
深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目(mu)前學院共設置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過程,人才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標(biao),全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)(yu)交流與合(he)(he)作。在學生交換、課(ke)程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發展做出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和(he)(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)(shi)和(he)(he)學(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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