
深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設(she)施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)(da)(da)重(zhong)大(da)(da)(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)(da)類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習(xi)成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先(xian)大(da)(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化引領(ling)技能人才(cai)培養,大(da)(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化育(yu)人課程(cheng)建設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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