11月8日，光明日報14版“教育實踐(jian)”版刊登了我校黨委(wei)書記陳秋明署名文章《瞄準世(shi)界一(yi)流辦中國特色(se)高(gao)職(zhi)院校》，現全文轉(zhuan)載如下。

“建(jian)成(cheng)一批世(shi)界(jie)一流的職業院(yuan)校和骨(gu)干專業，形成(cheng)具有國(guo)(guo)際競(jing)爭力(li)的人(ren)才培養高地”。這是我國(guo)(guo)首次在政策層面提出(chu)建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一流職業院(yuan)校的目標，出(chu)現在2014年頒布的《國(guo)(guo)務院(yuan)關(guan)于加快發展現代職業教育的決(jue)定》當中(zhong)。如何落(luo)實(shi)這一重大(da)戰略決(jue)策，對高職院(yuan)校來說，任(ren)務緊迫(po)，形勢嚴峻，亟(ji)待探(tan)索。

形成中國職業教育模式和標準

科技是影響未來教育最重(zhong)要的(de)因素之一(yi)。當前(qian)，新(xin)一(yi)輪(lun)世(shi)界科技革(ge)命(ming)和(he)(he)產業(ye)變革(ge)風(feng)起云(yun)涌(yong)，人工智(zhi)能(neng)技術迅猛發(fa)展，形成(cheng)從宏觀到微觀各領域(yu)的(de)智(zhi)能(neng)化新(xin)需求(qiu)、新(xin)產品、新(xin)技術、新(xin)業(ye)態，改變人類生(sheng)產、生(sheng)活方(fang)式甚至(zhi)社會結構(gou)，也給(gei)職(zhi)業(ye)教育發(fa)展帶來新(xin)的(de)挑(tiao)戰和(he)(he)機遇。面(mian)對人工智(zhi)能(neng)發(fa)展大勢(shi)，以及日趨(qu)激烈(lie)的(de)國際競爭，高職(zhi)院校如何主動轉型以適應時代的(de)要求(qiu)？能(neng)否在轉型中(zhong)建設世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校？是我們必(bi)須面(mian)對、必(bi)須答好的(de)時代命(ming)題。

習近平總(zong)書(shu)記在談到(dao)高校建設時一(yi)再強調，要(yao)認(ren)真學習、借鑒國(guo)(guo)外(wai)的(de)(de)有益經(jing)驗，但(dan)更關鍵的(de)(de)還是堅持中(zhong)國(guo)(guo)特色、扎根中(zhong)國(guo)(guo)大地(di)。考察(cha)世界(jie)各國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育發展歷程，職業教(jiao)(jiao)育的(de)(de)產(chan)生、發展和職能都是由(you)工(gong)業化的(de)(de)進(jin)程所(suo)決定(ding)的(de)(de)。工(gong)業化時代(dai)，人們公(gong)認(ren)職業教(jiao)(jiao)育的(de)(de)世界(jie)一(yi)流在德(de)國(guo)(guo)。其(qi)根本原因是職業教(jiao)(jiao)育為德(de)國(guo)(guo)二戰后經(jing)濟快速(su)崛起以及(ji)2008年全(quan)球金融危機爆發后德(de)國(guo)(guo)經(jing)濟穩步增長作出了(le)(le)世界(jie)公(gong)認(ren)的(de)(de)貢獻。同(tong)時，德(de)國(guo)(guo)人能夠總(zong)結出“雙元制”職業教(jiao)(jiao)育模(mo)式(shi)，而(er)且(qie)不遺余力(li)地(di)將這一(yi)模(mo)式(shi)向(xiang)全(quan)世界(jie)推廣(guang)，贏得了(le)(le)良好的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)聲(sheng)譽，世界(jie)很多國(guo)(guo)家也都復制了(le)(le)這一(yi)模(mo)式(shi)。

