為進一(yi)步(bu)配合做好全省各(ge)(ge)類學校(xiao)新(xin)型冠狀病(bing)毒肺炎的防(fang)(fang)控(kong)(kong)工作(zuo)，深入了解各(ge)(ge)地各(ge)(ge)類學校(xiao)新(xin)冠疫情(qing)防(fang)(fang)控(kong)(kong)工作(zuo)開展情(qing)況(kuang)，提(ti)供(gong)業務咨詢，技術指導及(ji)風(feng)險評(ping)估信息，廣東(dong)(dong)(dong)省疾(ji)病(bing)預防(fang)(fang)控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)中(zhong)心(xin)現場工作(zuo)組于近日(ri)分別前往(wang)各(ge)(ge)地市(shi)開展調(diao)研(yan)。2月27日(ri)，由廣東(dong)(dong)(dong)省疾(ji)控(kong)(kong)中(zhong)心(xin)傳染病(bing)預防(fang)(fang)控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)所副所長彭志(zhi)強、深圳市(shi)疾(ji)控(kong)(kong)中(zhong)心(xin)傳染病(bing)預防(fang)(fang)控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)所所長梅樹江、深圳市(shi)南山區疾(ji)控(kong)(kong)中(zhong)心(xin)傳染科(ke)主任戴傳文、廣東(dong)(dong)(dong)省疾(ji)控(kong)(kong)中(zhong)心(xin)科(ke)長陳俊斌組成(cheng)的專家組一(yi)行4人到(dao)校(xiao)，黨委書(shu)記(ji)、校(xiao)長楊(yang)欣斌，副書(shu)記(ji)王慧陪(pei)同調(diao)研(yan)。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談(tan)會在明德(de)樓109會議室舉行，黨(dang)政辦(ban)、宣傳部、學生(sheng)處(chu)、后基處(chu)、醫務所等相關(guan)部門負(fu)責人參(can)加活動。

楊欣斌首先從(cong)扎實開(kai)展組織(zhi)管理(li)和制(zhi)度建設、有效(xiao)推進疫情管理(li)和控制(zhi)工(gong)作(zuo)、確保(bao)重(zhong)點環節和場所的防疫工(gong)作(zuo)萬無一失、多途徑開(kai)展健康教育與(yu)服(fu)務工(gong)作(zuo)四大方面(mian)匯報(bao)(bao)了學校(xiao)疫情防控工(gong)作(zuo)情況。特別梳(shu)理(li)了學校(xiao)通過網絡工(gong)具進行高效(xiao)準(zhun)確數(shu)據收集、開(kai)展“一對(dui)(dui)一”聯(lian)系實現重(zhong)點人群服(fu)務全(quan)覆蓋、開(kai)展流量(liang)補貼和生活慰問送出學校(xiao)關懷、開(kai)展豐富(fu)多彩(cai)的線上活動(dong)為師(shi)生鼓(gu)勁、開(kai)展物資捐贈彰顯深(shen)職大愛等特色做法。針對(dui)(dui)學校(xiao)目前(qian)面(mian)臨的統計任務繁重(zhong)、隔離(li)防護用品(pin)采購(gou)困難(nan)(nan)，外包(bao)服(fu)務企業用工(gong)成(cheng)本壓(ya)力大等實際(ji)困難(nan)(nan)，楊欣斌也向專家組進行了匯報(bao)(bao)。

專家組充分肯定了學校在疫情防控方面的積極努力和出色成績。

隨(sui)后，專家組(zu)實地查看(kan)了(le)留(liu)仙洞校區(qu)(qu)、官龍山校區(qu)(qu)醫務室和西麗湖(hu)校區(qu)(qu)柳(liu)園餐(can)廳，詳細了(le)解了(le)學校防(fang)控(kong)物資的(de)準(zhun)備，發熱分(fen)診區(qu)(qu)及集中醫學觀察區(qu)(qu)的(de)設置(zhi)；針對疑似病例的(de)流(liu)行病學調查、上報及處(chu)置(zhi)流(liu)程(cheng)，學生復課(ke)后日常(chang)住宿、上課(ke)、用餐(can)的(de)管理預案(an)等防(fang)疫難點，與相關人員進行了(le)討論和分(fen)析，就存在(zai)困難提出(chu)相應的(de)解決方案(an)與建(jian)議(yi)。

