
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路(lu),被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設置16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務(wu),實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
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