運專業調(diao)入新(xin)成立的(de)城市軌(gui)道交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)控(kong)制（后簡稱“城軌(gui)”）專業。從(cong)汽車(che)到軌(gui)道交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)，完(wan)(wan)全不(bu)(bu)同的(de)領域，需要完(wan)(wan)全重新(xin)構(gou)建知識框架，胡松(song)華(hua)通(tong)(tong)(tong)過(guo)不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、認真備(bei)課(ke)，出色完(wan)(wan)成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務，長期堅持開展教(jiao)(jiao)書(shu)育人，成績顯(xian)著。連(lian)續7個年度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀、連(lian)續4個年度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作特(te)別貢獻獎（教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作量(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)排名第一）。2016年底參(can)加第三屆青年教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)競(jing)賽(sai)并獲一等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)愛護、發自內心(xin)的(de)尊重，這(zhe)樣才能贏得(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)尊重和(he)信任(ren)，才能做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)引(yin)路人(ren)。胡松(song)華作(zuo)(zuo)為班主任(ren)，主動(dong)(dong)參(can)加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)戶外(wai)活動(dong)(dong)及(ji)班級聚會(hui)，堅持做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“知(zhi)心(xin)朋友(you)”，利用(yong)課間(jian)休息(xi)、班級活動(dong)(dong)、宿舍走訪(fang)等各(ge)種機會(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)談(tan)(tan)心(xin)，了(le)解他(ta)們的(de)思想動(dong)(dong)態及(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況，及(ji)時解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)遇到(dao)的(de)各(ge)種難(nan)題，被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親切地(di)稱為“老胡”。了(le)解到(dao)某同(tong)學(xue)(xue)(xue)母親罹患癌癥后幫(bang)助其(qi)(qi)申請醫院免費(fei)藥物，發動(dong)(dong)周圍(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)提供力(li)所(suo)能及(ji)的(de)幫(bang)助。與(yu)因失(shi)戀(lian)而情緒失(shi)控(kong)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)(tan)心(xin)，幫(bang)其(qi)(qi)走出(chu)陰影并引(yin)導其(qi)(qi)投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)。在18年(nian)超強臺風(feng)山(shan)竹(zhu)肆虐期間(jian)，冒(mao)著(zhu)危險(xian)送生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去醫院做(zuo)手術，一直等到(dao)臺風(feng)結束(shu)后學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家長趕(gan)來。遇到(dao)家庭(ting)困難(nan)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加認(ren)證考(kao)試，主動(dong)(dong)幫(bang)其(qi)(qi)墊付認(ren)證費(fei)用(yong)。針對(dui)(dui)畢業(ye)班就業(ye)和(he)畢業(ye)的(de)壓力(li)，開(kai)展細(xi)致工(gong)作(zuo)(zuo)，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)企業(ye)間(jian)構建溝通橋梁。經過不懈努(nu)力(li)，所(suo)帶畢業(ye)班畢業(ye)率(lv)和(he)就業(ye)率(lv)均(jun)達到(dao)100%的(de)優異成(cheng)績，并在后續就業(ye)跟蹤(zong)中(zhong)深受用(yong)人(ren)單位好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、積極推進(jin)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)改革、專業(ye)建設工作(zuo)，一(yi)切(qie)為(wei)(wei)(wei)(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)(wei)(wei)(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)一(yi)切(qie)。為(wei)(wei)(wei)(wei)了解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)文理基礎(chu)參差不齊帶來的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)設計困(kun)難、進(jin)一(yi)步提升技(ji)能人才培養(yang)的(de)(de)效果，胡松華(hua)在18級人才培養(yang)方案中試(shi)點“技(ji)能精英班”分層(ceng)培養(yang)模式。在課程(cheng)改革方面(mian)，胡松華(hua)大力推進(jin)課程(cheng)信(xin)息化和項(xiang)目化改革，在全國信(xin)息化大賽中5次獲獎，同時主講的(de)(de)《城市軌道(dao)交通信(xin)號》課程(cheng)入選全校優秀項(xiang)目化課程(cheng)匯(hui)編。