辛(xin)勤耕耘在職教講(jiang)臺，堅持教書育人(ren)，傳道受業解惑，通過言(yan)傳身教，做學(xue)生錘煉品格、學(xue)習知識、創新(xin)思維、奉獻祖國的(de)引(yin)路人(ren)。

 —— 題記

胡(hu)松華畢業(ye)于(yu)哈爾濱工業(ye)大學(xue)(xue)，博士研究(jiu)生學(xue)(xue)歷，副教(jiao)授，現(xian)任(ren)(ren)汽車與交通學(xue)(xue)院(yuan)城市(shi)軌道交通運(yun)營(ying)管理(li)專業(ye)主任(ren)(ren)。九年(nian)從教(jiao)路，胡(hu)松華認真學(xue)(xue)習貫徹習近平新時代中(zhong)國特色社會主義思想，忠于(yu)黨和(he)人(ren)民的教(jiao)育事業(ye)，有理(li)想信念、有道德情(qing)操、有扎實學(xue)(xue)識、有仁愛之(zhi)心，堅持(chi)教(jiao)書育人(ren)，傳道授業(ye)解惑(huo)，做好學(xue)(xue)生的引路人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)10月，剛剛通(tong)過(guo)博(bo)士(shi)論文答(da)(da)辯的(de)胡松(song)(song)華(hua)應聘(pin)汽車(che)與交通(tong)學(xue)院(yuan)(yuan)專任教師(shi)，在面(mian)試中時任院(yuan)(yuan)長賀萍老師(shi)問(wen)了(le)胡松(song)(song)華(hua)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問(wen)題：“你為什么選擇到(dao)深職院(yuan)(yuan)這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)職業學(xue)校任教？”胡松(song)(song)華(hua)回答(da)(da)道(dao)(dao)(dao)：“我在讀(du)碩(shuo)士(shi)、博(bo)士(shi)期間遇到(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)非常好的(de)導師(shi)，從他(ta)身上我體會到(dao)了(le)‘師(shi)者傳道(dao)(dao)(dao)授(shou)業解惑’，我想和他(ta)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，不(bu)僅做好解惑、授(shou)業，更希望做一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)能(neng)‘傳道(dao)(dao)(dao)’的(de)老師(shi)。”2010年(nian)2月，胡松(song)(song)華(hua)正式開始(shi)了(le)在汽車(che)與交通(tong)學(xue)院(yuan)(yuan)任教的(de)日(ri)子，他(ta)也努力踐行著自己(ji)初(chu)心(xin)——傳道(dao)(dao)(dao)授(shou)業解惑，做學(xue)生的(de)引路人。

