11月9日(ri)上午，著名詩(shi)人，廣(guang)東(dong)省作家協(xie)會(hui)副主(zhu)席楊(yang)克做客“麗湖大講堂”第50期講座，在留仙洞校區(qu)學(xue)(xue)(xue)思樓306教室(shi)為我(wo)校師生作了(le)一場(chang)題(ti)為《何(he)為好(hao)詩(shi)——精英與(yu)大眾的重合與(yu)分野》的專(zhuan)題(ti)報(bao)告(gao)。我(wo)校藝術設計學(xue)(xue)(xue)院、應用外國語學(xue)(xue)(xue)院、人文學(xue)(xue)(xue)院、宣(xuan)傳部等多個部門的師生以(yi)及學(xue)(xue)(xue)生社團(tuan)成員近200人到場(chang)聆聽了(le)報(bao)告(gao)。

　　楊(yang)克(ke)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告首先(xian)點題，先(xian)提(ti)出(chu)(chu)了(le)兩類人(ren)(ren)眼光(guang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)，即“批(pi)評家和(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)認(ren)(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)”以(yi)及“不(bu)寫(xie)(xie)(xie)詩(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)和(he)讀者認(ren)(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)”，并且(qie)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)，他(ta)(ta)們(men)所認(ren)(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)有很多是(shi)(shi)相(xiang)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)有些是(shi)(shi)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，亦即：“何為好詩(shi)(shi)(shi)(shi)——精英(ying)與大眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重合(he)與分野”。為了(le)證明(ming)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點，他(ta)(ta)援引海(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房屋》、李(li)元(yuan)勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我想和(he)你虛度時(shi)光(guang)》和(he)哈(ha)金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死兵(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)白》為例(li)進行了(le)詳細(xi)闡(chan)析。最后指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)：大眾喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)跟批(pi)評家和(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)出(chu)(chu)發點不(bu)同，前(qian)者所認(ren)(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)其(qi)“主體性”是(shi)(shi)可(ke)以(yi)置換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)說出(chu)(chu)了(le)普遍性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。全(quan)世界任(ren)何一(yi)(yi)個國(guo)家，不(bu)同民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論(lun)年紀大還是(shi)(shi)年紀輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀這首詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候他(ta)(ta)覺(jue)得(de)被觸動，他(ta)(ta)覺(jue)得(de)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心聲；而(er)后者則對(dui)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造性和(he)獨(du)創(chuang)性情(qing)有獨(du)鐘。在舉例(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中，他(ta)(ta)以(yi)哈(ha)金為例(li)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)，個人(ren)(ren)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)首先(xian)還是(shi)(shi)有個機遇(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，其(qi)次指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)機會只給有準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)有一(yi)(yi)種(zhong)創(chuang)造性，這種(zhong)創(chuang)造性是(shi)(shi)別人(ren)(ren)沒有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在分析了(le)兩類人(ren)(ren)眼光(guang)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)后，楊(yang)克(ke)老師又從詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度闡(chan)明(ming)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點。他(ta)(ta)認(ren)(ren)為，詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西是(shi)(shi)意象(xiang)。詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)就是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)想象(xiang)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，然后他(ta)(ta)以(yi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)《我在一(yi)(yi)顆(ke)石(shi)榴里看見(jian)了(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)》為例(li)，指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)需(xu)要(yao)(yao)(yao)尋找事(shi)物之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關聯性，尋找意象(xiang)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)。然而(er)，詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)有時(shi)也(ye)(ye)需(xu)要(yao)(yao)(yao)創(chuang)造，他(ta)(ta)從交響樂、周杰(jie)倫(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂演唱進行延展，指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造有時(shi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)反傳統，它(ta)要(yao)(yao)(yao)創(chuang)造出(chu)(chu)一(yi)(yi)種(zhong)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。我們(men)要(yao)(yao)(yao)有這樣(yang)一(yi)(yi)種(zhong)想象(xiang)力(li)和(he)創(chuang)造力(li)。但(dan)也(ye)(ye)同時(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)“并不(bu)是(shi)(shi)任(ren)何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造都是(shi)(shi)能成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，當下也(ye)(ye)有很多低(di)劣和(he)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)。

　　接下來，楊(yang)克(ke)老師又講述了好(hao)(hao)詩(shi)當中精(jing)英與大(da)(da)眾的(de)(de)(de)重合方面。他以瑪莎(sha)的(de)(de)(de)《節省》和(he)自己的(de)(de)(de)《人(ren)民》為例，指出普(pu)通的(de)(de)(de)大(da)(da)眾、專家和(he)學者，包括(kuo)詩(shi)人(ren)和(he)批(pi)評家都認(ren)為的(de)(de)(de)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)詩(shi)歌(ge)(ge)(ge)是具有(you)(you)真實性，它能(neng)打(da)動所有(you)(you)的(de)(de)(de)讀者。另(ling)外，詩(shi)歌(ge)(ge)(ge)還存(cun)在(zai)美感(gan)方面的(de)(de)(de)問題，比如諧趣、語調、語氣和(he)語感(gan)的(de)(de)(de)問題。然后總結說，“我(wo)覺(jue)得(de)(de)一(yi)個好(hao)(hao)的(de)(de)(de)詩(shi)人(ren)應該有(you)(you)兩(liang)種詩(shi)歌(ge)(ge)(ge)。好(hao)(hao)詩(shi)人(ren)必須有(you)(you)專家學者認(ren)可，但是我(wo)覺(jue)得(de)(de)真正(zheng)偉(wei)(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)詩(shi)人(ren)必須有(you)(you)大(da)(da)眾接受的(de)(de)(de)詩(shi)歌(ge)(ge)(ge)，很(hen)多(duo)詩(shi)人(ren)認(ren)為后者寫作是沒有(you)(you)難度，我(wo)是很(hen)質疑這種說法(fa)。我(wo)覺(jue)得(de)(de)大(da)(da)眾的(de)(de)(de)詩(shi)歌(ge)(ge)(ge)要傳達人(ren)類普(pu)遍的(de)(de)(de)情感(gan)，像李(li)白有(you)(you)這種技術上(shang)比較(jiao)難的(de)(de)(de)詩(shi)歌(ge)(ge)(ge)，但是一(yi)個偉(wei)(wei)大(da)(da)詩(shi)人(ren)必須要有(you)(you)‘床前明月光(guang)’”。

　　講座之后，楊(yang)克老師還與在場(chang)的同(tong)學(xue)(xue)們進(jin)行了互動，就同(tong)學(xue)(xue)們對于詩歌閱讀(du)和寫作中的一些困惑進(jin)行了解答，并現(xian)場(chang)為同(tong)學(xue)(xue)們贈送了個(ge)人新出詩集《楊(yang)克的詩》。

　　本期大講堂，由人文(wen)學(xue)(xue)院和校(xiao)宣傳部聯合(he)主(zhu)辦(ban)，同時是(shi)我校(xiao)“第三屆西(xi)麗湖詩(shi)會”的重要(yao)活(huo)動之一。為了使(shi)我校(xiao)學(xue)(xue)子得到文(wen)學(xue)(xue)的熏陶和提(ti)升人文(wen)修養，除了楊克(ke)老師現場(chang)為同學(xue)(xue)們贈送詩(shi)集，到場(chang)的同學(xue)(xue)還獲(huo)贈了由“西(xi)麗湖詩(shi)會”專門為學(xue)(xue)子們購置的著名詩(shi)人詩(shi)集和作家作品集。

                                                                       　　人文學(xue)院 趙目珍

轉自：文化育人網