11月19日(ri)下午，兩場重(zhong)量級學(xue)(xue)術(shu)報告會(hui)在我(wo)(wo)校(xiao)舉(ju)行。中國科學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士、南京航空航天(tian)大學(xue)(xue)教授趙淳生院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士及國家杰出青年基金獲得者、教育部長江學(xue)(xue)者特聘教授、蘇州大學(xue)(xue)機(ji)電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長孫立寧教授應邀(yao)來我(wo)(wo)校(xiao)做學(xue)(xue)術(shu)專題報告。報告在留仙洞校(xiao)區同德樓會(hui)議室舉(ju)行。報告會(hui)由校(xiao)黨委書記(ji)陳秋明主持(chi)，機(ji)電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、計算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)部分師生代(dai)表300多人(ren)聆聽了精(jing)彩的學(xue)(xue)術(shu)報告。

首(shou)先，陳秋明代表學(xue)校(xiao)對趙(zhao)淳生(sheng)和孫(sun)立(li)寧的(de)到來表示熱(re)烈的(de)歡迎，他為在場師生(sheng)介紹了趙(zhao)淳生(sheng)和孫(sun)立(li)寧的(de)科(ke)研(yan)事跡。趙(zhao)淳生(sheng)是機(ji)(ji)械(xie)(xie)工程(cheng)專家，1961年(nian)畢(bi)業(ye)于南京航(hang)空學(xue)院(yuan)飛機(ji)(ji)系(xi)，1984年(nian)獲(huo)(huo)法國巴黎高等機(ji)(ji)械(xie)(xie)學(xue)院(yuan)工程(cheng)力學(xue)博士學(xue)位，2005年(nian)當選為中國科(ke)學(xue)院(yuan)院(yuan)士，2014年(nian)獲(huo)(huo)得何梁何利(li)基金科(ke)學(xue)與技術(shu)獎。孫(sun)立(li)寧是杰(jie)出(chu)青(qing)年(nian)基金獲(huo)(huo)得者、教育部長(chang)江學(xue)者特聘(pin)教授，長(chang)期從事工業(ye)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)技術(shu)、醫療機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)、微小型機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)及(ji)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)機(ji)(ji)構與控(kong)制領域的(de)研(yan)究(jiu)并取(qu)得豐(feng)碩成(cheng)果。其(qi)中，孫(sun)立(li)寧還受(shou)聘(pin)于我校(xiao)智能制造技術(shu)研(yan)究(jiu)院(yuan)首(shou)席科(ke)學(xue)家，在他的(de)指導(dao)下，智能制造技術(shu)研(yan)究(jiu)院(yuan)的(de)籌建(jian)工作順利(li)進行(xing)。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日暮還(huan)行(xing)雨，老樹春(chun)深(shen)更著(zhu)花。80歲高(gao)(gao)齡的(de)(de)(de)(de)趙淳(chun)生(sheng)(sheng)以飽滿(man)高(gao)(gao)昂的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)為(wei)在(zai)(zai)場(chang)師(shi)生(sheng)(sheng)作(zuo)了(le)(le)題為(wei)《創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)，追逐超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)中國(guo)夢》的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術報告。他(ta)利用視頻、圖(tu)片、動態模型等(deng)方式從超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)原理(li)和特點談(tan)起(qi)，將師(shi)生(sheng)(sheng)們帶(dai)入了(le)(le)超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)時(shi)代(dai)，讓(rang)大(da)家對超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)有(you)個(ge)初步(bu)直觀的(de)(de)(de)(de)認識(shi)；接著(zhu)他(ta)講到了(le)(le)近(jin)幾十(shi)年間超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)國(guo)內外的(de)(de)(de)(de)發(fa)展歷(li)史，超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)航(hang)空(kong)航(hang)天、武器、機(ji)(ji)(ji)器人、生(sheng)(sheng)物醫療工(gong)程等(deng)高(gao)(gao)端智(zhi)能(neng)裝備領域(yu)的(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)用前景；然(ran)后趙淳(chun)生(sheng)(sheng)介紹了(le)(le)其所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)南京航(hang)空(kong)航(hang)天大(da)學(xue)(xue)超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)團(tuan)隊在(zai)(zai)國(guo)內外相關(guan)領域(yu)所做(zuo)出的(de)(de)(de)(de)突出貢獻，特別是其研制的(de)(de)(de)(de)超(chao)(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)已經(jing)(jing)成(cheng)功(gong)應(ying)(ying)用到了(le)(le)嫦娥五(wu)號上；最后，趙淳(chun)生(sheng)(sheng)結合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)科研經(jing)(jing)歷(li)，和大(da)家分享了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)感悟(wu)，闡述了(le)(le)個(ge)人夢想融入偉大(da)中國(guo)夢的(de)(de)(de)(de)必要性與途徑，并勉勵(li)在(zai)(zai)場(chang)師(shi)生(sheng)(sheng)承擔責任、勇于探索、抓住機(ji)(ji)(ji)遇，早日實現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)“中國(guo)夢”。