為(wei)了盡快(kuai)適用職業(ye)院校對老(lao)師動手實(shi)踐能力的(de)要求，胡(hu)松(song)華(hua)在(zai)入職第(di)一(yi)年(nian)(nian)(nian)經(jing)(jing)常泡(pao)在(zai)實(shi)訓室(shi)幫老(lao)師們助(zhu)課(ke)，借此提高自己(ji)的(de)實(shi)踐技能；另一(yi)方面(mian)，通(tong)過聽課(ke)、討論交流向優(you)秀(xiu)教師學(xue)習經(jing)(jing)驗，不(bu)斷提升自己(ji)的(de)教學(xue)設計和課(ke)堂組織能力。2011年(nian)(nian)(nian)，胡(hu)松(song)華(hua)服從(cong)學(xue)院安排，從(cong)已經(jing)(jing)熟悉的(de)汽運專業(ye)調入新(xin)成(cheng)立的(de)城市軌(gui)道交通(tong)控制（后簡稱“城軌(gui)”）專業(ye)。從(cong)汽車到軌(gui)道交通(tong)，完全不(bu)同的(de)領域，需要完全重新(xin)構建知識(shi)框架，胡(hu)松(song)華(hua)通(tong)過不(bu)斷學(xue)習、認真備課(ke)，出(chu)色完成(cheng)教學(xue)任務，長期堅(jian)持開展(zhan)教書育人，成(cheng)績顯(xian)著。連(lian)續(xu)7個年(nian)(nian)(nian)度教學(xue)優(you)秀(xiu)、連(lian)續(xu)4個年(nian)(nian)(nian)度教學(xue)工(gong)作特別(bie)貢獻獎（教學(xue)工(gong)作量學(xue)院排名第(di)一(yi)）。2016年(nian)(nian)(nian)底參加第(di)三屆青年(nian)(nian)(nian)教師教學(xue)競賽并(bing)獲一(yi)等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中(zhong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關心(xin)(xin)(xin)愛護、發(fa)(fa)自內心(xin)(xin)(xin)的(de)尊重(zhong)，這樣才能贏得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)尊重(zhong)和(he)信任，才能做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)引(yin)(yin)路人(ren)。胡松(song)華作(zuo)為(wei)班(ban)(ban)主任，主動參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)戶(hu)外(wai)活動及班(ban)(ban)級聚會，堅持做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“知心(xin)(xin)(xin)朋友(you)”，利(li)用課間休息、班(ban)(ban)級活動、宿舍(she)走訪(fang)等(deng)各種機會與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)心(xin)(xin)(xin)談心(xin)(xin)(xin)，了(le)解(jie)他們的(de)思想動態(tai)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)，及時解(jie)決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活中(zhong)遇到(dao)的(de)各種難題，被學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親切地稱為(wei)“老胡”。了(le)解(jie)到(dao)某同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)母親罹患癌癥后幫助(zhu)其申請醫院免(mian)費藥(yao)物，發(fa)(fa)動周圍同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供力(li)所(suo)能及的(de)幫助(zhu)。與(yu)因失戀而情緒失控的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談心(xin)(xin)(xin)，幫其走出陰影并(bing)引(yin)(yin)導其投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在18年超強臺風山竹肆虐期間，冒(mao)著危險送生(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去醫院做(zuo)手術(shu)，一(yi)直等(deng)到(dao)臺風結束后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)長趕來。遇到(dao)家(jia)庭困難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加認(ren)證(zheng)考(kao)試(shi)，主動幫其墊付認(ren)證(zheng)費用。針對畢(bi)業班(ban)(ban)就(jiu)(jiu)業和(he)畢(bi)業的(de)壓力(li)，開展細(xi)致工作(zuo)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)企業間構(gou)建溝通橋梁。經過不懈努力(li)，所(suo)帶畢(bi)業班(ban)(ban)畢(bi)業率(lv)和(he)就(jiu)(jiu)業率(lv)均達到(dao)100%的(de)優異(yi)成(cheng)績，并(bing)在后續就(jiu)(jiu)業跟(gen)蹤(zong)中(zhong)深受用人(ren)單位好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡(hu)松華堅持創(chuang)新(xin)、積極(ji)推(tui)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)、專業建設工作，一切為了學(xue)(xue)生(sheng)、為了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)一切。為了解決學(xue)(xue)生(sheng)文理基(ji)礎參(can)差不齊帶(dai)來的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)設計困難、進(jin)一步提(ti)升(sheng)技能人才培養的(de)(de)效果，胡(hu)松華在18級人才培養方(fang)(fang)案中試點“技能精英班”分(fen)層培養模式。在課(ke)程改(gai)革(ge)方(fang)(fang)面，胡(hu)松華大力推(tui)進(jin)課(ke)程信(xin)息化(hua)(hua)和項目化(hua)(hua)改(gai)革(ge)，在全國信(xin)息化(hua)(hua)大賽中5次獲獎(jiang)，同(tong)時主(zhu)講的(de)(de)《城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通信(xin)號》課(ke)程入(ru)選(xuan)全校(xiao)優秀項目化(hua)(hua)課(ke)程匯(hui)編。引入(ru)AR、VR技術，積極(ji)開展(zhan)翻(fan)轉課(ke)堂(tang)、混合式學(xue)(xue)習等教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)。為提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)就業質量和實訓實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)效果，與深圳地(di)鐵、港鐵開展(zhan)現代學(xue)(xue)徒制(zhi)訂單班，建立校(xiao)外大學(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)基(ji)地(di)。所(suo)有這些(xie)，都是(shi)為培養復合式創(chuang)新(xin)型(xing)高(gao)素質技術技能人才創(chuang)造良好條(tiao)件(jian)。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)(cheng)市軌道交(jiao)通(tong)運營管(guan)理（后簡稱“城(cheng)(cheng)軌”）專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)立于2010年(nian)，在剛(gang)成(cheng)立的(de)最初幾年(nian)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師忙于專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設(she)與課(ke)程建設(she)，無暇顧及技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)。為了(le)(le)給優秀(xiu)的(de)城(cheng)(cheng)軌學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)交(jiao)流技(ji)能(neng)(neng)、學(xue)(xue)習提(ti)(ti)高的(de)機會，2015年(nian)胡(hu)松華老師負(fu)責(ze)組隊(dui)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次參加廣東省技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)，比(bi)賽(sai)內容為地(di)鐵(tie)車(che)門的(de)安(an)裝維護。由于缺(que)乏比(bi)賽(sai)設(she)備，在學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)領導的(de)溝(gou)通(tong)與爭(zheng)取下(xia)，參賽(sai)師生(sheng)獲得(de)(de)(de)了(le)(le)去(qu)比(bi)賽(sai)承辦(ban)校——廣州鐵(tie)路職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)習半天的(de)機會。為了(le)(le)盡可能(neng)(neng)利用好這(zhe)來之不(bu)易的(de)半天時間，胡(hu)松華帶領參賽(sai)師生(sheng)提(ti)(ti)前規劃，安(an)排好每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)分鐘、每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)任務、細節，確(que)保最大(da)可能(neng)(neng)吸收學(xue)(xue)習效果。在回校后，參賽(sai)團隊(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)邊借(jie)用汽車(che)發動機上的(de)部(bu)件來練習工具的(de)使用和操作，同時對照著地(di)鐵(tie)車(che)門培訓視頻想(xiang)象比(bi)賽(sai)中的(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)步操作。在如此(ci)艱難(nan)(nan)的(de)環(huan)境(jing)下(xia)，城(cheng)(cheng)軌團隊(dui)首(shou)次參賽(sai)就獲得(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)三等獎(jiang)(jiang)。雖然這(zhe)個(ge)獎(jiang)(jiang)項(xiang)并不(bu)高，但它(ta)證明(ming)了(le)(le)深職(zhi)人(ren)在如此(ci)艱難(nan)(nan)的(de)環(huan)境(jing)下(xia)也(ye)能(neng)(neng)取得(de)(de)(de)成(cheng)績，這(zhe)點燃了(le)(le)城(cheng)(cheng)軌師生(sheng)技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽(sai)的(de)希望。

