“擷染(ran)?四季”主題(ti)畢業設計作品展在(zai)留(liu)仙洞校區開幕(mu)。
“青青子(zi)衿(jin)”“青青子(zi)佩”“綠兮衣(yi)(yi)兮，綠衣(yi)(yi)黃裳”。《詩經》用最質(zhi)樸但(dan)永恒(heng)的(de)(de)(de)方式，記載下(xia)草(cao)木(mu)染在我國早期(qi)歷史中(zhong)最為浪(lang)漫(man)的(de)(de)(de)一筆。時至今日，草(cao)木(mu)染作(zuo)為一種生活態度被(bei)很好的(de)(de)(de)保留下(xia)來(lai)。2月27日下(xia)午(wu)，由人文學院植物染創意團隊策劃的(de)(de)(de)“擷染?四季”主(zhu)題畢(bi)業設(she)計作(zuo)品展，在我校(xiao)留仙(xian)洞校(xiao)區知(zhi)行園A座開(kai)幕。學校(xiao)黨委書記陳秋明參加(jia)了(le)活動。
開幕式前，領導嘉賓一行逐一參觀(guan)了“四季(ji)”墻(qiang)、望月閣、天仙閣等各個(ge)展(zhan)區，詳細了解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解，植物(wu)染(ran)以布料為(wei)載體，攝取植物(wu)草本精華，再以色(se)彩為(wei)名，經雙手浸染(ran)，又在水中沉淀(dian)，最后(hou)由陽光曬暖而著色(se)固定，既有(you)自然和(he)時(shi)間(jian)的記憶，也有(you)手作的溫(wen)度。在“望月閣，創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程，從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序，小小杯墊，讓茶藝生活多姿多彩。據悉，此次展出的210件畢業作品，共歷時兩個月，2千余道工序，作品的背后，蘊含了人(ren)文學院(yuan)植(zhi)物(wu)染創意團隊多日來的努力和汗水。
人文學院(yuan)文管專業畢(bi)業設(she)計作(zuo)品。
開(kai)幕(mu)式上，陳(chen)秋明在(zai)講話(hua)中指出，人(ren)(ren)文學(xue)院(yuan)文管(guan)專業(ye)(ye)“擷染·四季”畢業(ye)(ye)設(she)計作品(pin)(pin)展(zhan)，完全符(fu)合學(xue)校(xiao)(xiao)正在(zai)推進的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革發展(zhan)方向(xiang)，職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)不僅(jin)要培(pei)(pei)養(yang)掌握(wo)知識的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，更要培(pei)(pei)養(yang)會(hui)運(yun)用知識的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)。目前(qian)，我校(xiao)(xiao)在(zai)專業(ye)(ye)學(xue)習過程中，尤其是(shi)(shi)在(zai)傳(chuan)統(tong)(tong)筆試評價課(ke)程的(de)基礎(chu)上，要多結(jie)合學(xue)生作品(pin)(pin)來(lai)評價課(ke)程的(de)發展(zhan)方向(xiang)。雖(sui)然文管(guan)專業(ye)(ye)尚未開(kai)過設(she)計類課(ke)程，但(dan)我更看重的(de)是(shi)(shi)同(tong)學(xue)們的(de)創新(xin)創意(yi)能力(li)，以及如何把創新(xin)創意(yi)變(bian)成(cheng)可推廣產品(pin)(pin)的(de)能力(li)。人(ren)(ren)文學(xue)院(yuan)植物染創意(yi)團隊(dui)，能夠將(jiang)草(cao)木染傳(chuan)統(tong)(tong)工藝(yi)與創新(xin)創意(yi)理念相結(jie)合，既傳(chuan)播了中華優秀傳(chuan)統(tong)(tong)文化，同(tong)時用實際行動詮釋了新(xin)時代(dai)工匠(jiang)精神，這(zhe)是(shi)(shi)值得充(chong)分肯定(ding)的(de)。
此次(ci)“擷染?四季(ji)”主題(ti)畢(bi)業(ye)設(she)計作品(pin)展(zhan)，極大豐富了(le)人(ren)文(wen)學(xue)院(yuan)文(wen)管專業(ye)畢(bi)業(ye)設(she)計的(de)內容與(yu)形式，契合了(le)《國家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育綜(zong)合改革方案》中提出(chu)的(de)“落實好立德(de)樹人(ren)根本(ben)任務，健全德(de)技并修(xiu)……完善評(ping)價機制，規(gui)范人(ren)才培養全過(guo)程(cheng)”的(de)文(wen)件精(jing)神。作品(pin)展(zhan)出(chu)當天，還吸引(yin)了(le)來(lai)自我校藝術設(she)計學(xue)院(yuan)、數字創意與(yu)動畫學(xue)院(yuan)、傳(chuan)播工程(cheng)學(xue)院(yuan)、教(jiao)科文(wen)職(zhi)(zhi)教(jiao)聯系中心（亞非中心）、外(wai)事(shi)處等部門的(de)師(shi)生上百(bai)人(ren)次(ci)參觀，展(zhan)出(chu)作品(pin)深受廣大師(shi)生所喜愛。
（人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文 宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉昊倫(lun)/圖）
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