深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國內(nei)最(zui)(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的改革(ge)創新(xin)精神,開拓進取,創造了中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從最(zui)(zui)初的借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色(se)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職院以建(jian)設世界一(yi)流職業院校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域與(yu)自(zi)身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)內建有先進的(de)書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)(zi)閱覽室、影(ying)視(shi)播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到學(xue)(xue)生喜愛。
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