整(zheng)場(chang)報告，在(zai)(zai)場(chang)師(shi)生(sheng)(sheng)無不(bu)被他(ta)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)經(jing)(jing)歷(li)深(shen)深(shen)吸(xi)引，更為(wei)其真摯的(de)(de)(de)(de)愛國(guo)之(zhi)情(qing)和與癌魔抗爭的(de)(de)(de)(de)頑(wan)強精神深(shen)深(shen)折服(fu)。聽過趙淳(chun)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)報告，師(shi)生(sheng)(sheng)們一(yi)致稱贊(zan)他(ta)是“學(xue)(xue)為(wei)人師(shi)，行(xing)為(wei)世(shi)范”的(de)(de)(de)(de)踐行(xing)者。“80歲高(gao)(gao)齡還(huan)能(neng)為(wei)了(le)(le)國(guo)家和自己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢想如此拼搏，除了(le)(le)欽(qin)佩(pei)，趙淳(chun)生(sheng)(sheng)帶(dai)給我更多的(de)(de)(de)(de)是震撼與鼓勵(li)。”來自18級機(ji)(ji)(ji)電(dian)(dian)學(xue)(xue)院工(gong)業(ye)機(ji)(ji)(ji)器人技術專業(ye)的(de)(de)(de)(de)王勇佳同學(xue)(xue)說(shuo)到。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫(sun)立(li)(li)寧(ning)結合“中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025”的(de)時代(dai)背景(jing)，以《智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發展(zhan)與(yu)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養》為(wei)(wei)題(ti)，為(wei)(wei)在(zai)場師生作(zuo)了智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技術(shu)學(xue)術(shu)專題(ti)報告(gao)。他結合自(zi)己多(duo)年(nian)的(de)研(yan)究成果，分(fen)(fen)別從新(xin)(xin)興科技發展(zhan)趨勢、中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業(ye)(ye)現狀與(yu)中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025、智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)與(yu)智(zhi)能生活(huo)、智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式探(tan)索(suo)等四個方(fang)面，深入分(fen)(fen)析講解了機(ji)(ji)器(qi)人(ren)的(de)發展(zhan)過程以及機(ji)(ji)器(qi)人(ren)在(zai)航天、軍事、教育、家政、醫療、工(gong)業(ye)(ye)、農業(ye)(ye)以及娛樂等領域的(de)廣泛應用(yong)和(he)廣闊市場前(qian)(qian)景(jing)，并就(jiu)當前(qian)(qian)智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技術(shu)的(de)發展(zhan)和(he)工(gong)業(ye)(ye)機(ji)(ji)器(qi)人(ren)發展(zhan)闡述了個人(ren)觀點。孫(sun)立(li)(li)寧(ning)指出，當前(qian)(qian)來看我國勞動密集型的(de)企業(ye)(ye)還(huan)有(you)很多(duo)，必須通過轉型升級來提升自(zi)身的(de)競爭能力(li)，這(zhe)是(shi)毋庸置(zhi)疑的(de)。孫(sun)立(li)(li)寧(ning)認為(wei)(wei)，機(ji)(ji)器(qi)人(ren)+機(ji)(ji)床+AGV+工(gong)具并不(bu)能直接(jie)等于智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)，脫離(li)了工(gong)藝技術(shu)談智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)是(shi)不(bu)行的(de)。工(gong)藝是(shi)靈魂，裝備(bei)是(shi)載體，這(zhe)是(shi)非常關鍵的(de)。孫(sun)立(li)(li)寧(ning)重(zhong)點和(he)大家探(tan)索(suo)了智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養的(de)模式問(wen)題(ti)。他指出，應通過培(pei)養模式和(he)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，打造(zao)(zao)(zao)智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)多(duo)層次人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平(ping)臺，形成完善(shan)的(de)產(chan)業(ye)(ye)鏈和(he)人(ren)才(cai)(cai)鏈，實現機(ji)(ji)器(qi)人(ren)和(he)智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)產(chan)業(ye)(ye)協同發展(zhan)。

陳秋明分別為兩場精彩的學術報(bao)告(gao)作了(le)(le)總結。他指出，趙(zhao)淳生(sheng)的講座(zuo)(zuo)既是一(yi)個(ge)學術報(bao)告(gao)，又是一(yi)場愛(ai)國(guo)教育講座(zuo)(zuo)，他以淵(yuan)博的學識和(he)高尚的品格為新時期下踐行中國(guo)夢樹立了(le)(le)榜樣。孫立寧的學術報(bao)告(gao)深(shen)入淺出、通(tong)俗易(yi)懂，讓大(da)(da)家(jia)了(le)(le)解到了(le)(le)智能制造領域的前沿科技，進一(yi)步開闊了(le)(le)大(da)(da)家(jia)的視野。最后，陳秋明勉勵大(da)(da)家(jia)學習趙(zhao)淳生(sheng)和(he)孫立寧的愛(ai)國(guo)情懷和(he)敬(jing)業(ye)精神，書寫自(zi)己人(ren)生(sheng)的華麗(li)篇章。

(機電(dian)學院 宋振東 校(xiao)教師發展中(zhong)心 楊(yang)開亮）