第二年，城(cheng)軌專業(ye)購置(zhi)了(le)(le)(le)實(shi)(shi)訓設備(bei)，這一年他們取得了(le)(le)(le)二等(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)成(cheng)績，但一等(deng)獎(jiang)(jiang)仍然屬于東道主廣(guang)州鐵路職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)。這一次，城(cheng)軌師(shi)生(sheng)中(zhong)有了(le)(le)(le)一個夢想——不僅要(yao)在(zai)廣(guang)東省戰勝廣(guang)鐵院(yuan)拿到(dao)一等(deng)獎(jiang)(jiang)，也(ye)要(yao)在(zai)全國(guo)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)的(de)賽(sai)場上為(wei)深(shen)職院(yuan)捧起(qi)一等(deng)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)杯，這樣才能(neng)證明深(shen)職院(yuan)在(zai)軌道交(jiao)通(tong)領域的(de)技(ji)能(neng)人才培(pei)養的(de)效果。為(wei)此，胡松華(hua)老師(shi)在(zai)自(zi)己指導(dao)的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)術社(she)(she)團(tuan)(tuan)——城(cheng)市軌道交(jiao)通(tong)協會中(zhong)開設了(le)(le)(le)社(she)(she)團(tuan)(tuan)實(shi)(shi)踐課(ke)，將技(ji)能(neng)訓練融入到(dao)社(she)(she)團(tuan)(tuan)實(shi)(shi)踐課(ke)中(zhong)，通(tong)過(guo)學(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)(tuan)擴大(da)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)的(de)受眾面，讓更多的(de)學(xue)生(sheng)參與技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)的(de)選拔，同時(shi)通(tong)過(guo)社(she)(she)團(tuan)(tuan)實(shi)(shi)踐課(ke)中(zhong)幫學(xue)生(sheng)打(da)下了(le)(le)(le)堅實(shi)(shi)的(de)基礎(chu)讓技(ji)術能(neng)力(li)。

