
深圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高職教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特色高等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽為中國高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了(le)一(yi)(yi)個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發(fa)展的過程,人才培養模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施以(yi)學生學習成效(xiao)為導向的OBE人才培養模式(shi)(shi)(shi)改革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分(fen)利用區域與自身優勢(shi),深化(hua)國際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作,為(wei)深圳乃至中國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
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