引(yin)入AR、VR技(ji)術(shu)，積極開(kai)展翻轉課堂、混合式學(xue)(xue)(xue)習等教學(xue)(xue)(xue)改革。為(wei)(wei)(wei)(wei)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)質(zhi)量和實訓(xun)實踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)效果，與深圳地鐵(tie)、港鐵(tie)開(kai)展現代學(xue)(xue)(xue)徒制訂單班，建立校外大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)基地。所有這些，都是為(wei)(wei)(wei)(wei)培養(yang)復合式創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型高(gao)素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能人才創(chuang)(chuang)(chuang)造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌(gui)(gui)道交通(tong)運營(ying)管理（后簡稱(cheng)“城(cheng)軌(gui)(gui)”）專業(ye)成立(li)于2010年，在剛成立(li)的(de)(de)最(zui)初幾年，專業(ye)教師忙于專業(ye)建設與(yu)課程(cheng)建設，無(wu)暇顧及技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)。為了(le)(le)給(gei)優秀的(de)(de)城(cheng)軌(gui)(gui)學生(sheng)提(ti)供一(yi)個(ge)交流技(ji)能(neng)(neng)、學習提(ti)高的(de)(de)機(ji)會，2015年胡松華老(lao)師負責組隊第(di)一(yi)次(ci)參(can)加(jia)廣東省技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)，比(bi)賽(sai)內容(rong)為地(di)鐵車(che)門(men)的(de)(de)安裝維護。由于缺乏比(bi)賽(sai)設備，在學院領導的(de)(de)溝通(tong)與(yu)爭取下，參(can)賽(sai)師生(sheng)獲得了(le)(le)去比(bi)賽(sai)承(cheng)辦校(xiao)——廣州鐵路職業(ye)技(ji)術(shu)學院學習半天的(de)(de)機(ji)會。為了(le)(le)盡可(ke)能(neng)(neng)利用(yong)好這來之不易的(de)(de)半天時間，胡松華帶領參(can)賽(sai)師生(sheng)提(ti)前規(gui)劃(hua)，安排好每一(yi)分(fen)鐘、每一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)任務、細節，確保最(zui)大可(ke)能(neng)(neng)吸收學習效果(guo)。在回(hui)校(xiao)后，參(can)賽(sai)團(tuan)隊一(yi)邊借用(yong)汽車(che)發動機(ji)上(shang)的(de)(de)部件來練習工具的(de)(de)使用(yong)和操作，同時對(dui)照著地(di)鐵車(che)門(men)培訓視頻想(xiang)象比(bi)賽(sai)中的(de)(de)每一(yi)步操作。在如此(ci)(ci)艱(jian)難的(de)(de)環境下，城(cheng)軌(gui)(gui)團(tuan)隊首(shou)次(ci)參(can)賽(sai)就(jiu)獲得一(yi)個(ge)三(san)等獎(jiang)。雖然這個(ge)獎(jiang)項并不高，但它證明了(le)(le)深職人(ren)在如此(ci)(ci)艱(jian)難的(de)(de)環境下也能(neng)(neng)取得成績，這點燃(ran)了(le)(le)城(cheng)軌(gui)(gui)師生(sheng)技(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)的(de)(de)希望(wang)。

第二年，城軌(gui)(gui)專業購置(zhi)了(le)實訓(xun)設備，這(zhe)(zhe)一(yi)年他們取得(de)了(le)二等獎的(de)(de)成績(ji)，但(dan)一(yi)等獎仍然屬于東(dong)道主廣州鐵路職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。這(zhe)(zhe)一(yi)次，城軌(gui)(gui)師(shi)生(sheng)(sheng)中(zhong)有了(le)一(yi)個夢想(xiang)——不僅要(yao)在(zai)(zai)廣東(dong)省戰勝廣鐵院(yuan)(yuan)(yuan)拿到(dao)(dao)一(yi)等獎，也要(yao)在(zai)(zai)全(quan)國技(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)賽(sai)場上(shang)為深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)捧起(qi)一(yi)等獎獎杯，這(zhe)(zhe)樣才(cai)能(neng)(neng)證(zheng)明深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)(zai)軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)領域的(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)培養的(de)(de)效果。為此，胡松華(hua)老師(shi)在(zai)(zai)自(zi)己指導的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)術(shu)社(she)(she)(she)團——城市軌(gui)(gui)道交通(tong)(tong)協會(hui)中(zhong)開設了(le)社(she)(she)(she)團實踐課，將技(ji)能(neng)(neng)訓(xun)練融入(ru)到(dao)(dao)社(she)(she)(she)團實踐課中(zhong)，通(tong)(tong)過學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)團擴大(da)(da)技(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)受眾面，讓更多的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與(yu)技(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)選(xuan)拔，同時通(tong)(tong)過社(she)(she)(she)團實踐課中(zhong)幫學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打下了(le)堅實的(de)(de)基礎(chu)讓技(ji)術(shu)能(neng)(neng)力。

