11月19日下午，兩場重量級學(xue)術(shu)報(bao)(bao)告(gao)會在我校舉行(xing)。中(zhong)國(guo)科學(xue)院院士、南(nan)京航空航天大學(xue)教授趙淳生(sheng)院士及(ji)國(guo)家杰出青年基金獲得者、教育部(bu)長江學(xue)者特聘教授、蘇州大學(xue)機電(dian)學(xue)院院長孫立寧教授應(ying)邀來我校做學(xue)術(shu)專題報(bao)(bao)告(gao)。報(bao)(bao)告(gao)在留仙洞校區同德樓(lou)會議室舉行(xing)。報(bao)(bao)告(gao)會由(you)校黨委(wei)書(shu)記陳(chen)秋明(ming)主持，機電(dian)學(xue)院、電(dian)信(xin)學(xue)院、計(ji)算機學(xue)院部(bu)分師(shi)生(sheng)代表(biao)300多人聆聽了精彩的學(xue)術(shu)報(bao)(bao)告(gao)。

首先(xian)，陳秋明(ming)代表(biao)學(xue)校對趙淳生(sheng)和(he)孫立(li)(li)寧的(de)到來表(biao)示熱(re)烈的(de)歡迎，他為在場師生(sheng)介紹了趙淳生(sheng)和(he)孫立(li)(li)寧的(de)科(ke)(ke)研(yan)事跡。趙淳生(sheng)是機(ji)(ji)(ji)械工(gong)(gong)程專(zhuan)家，1961年(nian)畢業于南京航(hang)空學(xue)院(yuan)(yuan)飛機(ji)(ji)(ji)系，1984年(nian)獲法(fa)國巴(ba)黎(li)高等機(ji)(ji)(ji)械學(xue)院(yuan)(yuan)工(gong)(gong)程力學(xue)博(bo)士學(xue)位(wei)，2005年(nian)當選為中國科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士，2014年(nian)獲得何(he)梁何(he)利(li)基(ji)金科(ke)(ke)學(xue)與(yu)技(ji)術(shu)獎。孫立(li)(li)寧是杰出青年(nian)基(ji)金獲得者、教育部長江學(xue)者特聘教授(shou)，長期(qi)從事工(gong)(gong)業機(ji)(ji)(ji)器人技(ji)術(shu)、醫療機(ji)(ji)(ji)器人、微小型機(ji)(ji)(ji)器人及機(ji)(ji)(ji)器人機(ji)(ji)(ji)構與(yu)控(kong)制領域(yu)的(de)研(yan)究并取得豐碩成果。其中，孫立(li)(li)寧還受(shou)聘于我(wo)校智能制造技(ji)術(shu)研(yan)究院(yuan)(yuan)首席科(ke)(ke)學(xue)家，在他的(de)指導下，智能制造技(ji)術(shu)研(yan)究院(yuan)(yuan)的(de)籌建(jian)工(gong)(gong)作順利(li)進行。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日(ri)暮還(huan)行(xing)雨，老樹春深更(geng)(geng)著花(hua)。80歲(sui)高齡的(de)(de)(de)(de)趙(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)(sheng)以飽滿(man)高昂(ang)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)為(wei)(wei)在(zai)(zai)(zai)場師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)作了題為(wei)(wei)《創(chuang)新(xin)創(chuang)業，追逐超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機中國(guo)夢》的(de)(de)(de)(de)學術報告(gao)。他(ta)(ta)利(li)用(yong)視頻、圖片、動態模型(xing)等方(fang)式從超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機工(gong)作原理和特點談起，將師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)們帶(dai)入了超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機時(shi)代，讓大家(jia)對超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機有個初步(bu)直觀的(de)(de)(de)(de)認(ren)識；接(jie)著他(ta)(ta)講(jiang)到(dao)了近幾十年間(jian)超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機在(zai)(zai)(zai)國(guo)內外(wai)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)歷史(shi)，超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機在(zai)(zai)(zai)航空(kong)航天(tian)、武器、機器人(ren)(ren)、生(sheng)(sheng)(sheng)物醫療工(gong)程等高端(duan)智能裝備領域的(de)(de)(de)(de)應用(yong)前景(jing)；然(ran)后趙(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)(sheng)介紹了其(qi)所在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)南京航空(kong)航天(tian)大學超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機團隊在(zai)(zai)(zai)國(guo)內外(wai)相(xiang)關領域所做出的(de)(de)(de)(de)突(tu)出貢獻，特別是其(qi)研制的(de)(de)(de)(de)超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機已經(jing)成(cheng)功(gong)應用(yong)到(dao)了嫦娥五號上；最后，趙(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)(sheng)結合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)科研經(jing)歷，和大家(jia)分享了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)感悟，闡述了個人(ren)(ren)夢想融(rong)入偉(wei)大中國(guo)夢的(de)(de)(de)(de)必要(yao)性與途(tu)徑，并勉勵在(zai)(zai)(zai)場師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)承擔責(ze)任、勇于(yu)探(tan)索(suo)、抓住機遇，早日(ri)實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)“中國(guo)夢”。整(zheng)場報告(gao)，在(zai)(zai)(zai)場師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)無不被他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業經(jing)歷深深吸引，更(geng)(geng)為(wei)(wei)其(qi)真摯的(de)(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)之情(qing)和與癌魔抗爭的(de)(de)(de)(de)頑強精神深深折服。