2017年(nian)(nian)底，胡松(song)華老(lao)師從(cong)城市(shi)軌(gui)道(dao)(dao)交通(tong)協(xie)會選(xuan)拔學(xue)(xue)生組成了(le)(le)(le)18年(nian)(nian)全國(guo)(guo)技(ji)能大賽(sai)軌(gui)道(dao)(dao)交通(tong)信號設(she)計與應用賽(sai)項(xiang)參賽(sai)團(tuan)隊(dui)，城軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)師生付出(chu)了(le)(le)(le)巨大的(de)(de)(de)辛苦和努力。5個月高強(qiang)度(du)的(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)，耐心(xin)的(de)(de)(de)磨(mo)合隊(dui)伍，爭分(fen)奪秒的(de)(de)(de)攻克技(ji)術(shu)難題(ti)，通(tong)曉(xiao)達旦的(de)(de)(de)排故訓(xun)練(lian)；由于最初缺少設(she)備(bei)，為了(le)(le)(le)能盡快開展訓(xun)練(lian)，參賽(sai)團(tuan)隊(dui)自己(ji)設(she)計開發仿真(zhen)模擬系統，苦練(lian)基(ji)本(ben)功(gong)；為了(le)(le)(le)保證(zheng)萬無一(yi)(yi)(yi)失，城軌(gui)團(tuan)隊(dui)背著重重的(de)(de)(de)調試(shi)器件到(dao)參賽(sai)入駐(zhu)的(de)(de)(de)酒店(dian)，在(zai)比賽(sai)前(qian)一(yi)(yi)(yi)晚仍在(zai)反復演練(lian)、推(tui)敲每(mei)一(yi)(yi)(yi)個細節(jie),反復模擬和推(tui)演比賽(sai)過(guo)(guo)(guo)程中有可能出(chu)現的(de)(de)(de)問題(ti)，可以(yi)(yi)說(shuo)每(mei)一(yi)(yi)(yi)名老(lao)師與學(xue)(xue)生在(zai)這個過(guo)(guo)(guo)程中都付出(chu)百(bai)分(fen)之百(bai)的(de)(de)(de)努力去爭取每(mei)一(yi)(yi)(yi)分(fen)的(de)(de)(de)成績。最終，城軌(gui)師生在(zai)吉林鐵(tie)道(dao)(dao)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院舉(ju)行的(de)(de)(de)全國(guo)(guo)技(ji)能大賽(sai)中摘得(de)桂冠(guan)，榮獲一(yi)(yi)(yi)等獎，取得(de)我校在(zai)軌(gui)道(dao)(dao)交通(tong)賽(sai)項(xiang)中的(de)(de)(de)歷史突破。比賽(sai)結束后(hou)，為了(le)(le)(le)進一(yi)(yi)(yi)步(bu)促(cu)進學(xue)(xue)生工匠(jiang)精神(shen)的(de)(de)(de)養成，作為專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任的(de)(de)(de)胡松(song)華在(zai)城軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)做了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)次改革，在(zai)人才培(pei)(pei)養方案中試(shi)點技(ji)能精英班分(fen)層(ceng)(ceng)培(pei)(pei)養模式(shi)，通(tong)過(guo)(guo)(guo)賽(sai)教融合、以(yi)(yi)賽(sai)促(cu)教、以(yi)(yi)賽(sai)促(cu)學(xue)(xue)來加強(qiang)技(ji)能人才的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養。經過(guo)(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)探索與努力，城軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在(zai)2019年(nian)(nian)6月再次捧起了(le)(le)(le)全國(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)院校技(ji)能大賽(sai)一(yi)(yi)(yi)等獎的(de)(de)(de)獎杯，這一(yi)(yi)(yi)成果也驗證(zheng)了(le)(le)(le)城軌(gui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)分(fen)層(ceng)(ceng)培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)效果。

初心(xin)勾線有(you)(you)教(jiao)(jiao)無類，匠心(xin)施彩有(you)(you)愛(ai)無礙。踐(jian)行著“有(you)(you)理想信念、有(you)(you)道德情操、有(you)(you)扎實學(xue)(xue)識、有(you)(you)仁愛(ai)之心(xin)”的(de)(de)好(hao)老師標準，用(yong)實際行動“做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)錘煉品格的(de)(de)引路(lu)人(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習知識的(de)(de)引路(lu)人(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)創新思維的(de)(de)引路(lu)人(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)奉獻祖國(guo)的(de)(de)引路(lu)人(ren)”。不忘初心(xin)、牢(lao)記(ji)使命，專(zhuan)注教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)——胡松華，一名深受學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)戴的(de)(de)好(hao)老師。

（汽車學院 廖(liao)小安）