體育(yu)部(bu)現(xian)有專任教(jiao)師(shi)36人(ren)，其中教(jiao)授(shou)8人(ren)、副教(jiao)授(shou)15人(ren)、講師(shi)12人(ren)；博士3人(ren)。近(jin)年來(lai)，部(bu)門(men)積極開(kai)展具(ju)有高職特色的體育(yu)俱樂部(bu)教(jiao)學(xue)模式(shi)改(gai)革；收到明顯(xian)成效，擁有市級教(jiao)改(gai)項目(mu)一門(men)，校(xiao)級教(jiao)改(gai)項目(mu)十余項。部(bu)門(men)積極響應學(xue)校(xiao)新的人(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)革舉措，已培(pei)養了(le)101名社會體育(yu)輔修(xiu)專業(ye)學(xue)生，并面向2012級學(xue)生繼續招收拓展專業(ye)學(xue)生。

體育(yu)(yu)(yu)部以國(guo)家(jia)體育(yu)(yu)(yu)總局體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)為(wei)(wei)平臺，基地(di)依托地(di)域(yu)文(wen)(wen)化(hua)、民(min)俗文(wen)(wen)化(hua)、區域(yu)文(wen)(wen)化(hua)等(deng)優勢，逐(zhu)步開(kai)展(zhan)具(ju)有特色的(de)(de)體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，形(xing)成(cheng)以絲綢之路體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；武(wu)術與(yu)民(min)族傳統體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；體育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；社區與(yu)校園(yuan)體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)域(yu)非物質文(wen)(wen)化(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)(wei)主的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)體系。同時，學(xue)校實施了(le)強身(shen)健體教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工程(cheng)，大(da)力加強對(dui)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中學(xue)校體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)建設，并(bing)學(xue)校將逐(zhu)漸發展(zhan)成(cheng)為(wei)(wei)集科(ke)研(yan)(yan)(yan)、教(jiao)學(xue)、服務為(wei)(wei)一(yi)體的(de)(de)體育(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)，現(xian)已取得了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果。部門還(huan)積(ji)極參加國(guo)內外(wai)的(de)(de)學(xue)術交(jiao)流(liu)活動，并(bing)在(zai)大(da)會上發表論文(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果在(zai)學(xue)界產(chan)生了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)影(ying)響(xiang)。目前，部門師資力量雄厚，年齡結構、學(xue)歷與(yu)職稱結構較為(wei)(wei)合理，具(ju)有從事(shi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)師資和設施條件，并(bing)制定(ding)了(le)三年的(de)(de)發展(zhan)規(gui)劃。

部(bu)門以國家體(ti)育(yu)(yu)總(zong)局體(ti)育(yu)(yu)文化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地為平臺，依托(tuo)地域(yu)文化(hua)(hua)、民俗文化(hua)(hua)、區域(yu)文化(hua)(hua)等優(you)勢，開展具有特色(se)的體(ti)育(yu)(yu)文化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，形成(cheng)了(le)以:絲綢(chou)之路體(ti)育(yu)(yu)文化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)； 武術與(yu)(yu)民族傳統體(ti)育(yu)(yu)文化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；體(ti)育(yu)(yu)課程文化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；社區與(yu)(yu)校園體(ti)育(yu)(yu)文化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；地域(yu)非物質文化(hua)(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為主(zhu)的研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)體(ti)系。

同時(shi)，學(xue)校(xiao)(xiao)實施(shi)的(de)學(xue)生(sheng)強身健(jian)體教育(yu)(yu)工程,全面開展(zhan)(zhan)了(le)(le)對職業(ye)教育(yu)(yu)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)體育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)研究(jiu)與(yu)建設，其中(zhong)“社會(hui)體育(yu)(yu)”在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao) “三(san)育(yu)(yu)人(ren)”的(de)人(ren)才培養模式改革中(zhong)，已(yi)成為(wei)面向全校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)開設的(de)拓展(zhan)(zhan)專業(ye)。學(xue)校(xiao)(xiao)將逐漸發展(zhan)(zhan)成為(wei)集(ji)科研、教學(xue)、服務(wu)為(wei)一體的(de)體育(yu)(yu)文化(hua)研究(jiu)基地。部門還積極參加國內外的(de)學(xue)術(shu)交(jiao)流活動，研究(jiu)成果在(zai)學(xue)術(shu)界(jie)也產生(sheng)了(le)(le)一定(ding)(ding)的(de)影響。部門師資力(li)量雄(xiong)厚，年(nian)齡結構、學(xue)歷(li)與(yu)職稱結構合理，具(ju)有(you)從(cong)事研究(jiu)的(de)師資和設施(shi)條件(jian)，并制定(ding)(ding)了(le)(le)三(san)年(nian)的(de)發展(zhan)(zhan)規劃。