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深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年(nian),是國內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造(zao)了中國高(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特色高(gao)等職業教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共設置16個二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學校以高度的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育人戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能人才培養(yang),大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育人課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)化育人活動,受到(dao)學生喜愛。