
深圳職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高等職業技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了(le)中國高職教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中國特色高等職業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地(di)區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教育教學(xue)改革經歷了一個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教育教學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流(liu)職業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教育教學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充(chong)分(fen)利用(yong)區域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的根本任務,實施“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開(kai)展文化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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