深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的改革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)條中國特色(se)高等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)(wei)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)作院校開(kai)展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數(shu)據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到(dao)學生喜愛。
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