深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適(shi)應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機制和(he)預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深化發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)改革(ge),深入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊貼市場(chang)辦學(xue)(xue),每年(nian)招(zhao)生(sheng)時將依(yi)據實際情況對(dui)專(zhuan)業(ye)進行適當調整,并在(zai)部分(fen)學(xue)(xue)院開始試行專(zhuan)業(ye)大(da)類、專(zhuan)業(ye)群(qun)招(zhao)生(sheng),詳見深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院招(zhao)生(sheng)網站(文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交流(liu)(liu)與合(he)(he)(he)(he)作。在學生交換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)(he)作、短期研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)(he)(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合(he)(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官(guan)龍山(shan)校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建有先(xian)進的(de)書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化自(zi)覺,強(qiang)化立(li)德樹人的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育人戰略(lve)”,在國內率(lv)先(xian)大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引(yin)領(ling)技能人才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育人課程建設(she),開展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育人活動,受到學生(sheng)喜愛。
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