專家組充分(fen)(fen)(fen)肯(ken)定了學(xue)校(xiao)在疫(yi)情(qing)防(fang)控方面的(de)積(ji)極(ji)努(nu)力和(he)出色成(cheng)績，特(te)別贊許學(xue)校(xiao)“網格化”管理(li)(li)和(he)食堂分(fen)(fen)(fen)區用餐的(de)特(te)色舉措，并(bing)提出要(yao)充分(fen)(fen)(fen)認(ren)識(shi)到(dao)學(xue)校(xiao)復課(ke)后(hou)疫(yi)情(qing)防(fang)控工(gong)(gong)作(zuo)的(de)艱(jian)巨性(xing)、復雜性(xing)，做好(hao)預案，細化措施，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)壓實，責任到(dao)人。一要(yao)嚴(yan)(yan)防(fang)輸入(ru)，把(ba)好(hao)排(pai)查關(guan)，復課(ke)前對全校(xiao)師(shi)生員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)健康狀況(kuang)(kuang)進行精確摸排(pai)，真(zhen)實掌握返(fan)校(xiao)師(shi)生員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)健康狀況(kuang)(kuang)、外(wai)出旅行情(qing)況(kuang)(kuang)、新冠肺炎(yan)疫(yi)區接(jie)觸(chu)情(qing)況(kuang)(kuang)等信(xin)息；二要(yao)嚴(yan)(yan)格遵照執行省(sheng)市各(ge)級管理(li)(li)部(bu)門(men)關(guan)于疫(yi)情(qing)防(fang)控的(de)工(gong)(gong)作(zuo)規范和(he)操作(zuo)指引(yin)，引(yin)導師(shi)生分(fen)(fen)(fen)層(ceng)(ceng)、分(fen)(fen)(fen)區域(yu)(yu)、分(fen)(fen)(fen)批(pi)次(ci)返(fan)校(xiao)，復課(ke)后(hou)分(fen)(fen)(fen)區域(yu)(yu)、分(fen)(fen)(fen)時段(duan)、分(fen)(fen)(fen)班級做好(hao)教育教學(xue)和(he)日常管理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)，最大限度減少每一位同學(xue)與其他同學(xue)、教師(shi)的(de)接(jie)觸(chu)機會和(he)范圍；三要(yao)形成(cheng)聯防(fang)聯控工(gong)(gong)作(zuo)機制(zhi)，按照“網格化、地毯式”管理(li)(li)模式，嚴(yan)(yan)把(ba)流行病(bing)學(xue)調(diao)查關(guan)，理(li)(li)清傳(chuan)播鏈條，準確掌握疑(yi)似病(bing)例(li)行動軌(gui)跡(ji)，核準密切(qie)接(jie)觸(chu)者，快速(su)研判并(bing)跟進處置；四(si)要(yao)加強(qiang)宣傳(chuan)，強(qiang)化輿論引(yin)導手段(duan)，加強(qiang)有關(guan)政策措施宣傳(chuan)解讀工(gong)(gong)作(zuo)，增強(qiang)師(shi)生自(zi)我防(fang)病(bing)意識(shi)和(he)社會信(xin)心，形成(cheng)眾志成(cheng)城，共同防(fang)疫(yi)的(de)良好(hao)局面。

楊欣(xin)斌代表(biao)學(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)專家組(zu)的(de)專業(ye)指(zhi)導(dao)表(biao)達誠摯(zhi)感(gan)謝(xie)，表(biao)示學(xue)校(xiao)(xiao)后續將進(jin)一步完善工作制度、工作機制和相關(guan)預(yu)案，加強對(dui)疫情的(de)形勢研判，補缺補漏、補齊短板，特別在一些細(xi)節(jie)上(shang)要抓(zhua)實抓(zhua)細(xi)，全員(yuan)動員(yuan)，全面排(pai)查，全方面管(guan)控(kong)，全天候在線(xian)，保證疫情防控(kong)的(de)各個(ge)環節(jie)萬(wan)無(wu)一失。

（宣傳部）