深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校之一(yi)，建(jian)校以來，學(xue)校始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓進(jin)取，創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬(wan)余名(ming)(ming)在校生，從(cong)最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方，學(xue)校闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan)，堅(jian)持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu)；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)，人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革，實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”，人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa)，充分利用區域與自(zi)身優(you)勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期研修等領域與境外(wai)合(he)(he)作院校開展了(le)全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊，以(yi)及幾十種數(shu)據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統，建有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)(xue)習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動。
學校以高度的(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)(de)根本任務，實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”，在國內率(lv)先(xian)大力倡(chang)導和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養(yang)，大力開(kai)(kai)展文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建設，開(kai)(kai)展書院及書香校園(yuan)建設，創建“志愿者之校”，舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人活動，受到(dao)學生喜愛。
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