
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用(yong)區(qu)域與自身優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與境外合作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大力開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
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