聽過趙(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)報告(gao)，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)們一致稱贊他(ta)(ta)是“學為(wei)(wei)人(ren)(ren)師(shi)，行(xing)為(wei)(wei)世范”的(de)(de)(de)(de)踐行(xing)者。“80歲(sui)高齡還(huan)能為(wei)(wei)了國(guo)家(jia)和自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢想如此(ci)拼搏，除了欽佩，趙(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)淳生(sheng)(sheng)(sheng)帶(dai)給我更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)是震撼與鼓(gu)勵。”來自(zi)18級機電(dian)(dian)(dian)學院(yuan)工(gong)業機器人(ren)(ren)技術專業的(de)(de)(de)(de)王勇佳同學說到(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫立(li)寧(ning)結(jie)合(he)(he)“中國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)時代背(bei)景(jing)，以《智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)發(fa)展(zhan)與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養》為題(ti)，為在場師生作了(le)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)(ji)術(shu)學術(shu)專題(ti)報告(gao)。他(ta)結(jie)合(he)(he)自(zi)己(ji)多年(nian)的(de)(de)研究(jiu)成(cheng)果，分別(bie)從新(xin)(xin)(xin)興科(ke)技(ji)(ji)發(fa)展(zhan)趨勢、中國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)業(ye)(ye)現(xian)狀與(yu)(yu)中國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)與(yu)(yu)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)生活、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式探索(suo)等四個(ge)方面，深入分析講(jiang)解了(le)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)展(zhan)過程以及(ji)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)在航天、軍事、教育、家(jia)(jia)政、醫(yi)療、工業(ye)(ye)、農業(ye)(ye)以及(ji)娛樂(le)等領(ling)域的(de)(de)廣泛應(ying)用和(he)(he)廣闊市場前景(jing)，并就當(dang)前智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)和(he)(he)工業(ye)(ye)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)發(fa)展(zhan)闡(chan)述了(le)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)觀點。孫立(li)寧(ning)指出(chu)(chu)，當(dang)前來(lai)看我國(guo)勞動密集型(xing)的(de)(de)企業(ye)(ye)還有很多，必(bi)須通(tong)過轉型(xing)升(sheng)級來(lai)提升(sheng)自(zi)身的(de)(de)競爭能(neng)(neng)(neng)力，這是毋庸置疑的(de)(de)。孫立(li)寧(ning)認為，機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)+機(ji)(ji)床+AGV+工具并不能(neng)(neng)(neng)直接(jie)等于智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)，脫離(li)了(le)工藝技(ji)(ji)術(shu)談智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)是不行的(de)(de)。工藝是靈魂，裝(zhuang)備是載(zai)體，這是非(fei)常關鍵的(de)(de)。孫立(li)寧(ning)重點和(he)(he)大家(jia)(jia)探索(suo)了(le)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養的(de)(de)模(mo)式問題(ti)。他(ta)指出(chu)(chu)，應(ying)通(tong)過培(pei)(pei)養模(mo)式和(he)(he)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，打造(zao)(zao)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)多層次人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)平臺(tai)，形成(cheng)完(wan)善的(de)(de)產業(ye)(ye)鏈(lian)和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)才鏈(lian)，實現(xian)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)(he)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)產業(ye)(ye)協同發(fa)展(zhan)。

陳(chen)秋(qiu)明(ming)分(fen)別(bie)為兩場精(jing)彩的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)報(bao)(bao)告作了總(zong)結。他指出(chu)，趙(zhao)淳生(sheng)的(de)講座(zuo)既是一個學(xue)(xue)(xue)術(shu)報(bao)(bao)告，又(you)是一場愛國教育講座(zuo)，他以淵博的(de)學(xue)(xue)(xue)識和(he)高尚的(de)品格為新時(shi)期下(xia)踐行中國夢(meng)樹立了榜樣(yang)。孫立寧(ning)的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)報(bao)(bao)告深入(ru)淺出(chu)、通俗易懂，讓(rang)大(da)家了解(jie)到了智(zhi)能制造領域的(de)前沿科技，進一步(bu)開闊了大(da)家的(de)視(shi)野。最后，陳(chen)秋(qiu)明(ming)勉(mian)勵大(da)家學(xue)(xue)(xue)習趙(zhao)淳生(sheng)和(he)孫立寧(ning)的(de)愛國情懷和(he)敬業精(jing)神，書寫自(zi)己人生(sheng)的(de)華麗篇章。

(機(ji)電學院 宋振東 校教師發展(zhan)中心 楊開亮）