深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)(chan)(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大重大科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)(ge)專業(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深職院(yuan)(yuan)的教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面(mian)深化(hua)教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模式改(gai)革,深入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際教育交流與(yu)(yu)(yu)合(he)作。在學生交換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)(yu)境(jing)外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際交流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)館和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館。紙(zhi)質(zhi)館藏超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館內建有(you)先進的書籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微博(bo)與微信(xin),加強(qiang)與讀者互(hu)動。
學(xue)(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書院及書香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
