“‘畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)不敢肆而德以(yi)成(cheng)，無畏(wei)(wei)(wei)(wei)則(ze)從其(qi)所(suo)欲而及(ji)于(yu)禍’，人(ren)一旦沒有(you)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之心，往往就會(hui)變得肆無忌憚、為(wei)所(suo)欲為(wei)，最(zui)終害(hai)人(ren)害(hai)己(ji)。一個(ge)人(ren)只(zhi)有(you)心存敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，才會(hui)三(san)思后行(xing)。”2月24日，汽車學(xue)院學(xue)工辦(ban)主任源梅(mei)在(zai)錄制戰(zhan)“疫情”微課程時，深情地說出了(le)這(zhe)段話。經過精心設計(ji)，任源梅(mei)把(ba)這(zhe)堂課主題設定為(wei)《心存敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)，行(xing)有(you)所(suo)止》，內容包含敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)自然、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)生命、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)法紀(ji)三(san)個(ge)方(fang)面。疫情當下，她呼吁同學(xue)們，“我(wo)們每(mei)個(ge)人(ren)都要(yao)重新思考，‘敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)’對(dui)于(yu)個(ge)人(ren)、社會(hui)、國(guo)家乃(nai)至人(ren)類(lei)的意義……讓(rang)我(wo)們做一個(ge)心存敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)之人(ren)，行(xing)有(you)所(suo)循(xun)，行(xing)有(you)所(suo)止！”

面對新(xin)冠肺(fei)炎疫(yi)(yi)情(qing)(qing)，學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部深挖(wa)思(si)想(xiang)(xiang)政治教(jiao)育(yu)元素(su)，因事(shi)而(er)(er)化(hua)、因時而(er)(er)進(jin)、因勢而(er)(er)新(xin)地開展網(wang)絡(luo)思(si)政工作(zuo)。2月(yue)16日起，學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部在微(wei)信官方公眾號“深職(zhi)e家”推出了戰“疫(yi)(yi)情(qing)(qing)”微(wei)課程專(zhuan)欄(lan)，全面展示了我校輔(fu)導(dao)員為(wei)抗擊(ji)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)撰寫和(he)制作(zuo)的(de)網(wang)絡(luo)文章、微(wei)視頻等網(wang)絡(luo)文化(hua)成果(guo)，以“網(wang)言網(wang)語”增強師生(sheng)(sheng)戰勝疫(yi)(yi)情(qing)(qing)的(de)決(jue)心和(he)能力。微(wei)課程主(zhu)要圍繞愛國主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)、理想(xiang)(xiang)信念教(jiao)育(yu)、生(sheng)(sheng)命教(jiao)育(yu)、社(she)會(hui)責(ze)任(ren)(ren)感教(jiao)育(yu)、感恩教(jiao)育(yu)等主(zhu)題，注重(zhong)引導(dao)同學(xue)們(men)理性看待(dai)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)發展，把(ba)握當代青年的(de)責(ze)任(ren)(ren)，做(zuo)正能量的(de)傳(chuan)播者，為(wei)全力打贏疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控阻擊(ji)戰提供堅強的(de)思(si)想(xiang)(xiang)保(bao)證(zheng)和(he)精神動力。

截止(zhi)至(zhi)2月28日(ri)，戰“疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)”微課程(cheng)專欄共(gong)推出了(le)13講(jiang)(jiang)(jiang)內(nei)容(rong)，分(fen)別是：管(guan)理(li)(li)(li)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)劉婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)之下的(de)(de)(de)中國精(jing)神(shen)》、管(guan)理(li)(li)(li)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任李利(li)軍講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《最美“逆行者”的(de)(de)(de)責任與擔(dan)當》、化生學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)張鴻彬帶(dai)來的(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)下的(de)(de)(de)民族(zu)(zu)記憶與身(shen)份自覺》、機電學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)游(you)茂講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《與時間賽跑的(de)(de)(de)火神(shen)山》、建環(huan)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任席麗娟講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《“戰疫(yi)(yi)(yi)(yi)”背后的(de)(de)(de)中國自信》、商外學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)下的(de)(de)(de)謠言終結者》、電信學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)劉青講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《陪伴(ban)家(jia)人抗擊(ji)疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)》、電信學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《平凡而偉大的(de)(de)(de)戰役》、少數(shu)民族(zu)(zu)專職輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)艾尼瓦(wa)爾講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《守候學校 等(deng)待大家(jia)》、汽(qi)車學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任任源(yuan)梅講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《心存敬畏，行有所止(zhi)》、人文(wen)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任張毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《公交停(ting)了(le)，但我不能停(ting)——用“職業(ye)精(jing)神(shen)”守護武漢》、管(guan)理(li)(li)(li)學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)牛(niu)瑩芳(fang)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《生命如(ru)花，不負韶華(hua)》、人工(gong)(gong)智能學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學工(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)任陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)的(de)(de)(de)《‘云大物智’助(zhu)力疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)防控》。

為落實疫(yi)(yi)情(qing)防控的(de)各項(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)部不僅(jin)要(yao)求輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)及(ji)時準(zhun)確(que)報送(song)各類疫(yi)(yi)情(qing)防控的(de)數據，動員(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)關注(zhu)和(he)學(xue)(xue)(xue)習官方媒體的(de)疫(yi)(yi)情(qing)報道(dao)和(he)科學(xue)(xue)(xue)防疫(yi)(yi)措施，而且(qie)提(ti)倡輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)在開(kai)展網(wang)絡思想政治教育過程中(zhong)，活用戰“疫(yi)(yi)情(qing)”這本最(zui)好的(de)教材，豐富網(wang)絡思政的(de)形式(shi)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從當前的(de)生(sheng)活體驗中(zhong)挖掘成長(chang)養分(fen)，認清使命(ming)擔當，確(que)立人生(sheng)目標(biao)，報效祖(zu)國社會，實現(xian)人生(sheng)價值(zhi)。

（學生處 麥嘉婷）