
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術教育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之路(lu),被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展(zhan)領(ling)域(yu);形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷(li)了一(yi)個從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)職院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改革,深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統(tong),建有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究(jiu)室和(he)學習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國(guo)內(nei)率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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