深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院創建于1993年,是國內最(zui)(zui)早獨(du)立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最(zui)(zui)初(chu)的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍(she)到擁(yong)有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才培養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電(dian)(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展(zhan)(zhan)書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
