“擷染?四季”主題畢業設(she)計作品展(zhan)在留仙洞校區開幕。
“青青子衿”“青青子佩”“綠兮(xi)衣(yi)(yi)兮(xi)，綠衣(yi)(yi)黃(huang)裳”。《詩經》用(yong)最(zui)質樸但永恒的(de)方式，記(ji)載下草(cao)木染(ran)在(zai)我(wo)國早期歷(li)史中最(zui)為(wei)浪漫(man)的(de)一筆(bi)。時至今日(ri)，草(cao)木染(ran)作(zuo)為(wei)一種(zhong)生(sheng)活態度(du)被很好(hao)的(de)保留(liu)下來。2月27日(ri)下午(wu)，由人文學院植物染(ran)創意團隊策(ce)劃(hua)的(de)“擷染(ran)?四(si)季”主題(ti)畢業設(she)計(ji)作(zuo)品(pin)展(zhan)，在(zai)我(wo)校(xiao)留(liu)仙洞校(xiao)區知行園A座開幕。學校(xiao)黨委書記(ji)陳秋明參(can)加(jia)了(le)活動。
開幕式前，領導嘉賓一(yi)行(xing)逐一(yi)參觀了“四季”墻、望月閣、天仙(xian)閣等各(ge)個展區(qu)，詳細了解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解，植物染以布(bu)料為載體，攝取(qu)植物草本精華，再以色彩為名，經(jing)雙手浸染，又在水中沉淀，最后由陽光曬暖而著色固(gu)定，既有(you)自然和時間的記憶，也有(you)手作的溫度。在“望月閣，創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程，從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序，小小杯墊，讓茶藝生活多姿多彩。據悉，此次展出的210件畢業作品，共歷時兩個月，2千余道工序，作品的背后，蘊含了人文學院(yuan)植物染創意團(tuan)隊(dui)多日來的努力和汗水。
人文(wen)學(xue)院文(wen)管(guan)專(zhuan)業畢(bi)業設計(ji)作品。
開幕式上，陳秋(qiu)明在(zai)講話(hua)中指(zhi)出，人文(wen)(wen)學(xue)(xue)院文(wen)(wen)管專(zhuan)業(ye)(ye)“擷染(ran)·四季(ji)”畢業(ye)(ye)設計(ji)作品展，完(wan)全(quan)符合(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正在(zai)推進的(de)(de)人才(cai)培養模式改革(ge)發(fa)展方(fang)向(xiang)，職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)不僅(jin)要培養掌握(wo)知識的(de)(de)人才(cai)，更要培養會運用知識的(de)(de)人才(cai)。目(mu)前，我校(xiao)(xiao)在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)中，尤(you)其(qi)是在(zai)傳統筆(bi)試評價課程(cheng)的(de)(de)基礎上，要多結(jie)合(he)(he)學(xue)(xue)生作品來評價課程(cheng)的(de)(de)發(fa)展方(fang)向(xiang)。雖(sui)然文(wen)(wen)管專(zhuan)業(ye)(ye)尚未開過(guo)設計(ji)類課程(cheng)，但我更看重的(de)(de)是同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)意(yi)能(neng)力，以及(ji)如何把(ba)創(chuang)新(xin)創(chuang)意(yi)變成可推廣產品的(de)(de)能(neng)力。人文(wen)(wen)學(xue)(xue)院植(zhi)物染(ran)創(chuang)意(yi)團隊，能(neng)夠將草木染(ran)傳統工藝與(yu)創(chuang)新(xin)創(chuang)意(yi)理念相(xiang)結(jie)合(he)(he)，既傳播了(le)中華(hua)優秀傳統文(wen)(wen)化，同(tong)時(shi)用實(shi)際行動(dong)詮釋了(le)新(xin)時(shi)代工匠精神，這是值得充分肯(ken)定的(de)(de)。
此次(ci)“擷染?四季”主題畢(bi)(bi)業設(she)計(ji)作品(pin)展(zhan)，極大豐富(fu)了(le)人(ren)文(wen)學(xue)(xue)院文(wen)管專業畢(bi)(bi)業設(she)計(ji)的(de)內容與形式，契合(he)了(le)《國(guo)家(jia)職(zhi)業教育綜合(he)改革方案》中(zhong)提出的(de)“落實好立德(de)樹人(ren)根本(ben)任務，健(jian)全德(de)技并修……完善(shan)評價機制(zhi)，規范人(ren)才培養全過程”的(de)文(wen)件(jian)精神。作品(pin)展(zhan)出當(dang)天，還吸(xi)引了(le)來(lai)自我校(xiao)藝(yi)術設(she)計(ji)學(xue)(xue)院、數(shu)字創(chuang)意與動畫學(xue)(xue)院、傳(chuan)播(bo)工程學(xue)(xue)院、教科文(wen)職(zhi)教聯系(xi)中(zhong)心（亞(ya)非中(zhong)心）、外事處等部(bu)門的(de)師生(sheng)上百人(ren)次(ci)參觀，展(zhan)出作品(pin)深受廣大師生(sheng)所喜(xi)愛(ai)。
（人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文 宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉昊(hao)倫(lun)/圖）
官方微博
官方微信
相關新聞
