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體育部現有(you)(you)專(zhuan)任教師36人(ren)，其中教授(shou)8人(ren)、副教授(shou)15人(ren)、講師12人(ren)；博(bo)士3人(ren)。近年來，部門(men)積極開展(zhan)具有(you)(you)高(gao)職(zhi)特色(se)的體育俱樂部教學模(mo)式改(gai)革；收到明(ming)顯成效，擁有(you)(you)市級(ji)(ji)教改(gai)項目一門(men)，校級(ji)(ji)教改(gai)項目十余項。部門(men)積極響應學校新的人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)革舉(ju)措，已培(pei)(pei)養了101名社會體育輔(fu)修專(zhuan)業學生，并面向(xiang)2012級(ji)(ji)學生繼續招收拓(tuo)展(zhan)專(zhuan)業學生。

體(ti)育(yu)(yu)部(bu)以國(guo)家體(ti)育(yu)(yu)總(zong)局體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)(ji)地(di)為(wei)平臺，基(ji)(ji)地(di)依托地(di)域(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、民俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、區域(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)等(deng)優勢，逐(zhu)步開展(zhan)具有(you)(you)特(te)色(se)的(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，形成(cheng)以絲綢之路體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；武術(shu)與(yu)民族傳統體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)育(yu)(yu)課(ke)程文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；社(she)區與(yu)校(xiao)園體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)域(yu)非物(wu)質文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)主的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)系。同時，學(xue)校(xiao)實(shi)施了強身健體(ti)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)程，大力加強對職業教(jiao)育(yu)(yu)中學(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)建設，并學(xue)校(xiao)將逐(zhu)漸發展(zhan)成(cheng)為(wei)集科研(yan)(yan)(yan)、教(jiao)學(xue)、服務為(wei)一體(ti)的(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)(ji)地(di)，現已取得了一定(ding)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果。部(bu)門還(huan)積極參加國(guo)內外的(de)(de)學(xue)術(shu)交流活動，并在大會上發表論(lun)文(wen)(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果在學(xue)界產(chan)生了一定(ding)的(de)(de)影響。目前，部(bu)門師(shi)資(zi)力量(liang)雄厚(hou)，年齡(ling)結(jie)構(gou)、學(xue)歷與(yu)職稱結(jie)構(gou)較為(wei)合理，具有(you)(you)從(cong)事研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)師(shi)資(zi)和設施條件(jian)，并制定(ding)了三年的(de)(de)發展(zhan)規劃。

部(bu)門以國家體(ti)(ti)育(yu)(yu)總局體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)基地為平臺，依托地域(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、民俗文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、區域(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)等優勢，開展具有特色的體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)，形成了以:絲綢之路體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)； 武術與民族傳統體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)(yu)課程文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；社(she)區與校園體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；地域(yu)非物(wu)質文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)遺(yi)產研(yan)究(jiu)為主的研(yan)究(jiu)體(ti)(ti)系。

同時，學(xue)校(xiao)實施的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)強身健體(ti)教(jiao)育工程,全(quan)面開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了對職業(ye)教(jiao)育中學(xue)校(xiao)體(ti)育教(jiao)育的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)與建設(she)，其中“社會體(ti)育”在學(xue)校(xiao) “三(san)育人”的(de)人才培養模式(shi)改革中，已成為(wei)面向全(quan)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)設(she)的(de)拓展(zhan)(zhan)(zhan)專業(ye)。學(xue)校(xiao)將逐(zhu)漸(jian)發展(zhan)(zhan)(zhan)成為(wei)集科研(yan)、教(jiao)學(xue)、服務為(wei)一體(ti)的(de)體(ti)育文化研(yan)究(jiu)(jiu)基地。部(bu)門還(huan)積極參(can)加(jia)國內外的(de)學(xue)術交流(liu)活動，研(yan)究(jiu)(jiu)成果在學(xue)術界(jie)也產生(sheng)(sheng)了一定的(de)影(ying)響。部(bu)門師資(zi)力(li)量雄厚，年(nian)齡結(jie)構、學(xue)歷與職稱結(jie)構合理，具有從事研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)師資(zi)和設(she)施條件，并制定了三(san)年(nian)的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)規劃。