
深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業技術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)(wei)天(tian)下(xia)先(xian)”的改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職教育(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色(se)高(gao)等職業教育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)職教育(yu)的“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與(yu)課程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革,實(shi)施以學生學習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)(shi)改革,深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與(yu)課程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢(shi),深化(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育交流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際交流合作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際交流與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)(xue)習討(tao)論(lun)室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
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