深(shen)圳職業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中國特(te)色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)職院(yuan)的(de)教育教學改革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教育教學方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進入“十三(san)五”以來,深(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化教育教學改革(ge)(ge),實施以學生學習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教育教學方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有(you)多間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學校以高(gao)度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任(ren)務,實施“文化(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導(dao)和實施文化(hua)引領技能人才培養,大(da)(da)力開(kai)展文化(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文化(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)育人活動,受到學生喜(xi)愛。
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