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深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年，是國內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創新精神，開(kai)拓進取，創造(zao)了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)生，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路，被譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。

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學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產教融合，專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。

建校以(yi)來，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷了一個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展(zhan)的過(guo)程，人(ren)才培養模式(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才培養模式(shi)改革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”，人(ren)才培養模式(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。

25年(nian)間，學(xue)校(xiao)科(ke)研從零起步(bu)跨越式(shi)發展，年(nian)度科(ke)研經(jing)費突破億(yi)元(yuan)大關(guan)，累計科(ke)研經(jing)費總量(liang)達到5.81億(yi)元(yuan)，省部市區級科(ke)研平臺達到33個，科(ke)研實力在同類院校(xiao)中遙遙領先。

學(xue)(xue)校(xiao)緊貼市場辦學(xue)(xue)，每年招生時將依(yi)據(ju)實(shi)際情況對專(zhuan)業(ye)進(jin)行(xing)適當(dang)調整，并在部分(fen)學(xue)(xue)院(yuan)開始(shi)試(shi)行(xing)專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招生，詳見(jian)深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)招生網站(zhan)（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)際化(hua)辦學步伐，充分利(li)用區域與(yu)自身優勢(shi)，深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。

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學(xue)校以(yi)高(gao)度的(de)文化自覺，強化立德樹人的(de)根本任(ren)務，實施(shi)“文化育人戰略(lve)”，在(zai)國內率先大力(li)(li)倡(chang)導和實施(shi)文化引領技能人才培養，大力(li)(li)開展(zhan)文化育人課程建設，開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設，創建“志(zhi)愿者(zhe)之校”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文化及(ji)高(gao)雅文化育人活動(dong)，受到學(xue)生(sheng)喜愛。