官方微博
官方微信
體育部(bu)(bu)現(xian)有專任教(jiao)(jiao)師(shi)36人，其中教(jiao)(jiao)授(shou)8人、副教(jiao)(jiao)授(shou)15人、講師(shi)12人；博士3人。近(jin)年來，部(bu)(bu)門積極(ji)開展具有高職特色(se)的(de)體育俱(ju)樂(le)部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)學模式(shi)改(gai)革；收到明顯(xian)成(cheng)效，擁有市級教(jiao)(jiao)改(gai)項(xiang)(xiang)目一門，校(xiao)級教(jiao)(jiao)改(gai)項(xiang)(xiang)目十(shi)余(yu)項(xiang)(xiang)。部(bu)(bu)門積極(ji)響應學校(xiao)新的(de)人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革舉措，已培(pei)養了101名(ming)社會體育輔(fu)修專業學生，并面向2012級學生繼續招收拓展專業學生。
體(ti)(ti)(ti)育(yu)部以國(guo)家體(ti)(ti)(ti)育(yu)總局體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)為平臺(tai)，基地(di)依托地(di)域文(wen)(wen)化、民俗文(wen)(wen)化、區域文(wen)(wen)化等優勢，逐步開展具(ju)有特(te)色的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，形成以絲綢之路(lu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；武(wu)術與(yu)民族(zu)傳統(tong)體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)課程文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；社區與(yu)校(xiao)園體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)域非物質文(wen)(wen)化遺產研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為主的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)(ti)系。同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施(shi)了(le)(le)強身健體(ti)(ti)(ti)教育(yu)工程，大力加(jia)強對職業教育(yu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)教育(yu)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)建設(she)，并學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)逐漸發(fa)展成為集科研(yan)(yan)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)、服務(wu)為一體(ti)(ti)(ti)的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)，現已取得(de)了(le)(le)一定的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成果。部門還積極參加(jia)國(guo)內外的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術交流活動，并在大會上發(fa)表論文(wen)(wen)，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成果在學(xue)(xue)(xue)(xue)界(jie)產生(sheng)了(le)(le)一定的(de)影響。目前，部門師資力量雄厚(hou)，年(nian)齡結構、學(xue)(xue)(xue)(xue)歷與(yu)職稱結構較為合理，具(ju)有從事研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)師資和(he)設(she)施(shi)條件，并制定了(le)(le)三年(nian)的(de)發(fa)展規劃。
部門(men)以國家體(ti)(ti)育(yu)(yu)總局體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)基(ji)地為平臺，依托地域(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、民俗(su)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、區域(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)等優勢，開(kai)展(zhan)具有特色的(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)，形成了以:絲綢(chou)之路體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)； 武(wu)術與(yu)民族傳統體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)(yu)課程文(wen)化(hua)(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)；社區與(yu)校(xiao)園體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)研究(jiu)(jiu)；地域(yu)非(fei)物質文(wen)化(hua)(hua)(hua)遺產研究(jiu)(jiu)為主的(de)研究(jiu)(jiu)體(ti)(ti)系。
同(tong)時，學校實(shi)施的學生強身健體(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)程,全面開展了(le)對(dui)職(zhi)業教(jiao)育(yu)中學校體(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)的研(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)建設，其中“社會體(ti)育(yu)”在學校 “三育(yu)人(ren)”的人(ren)才培(pei)養模式改革中，已成(cheng)為(wei)(wei)面向全校學生開設的拓展專業。學校將逐漸發展成(cheng)為(wei)(wei)集科研(yan)、教(jiao)學、服務(wu)為(wei)(wei)一體(ti)的體(ti)育(yu)文(wen)化研(yan)究(jiu)(jiu)基地。部門還積極參加國(guo)內外的學術交流活動，研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)在學術界也產生了(le)一定的影響。部門師資力量雄厚，年齡結(jie)構、學歷(li)與(yu)職(zhi)稱結(jie)構合理，具有從事(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)的師資和設施條件，并制定了(le)三年的發展規(gui)劃。
