深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年，是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)(yi)，建校以(yi)來，學(xue)(xue)校始終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen)，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)(ming)在校生(sheng)，從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校區(qu)，從(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)(xue)校闖(chuang)出(chu)了一(yi)(yi)條中國特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業發(fa)展(zhan)，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和現(xian)代服(fu)務業等(deng)重點發(fa)展(zhan)領(ling)域；形成了專(zhuan)業設(she)置動態(tai)機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業77個(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善，專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)，實施以(yi)學生學習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善，專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分(fen)利(li)用區(qu)域(yu)(yu)與自(zi)身優(you)勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)(yu)與境(jing)外合(he)(he)作院校開展了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作，為深(shen)(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)（含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce)，以(yi)及幾十種數(shu)據庫，多媒(mei)體資料48000多件，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統，建(jian)有多間電子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室，并(bing)開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信，加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺，強化立(li)德樹人的(de)根本任務，實施“文(wen)化育人戰略”，在國(guo)內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化引領技(ji)能人才培(pei)養(yang)，大力開(kai)展文(wen)化育人課(ke)程建(jian)(jian)設(she)，開(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人活(huo)動，受到學(xue)生喜愛。
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