我國(guo)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業院校，其(qi)邏輯(ji)起點是(shi)在應(ying)對以人(ren)(ren)工智能為(wei)核(he)心的(de)(de)(de)新一輪科技革(ge)命和產業革(ge)命給職(zhi)業教育(yu)帶來的(de)(de)(de)挑戰中，形成中國(guo)自己的(de)(de)(de)職(zhi)業教育(yu)模式(shi)和標準，其(qi)核(he)心是(shi)扎根(gen)中國(guo)大地，為(wei)國(guo)家和區域(yu)經濟社會發展作出一流(liu)貢獻，其(qi)重(zhong)點是(shi)擁有(you)一流(liu)的(de)(de)(de)辦(ban)學模式(shi)和人(ren)(ren)才培養模式(shi)，關(guan)鍵(jian)是(shi)形成一流(liu)的(de)(de)(de)國(guo)際影響(xiang)力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)與經(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)聯系最為(wei)緊密(mi)、反應最為(wei)靈敏、貢獻最為(wei)直接(jie)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)類型，是(shi)教(jiao)育(yu)服務經(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主戰場(chang)。要緊跟技(ji)(ji)術(shu)前沿(yan)，與世界一(yi)流企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)軍(jun)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密(mi)合(he)(he)(he)作，共同制定專業(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)，共同開(kai)發(fa)(fa)(fa)專業(ye)(ye)(ye)(ye)課程(cheng)，產教(jiao)融合(he)(he)(he)校企(qi)(qi)(qi)“雙(shuang)元”育(yu)人(ren)(ren)(ren)，培(pei)養(yang)(yang)適應智能(neng)(neng)時代(dai)的(de)(de)(de)(de)高素質(zhi)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，為(wei)我國發(fa)(fa)(fa)展(zhan)實(shi)體經(jing)(jing)濟(ji)特別是(shi)高端制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供人(ren)(ren)(ren)才(cai)支撐。要大力開(kai)展(zhan)雙(shuang)創(chuang)(chuang)教(jiao)育(yu)，激發(fa)(fa)(fa)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)精神，不僅要培(pei)養(yang)(yang)能(neng)(neng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，也要培(pei)養(yang)(yang)能(neng)(neng)夠創(chuang)(chuang)造(zao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，不僅要讓一(yi)部(bu)分人(ren)(ren)(ren)才(cai)能(neng)(neng)夠創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，也要讓一(yi)部(bu)分人(ren)(ren)(ren)才(cai)能(neng)(neng)夠以(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)精神投身就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，匯聚起經(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)強大新動能(neng)(neng)。要增強服務企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)特別是(shi)中小微企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)和產品(pin)研發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，在科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)化以(yi)及技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)化鏈條上(shang)找(zhao)準(zhun)自己的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)，為(wei)中小微企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)提(ti)供技(ji)(ji)術(shu)支撐。要落(luo)實(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校實(shi)施學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)與培(pei)訓(xun)并舉的(de)(de)(de)(de)法(fa)定職責，按照育(yu)訓(xun)結合(he)(he)(he)、長短結合(he)(he)(he)、內外結合(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)要求，面向在校學(xue)(xue)生(sheng)和全體社會(hui)(hui)成(cheng)員廣(guang)泛開(kai)展(zhan)職業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)，打造(zao)市民終身教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校，加(jia)快建成(cheng)伴隨(sui)每個人(ren)(ren)(ren)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，實(shi)現人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)皆學(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)(neng)學(xue)(xue)、時時可(ke)學(xue)(xue)。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)化已經(jing)成(cheng)為(wei)21世(shi)紀職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發展(zhan)(zhan)的(de)必然趨勢，是(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校的(de)必由(you)之(zhi)路。要(yao)(yao)加強與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)組織的(de)合(he)作(zuo)(zuo)，充分利(li)用聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)組織體系，“借(jie)船出海(hai)”，搭建(jian)(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)際(ji)平(ping)臺，舉辦國(guo)(guo)(guo)際(ji)論壇，向國(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育界(jie)發出“中國(guo)(guo)(guo)聲音”，展(zhan)(zhan)示“中國(guo)(guo)(guo)形(xing)象”，增(zeng)進交流、共享經(jing)驗(yan)。要(yao)(yao)充分利(li)用好職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)聯盟平(ping)臺，加強與(yu)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線(xian)國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育機構合(he)作(zuo)(zuo)，定期舉辦“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)研討會。要(yao)(yao)加快職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育走(zou)出去的(de)步伐(fa)，積極穩妥推進跨境(jing)辦學，通過“走(zou)出去”支撐我國(guo)(guo)(guo)企業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)海(hai)外(wai)的(de)發展(zhan)(zhan)，特別是(shi)(shi)要(yao)(yao)貫徹落(luo)實(shi)習近平(ping)總書記(ji)在(zai)2018年中非(fei)合(he)作(zuo)(zuo)論壇北京峰(feng)會上提(ti)出的(de)“在(zai)非(fei)洲設立(li)10個魯班(ban)工(gong)(gong)坊(fang)”要(yao)(yao)求，組織創建(jian)(jian)(jian)一(yi)(yi)(yi)批(pi)魯班(ban)學院(yuan)（工(gong)(gong)坊(fang)），重點培養(yang)(yang)技術技能與(yu)傳播中國(guo)(guo)(guo)文(wen)(wen)化。要(yao)(yao)借(jie)鑒(jian)和(he)吸收(shou)德(de)國(guo)(guo)(guo)、瑞士等(deng)發達國(guo)(guo)(guo)家經(jing)驗(yan)，開(kai)發一(yi)(yi)(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育標準、模(mo)式，為(wei)我國(guo)(guo)(guo)高端制造(zao)(zao)、精密(mi)制造(zao)(zao)、智能制造(zao)(zao)培養(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)流技術技能人才(cai)。要(yao)(yao)加快建(jian)(jian)(jian)設一(yi)(yi)(yi)批(pi)境(jing)外(wai)聯合(he)培養(yang)(yang)品(pin)牌項目，擴大聯合(he)培養(yang)(yang)規模(mo)，提(ti)升合(he)作(zuo)(zuo)辦學質(zhi)量，講好中國(guo)(guo)(guo)故事，展(zhan)(zhan)現真(zhen)實(shi)、立(li)體、全面的(de)中國(guo)(guo)(guo)，提(ti)高國(guo)(guo)(guo)家文(wen)(wen)化軟實(shi)力。

