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深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是(shi)國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以(yi)來,學(xue)校始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的改革創新(xin)精神(shen),開(kai)拓進取(qu),創造了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校生,從(cong)最(zui)初(chu)的借用校舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施優良的五大校區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校闖出(chu)了一(yi)條中國特(te)色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建有多間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化自覺(jue),強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文化引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文化及高(gao)雅(ya)文化育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。