2017年(nian)底(di)，胡(hu)松華(hua)老(lao)師(shi)從城(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)(dao)(dao)交通(tong)協會(hui)選拔學(xue)(xue)生組成了(le)18年(nian)全(quan)國(guo)(guo)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)(sai)軌(gui)道(dao)(dao)(dao)交通(tong)信號設(she)計與應用賽(sai)(sai)(sai)項參賽(sai)(sai)(sai)團隊(dui)(dui)，城(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)團隊(dui)(dui)師(shi)生付(fu)出(chu)了(le)巨大的(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦和努(nu)力(li)。5個月高強(qiang)度的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練，耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)磨(mo)合(he)隊(dui)(dui)伍，爭分奪(duo)秒的(de)(de)(de)(de)攻(gong)克(ke)技(ji)(ji)術難題，通(tong)曉(xiao)達旦(dan)的(de)(de)(de)(de)排(pai)故訓(xun)練；由于最(zui)初缺(que)少設(she)備，為了(le)能(neng)(neng)盡快開(kai)展訓(xun)練，參賽(sai)(sai)(sai)團隊(dui)(dui)自己設(she)計開(kai)發仿真模(mo)擬系統，苦練基本功；為了(le)保證萬無一(yi)(yi)(yi)失，城(cheng)(cheng)軌(gui)團隊(dui)(dui)背著重重的(de)(de)(de)(de)調試(shi)器件到參賽(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)(zai)比賽(sai)(sai)(sai)前一(yi)(yi)(yi)晚仍在(zai)(zai)反(fan)復(fu)演練、推(tui)敲(qiao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個細節,反(fan)復(fu)模(mo)擬和推(tui)演比賽(sai)(sai)(sai)過(guo)程中(zhong)有可能(neng)(neng)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)問題，可以說每(mei)一(yi)(yi)(yi)名老(lao)師(shi)與學(xue)(xue)生在(zai)(zai)這個過(guo)程中(zhong)都付(fu)出(chu)百分之百的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)去爭取(qu)每(mei)一(yi)(yi)(yi)分的(de)(de)(de)(de)成績。最(zui)終，城(cheng)(cheng)軌(gui)師(shi)生在(zai)(zai)吉林鐵(tie)道(dao)(dao)(dao)職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)舉(ju)行(xing)的(de)(de)(de)(de)全(quan)國(guo)(guo)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)摘(zhai)得桂冠，榮(rong)獲(huo)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，取(qu)得我校在(zai)(zai)軌(gui)道(dao)(dao)(dao)交通(tong)賽(sai)(sai)(sai)項中(zhong)的(de)(de)(de)(de)歷史突破。比賽(sai)(sai)(sai)結束后(hou)，為了(le)進一(yi)(yi)(yi)步促進學(xue)(xue)生工匠精(jing)神的(de)(de)(de)(de)養(yang)成，作為專(zhuan)(zhuan)業(ye)主任的(de)(de)(de)(de)胡(hu)松華(hua)在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)做(zuo)了(le)一(yi)(yi)(yi)次改革，在(zai)(zai)人才培養(yang)方案中(zhong)試(shi)點技(ji)(ji)能(neng)(neng)精(jing)英(ying)班(ban)分層培養(yang)模(mo)式，通(tong)過(guo)賽(sai)(sai)(sai)教融合(he)、以賽(sai)(sai)(sai)促教、以賽(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)來加強(qiang)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才的(de)(de)(de)(de)培養(yang)。經過(guo)一(yi)(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)探索與努(nu)力(li)，城(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)(zai)2019年(nian)6月再(zai)次捧(peng)起了(le)全(quan)國(guo)(guo)職業(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)獎(jiang)杯，這一(yi)(yi)(yi)成果也驗(yan)證了(le)城(cheng)(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)分層培養(yang)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。

初(chu)心(xin)勾線(xian)有(you)教無類，匠心(xin)施彩有(you)愛(ai)無礙。踐(jian)行(xing)(xing)著“有(you)理(li)想信念、有(you)道德(de)情操、有(you)扎實學(xue)識、有(you)仁愛(ai)之心(xin)”的好老師標準，用(yong)實際行(xing)(xing)動“做學(xue)生錘煉品格的引路(lu)人(ren)，做學(xue)生學(xue)習(xi)知識的引路(lu)人(ren)，做學(xue)生創新思維的引路(lu)人(ren)，做學(xue)生奉獻祖國(guo)的引路(lu)人(ren)”。不忘初(chu)心(xin)、牢記使(shi)命，專(zhuan)注教學(xue)、教書育人(ren)——胡松(song)華，一名深受(shou)學(xue)生愛(ai)戴的好老師。

（汽(qi)車學院 廖小安）