一流職業院校要有一流文化。縱觀世界(jie)一流高校，文(wen)化是(shi)(shi)賴(lai)以(yi)生(sheng)存與發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)，文(wen)化競爭力(li)(li)(li)(li)已成(cheng)為(wei)核心(xin)競爭力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)標志。工人階級是(shi)(shi)先進(jin)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)代表，是(shi)(shi)中國共產(chan)(chan)(chan)黨最堅實最可靠的(de)(de)(de)(de)階級基礎，也是(shi)(shi)我(wo)國文(wen)明建設(she)的(de)(de)(de)(de)楷模。職業(ye)(ye)院(yuan)校是(shi)(shi)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)工人的(de)(de)(de)(de)搖籃，培養的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)是(shi)(shi)我(wo)國高素質勞(lao)動者(zhe)和(he)技(ji)術(shu)技(ji)能人才的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)后(hou)備力(li)(li)(li)(li)量(liang)。要(yao)(yao)(yao)努力(li)(li)(li)(li)挖掘(jue)踐行社(she)(she)會主(zhu)義核心(xin)價值觀要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)“工匠(jiang)精神(shen)”，教育(yu)學生(sheng)扣好人生(sheng)第一粒扣子，引導他們投身“兩個百年”的(de)(de)(de)(de)偉大實踐，成(cheng)為(wei)推(tui)動社(she)(she)會主(zhu)義文(wen)化大發(fa)展(zhan)大繁榮(rong)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)依(yi)靠力(li)(li)(li)(li)量(liang)。要(yao)(yao)(yao)充(chong)分挖掘(jue)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)文(wen)化、工業(ye)(ye)文(wen)化和(he)地域文(wen)化特(te)點，梳理地區產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)轉型升(sheng)級和(he)企(qi)業(ye)(ye)跨(kua)越(yue)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵，凝(ning)練本地支柱產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)和(he)龍(long)頭草莓视频app在线下载建設(she)特(te)色，彰顯職業(ye)(ye)教育(yu)為(wei)區域發(fa)展(zhan)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)獨(du)特(te)文(wen)化符號。要(yao)(yao)(yao)大力(li)(li)(li)(li)弘揚勞(lao)模精神(shen)、勞(lao)動精神(shen)、工匠(jiang)精神(shen)，營造勞(lao)動光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會風尚和(he)精益求精的(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)風氣(qi)，用工人階級先進(jin)思想(xiang)和(he)模范行為(wei)武裝學生(sheng)進(jin)而影響(xiang)和(he)帶動全社(she)(she)會。

建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校絕非一(yi)(yi)日之功，也(ye)(ye)絕非哪個學(xue)(xue)校一(yi)(yi)家之事。需要(yao)政府高度(du)重(zhong)視，建(jian)立健(jian)全職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國家制度(du)框(kuang)架，大力營造重(zhong)視技術技能(neng)人才的良(liang)好社(she)(she)會環境；也(ye)(ye)需要(yao)社(she)(she)會各界特別(bie)是企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)積極支(zhi)持(chi)參(can)與，共(gong)同承擔起職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的社(she)(she)會責(ze)任，形成休(xiu)戚(qi)與共(gong)的命(ming)運共(gong)同體(ti)；更需要(yao)學(xue)(xue)校不(bu)忘初心(xin)，牢(lao)記使命(ming)，堅(jian)(jian)持(chi)社(she)(she)會主義辦學(xue)(xue)方(fang)向，全面貫(guan)徹(che)黨的教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，始終把立德樹人作(zuo)(zuo)為(wei)根本任務(wu)，在(zai)服務(wu)制造強(qiang)國建(jian)設、加(jia)快發(fa)展現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”國際合(he)作(zuo)(zuo)、打(da)贏脫貧攻(gong)堅(jian)(jian)戰(zhan)、鄉村振(zhen)興戰(zhan)略(lve)和“雙創(chuang)”等重(zhong)大戰(zhan)略(lve)中有所作(zuo)(zuo)為(wei)，為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)鏈(lian)、人才鏈(lian)、產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)鏈(lian)、價值鏈(lian)貫(guan)通融合(he)作(zuo)(zuo)出示范探索(suo)，為(wei)我國經濟保持(chi)中高速(su)增長、產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)邁(mai)向中高端水平提供(gong)有力的人力資源支(zhi)撐。