11月2日，華(hua)中(zhong)師(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)文學(xue)院教(jiao)(jiao)授(shou)、博士(shi)生導師(shi)(shi)(shi)、《華(hua)中(zhong)學(xue)術(shu)》主(zhu)編、臺灣屏東教(jiao)(jiao)育大(da)學(xue)客(ke)座教(jiao)(jiao)授(shou)戴建業先(xian)生做客(ke)“麗湖(hu)大(da)講(jiang)堂”第47期講(jiang)座，在留仙(xian)洞校區德業樓306教(jiao)(jiao)室為(wei)我(wo)校師(shi)(shi)(shi)生作了一場題為(wei)《英雄主(zhu)義的(de)豪情——以(yi)曹操、毛澤東、李白(bai)、杜(du)甫詩詞為(wei)例》的(de)專題報告(gao)。學(xue)校多個(ge)學(xue)院師(shi)(shi)(shi)生及(ji)學(xue)生社團(tuan)成員近200人到場聆聽了講(jiang)座。

　　戴建業老(lao)師的(de)(de)(de)(de)報告從何(he)謂英(ying)(ying)雄(xiong)講起，首(shou)先引(yin)述漢末魏初劉劭的(de)(de)(de)(de)《人物志》中(zhong)的(de)(de)(de)(de)觀點——“夫草之精(jing)秀者(zhe)(zhe)為(wei)英(ying)(ying),獸(shou)之特群(qun)者(zhe)(zhe)為(wei)雄(xiong)”，將英(ying)(ying)、雄(xiong)二字分開來談。認為(wei)：英(ying)(ying)，是(shi)對(dui)花草中(zhong)完美優異者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)稱呼；雄(xiong)，則是(shi)對(dui)野獸(shou)中(zhong)出(chu)類拔萃者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)稱呼。人類于是(shi)從中(zhong)取名，把文武才(cai)干都出(chu)群(qun)的(de)(de)(de)(de)人呼為(wei)“英(ying)(ying)雄(xiong)”。亦(yi)即“英(ying)(ying)雄(xiong)”乃(nai)是(shi)“英(ying)(ying)”與“雄(xiong)”的(de)(de)(de)(de)復合(he)體(ti)。因此，判斷一(yi)個人是(shi)不是(shi)英(ying)(ying)雄(xiong)就要(yao)看他是(shi)否兼具(ju)(ju)“英(ying)(ying)”與“雄(xiong)”二者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)才(cai)干。而兼具(ju)(ju)二者(zhe)(zhe)才(cai)干的(de)(de)(de)(de)體(ti)現，就是(shi)在重大歷(li)史關頭，能勇敢地站(zhan)出(chu)來扭轉乾坤，推動歷(li)史進程，拯救民(min)族命(ming)運；或者(zhe)(zhe)是(shi)在緊要(yao)的(de)(de)(de)(de)歷(li)史關頭能擔(dan)當歷(li)史責任，即諸(zhu)葛亮在《出(chu)師表(biao)》中(zhong)所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)“受任于敗軍之際,奉命(ming)于危難之間”。

　　接下來戴(dai)建(jian)業(ye)先生為(wei)我們分析了(le)兩類(lei)(lei)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)：有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)是(shi)打破了(le)舊世界(jie)(jie)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)則(ze)是(shi)重建(jian)了(le)新世界(jie)(jie)。這(zhe)一(yi)(yi)類(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，我們把他(ta)(ta)們稱為(wei)領袖英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，或帝(di)王英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，像(xiang)曹(cao)操、毛澤(ze)東(dong)就屬于(yu)這(zhe)一(yi)(yi)類(lei)(lei)。另外，每一(yi)(yi)個(ge)領域夜(ye)都(dou)有(you)(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，如思想界(jie)(jie)有(you)(you)(you)柏拉圖所謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“哲學(xue)王”，詩(shi)國中有(you)(you)(you)所謂“桂冠詩(shi)人”。就詩(shi)歌創作來說，那些能(neng)行(xing)(xing)動(dong)表(biao)現(xian)一(yi)(yi)個(ge)民族偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力(li)(li)、能(neng)揭(jie)(jie)示人類(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運、表(biao)現(xian)波瀾壯闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)實生活、能(neng)揭(jie)(jie)示人類(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悲劇(ju)與(yu)(yu)喜劇(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大詩(shi)人，屬于(yu)詩(shi)國中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，李白與(yu)(yu)杜甫就屬于(yu)這(zhe)一(yi)(yi)類(lei)(lei)。為(wei)了(le)更(geng)細(xi)致地(di)展示著這(zhe)兩類(lei)(lei)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪情(qing)，戴(dai)建(jian)業(ye)先生又以詩(shi)詞精讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式為(wei)我們進(jin)行(xing)(xing)了(le)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析。在這(zhe)一(yi)(yi)環節(jie)，他(ta)(ta)援引(yin)曹(cao)操、毛澤(ze)東(dong)、李白、杜甫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諸多經典(dian)詩(shi)詞，如曹(cao)操的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《短歌行(xing)(xing)》《步出(chu)(chu)夏門行(xing)(xing)·觀滄海》，毛澤(ze)東(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《卜算子·詠梅》《沁園(yuan)(yuan)春·長沙》《沁園(yuan)(yuan)春·雪》，李白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《南陵別兒(er)童進(jin)京(jing)》《將進(jin)酒(jiu)》《行(xing)(xing)路(lu)難》，杜甫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《望(wang)岳》《房兵曹(cao)胡馬》《畫鷹》等，不(bu)僅與(yu)(yu)同學(xue)們一(yi)(yi)起(qi)朗誦這(zhe)些經典(dian)詩(shi)詞，更(geng)難得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)他(ta)(ta)旁征博引(yin)，條分縷析，從現(xian)實出(chu)(chu)發，激(ji)揚了(le)在場同學(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青春情(qing)懷(huai)和英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)主(zhu)義(yi)豪情(qing)，博得(de)(de)了(le)同學(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陣陣掌(zhang)聲。戴(dai)建(jian)業(ye)先生最后總結(jie)性指出(chu)(chu)：不(bu)管哪類(lei)(lei)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，他(ta)(ta)們都(dou)具(ju)有(you)(you)(you)英(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪情(qing)與(yu)(yu)沖動(dong)，他(ta)(ta)們都(dou)有(you)(you)(you)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史擔當意識，并勇(yong)于(yu)站出(chu)(chu)來肩(jian)負歷史重擔，所以他(ta)(ta)們往(wang)往(wang)具(ju)有(you)(you)(you)博大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸襟、宏(hong)偉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣勢(shi)和震撼人心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量。

　　最后，戴(dai)建業先生還與在場的同學(xue)(xue)們進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)互(hu)動，就同學(xue)(xue)們學(xue)(xue)習(xi)、人生中的一些困惑進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)解答(da)，并鼓勵當今學(xue)(xue)子培養寬廣胸懷(huai)與擔(dan)當意識，努力鍛造自己(ji)的英(ying)雄主義情懷(huai)，為(wei)青春增色(se)，為(wei)人生添彩。

                                                                   　　人文學院 趙目(mu)珍

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