深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強(qiang)我校輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)隊伍建設，科(ke)學評價輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)的德才表現(xian)和(he)工(gong)作(zuo)業(ye)績，提高輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)的積極性和(he)主(zhu)動(dong)性，激(ji)勵(li)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)認真履行崗位(wei)職責，努力完(wan)成各(ge)項工(gong)作(zuo)任(ren)務，特制定本指導(dao)(dao)意見。

　　（一）考核(he)分為(wei)年度(du)考核(he)和(he)聘期（定期）考核(he)。年度(du)考核(he)重點(dian)對輔導(dao)員學(xue)年度(du)內基本工作量完成(cheng)情況的考核(he)。聘期（定期）考核(he)則分別參照《深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院專(zhuan)任(ren)教(jiao)師考核(he)實(shi)施(shi)(shi)辦法》和(he)《深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院非(fei)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師考核(he)實(shi)施(shi)(shi)辦法》執行(xing)。

　　（二(er)）輔導員考(kao)(kao)核工作堅持定量(liang)考(kao)(kao)核與定性考(kao)(kao)核相(xiang)(xiang)結(jie)合、目(mu)標考(kao)(kao)核與過程考(kao)(kao)核相(xiang)(xiang)結(jie)合、師生評價與組織評定相(xiang)(xiang)結(jie)合的原則，堅持公開、公平、公正(zheng)，實事求是(shi)，注重(zhong)實效。

　　（三）考核結果分為優秀、稱(cheng)職、基本稱(cheng)職、不稱(cheng)職四個等次(ci)。

　　二  考核組(zu)織與(yu)程(cheng)序

　　（一）考核組織

　　由(you)(you)學生(sheng)(sheng)工作部(bu)(bu)(處(chu))牽頭，成立校(xiao)、院兩(liang)級考(kao)核(he)小組具(ju)體組織實施。其中，學校(xiao)考(kao)核(he)由(you)(you)學生(sheng)(sheng)工作部(bu)(bu)（處(chu)）負責(ze)，二級學院考(kao)核(he)由(you)(you)分黨(dang)委（黨(dang)總支）負責(ze)。具(ju)體考(kao)核(he)比例(li)分配如下：學院評價(jia)占40%；學生(sheng)(sheng)工作部(bu)(bu)（處(chu)）（含校(xiao)團(tuan)委）評價(jia)占20%；學生(sheng)(sheng)評價(jia)占40%。聘期(qi)考(kao)核(he)由(you)(you)二級學院推薦(jian)，學生(sheng)(sheng)工作部(bu)(bu)（處(chu)）組織審核(he)申報(bao)。

　　（二）考核程序

　　個人提(ti)交述職報告——二級學(xue)(xue)院分黨(dang)委(wei)（黨(dang)總(zong)支）和(he)學(xue)(xue)生工(gong)作部（處(chu)）組織考(kao)核——考(kao)核結果匯總(zong)提(ti)交學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生工(gong)作考(kao)核工(gong)作委(wei)員會日(ri)常(chang)工(gong)作部門審核——向(xiang)輔導(dao)員個人反饋年度(du)考(kao)核結果——接(jie)受輔導(dao)員咨(zi)詢——確定(ding)年度(du)考(kao)核結果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考(kao)核工作(zuo)按照學校的統一(yi)要求(qiu)和(he)部署，每(mei)學年(nian)進(jin)行一(yi)次(ci)(ci)，一(yi)般在(zai)每(mei)年(nian)6至(zhi)7月份(fen)進(jin)行。聘期考(kao)核，三年(nian)考(kao)核一(yi)次(ci)(ci)。

　　三  考核內容

　　（一）按照輔(fu)導員崗(gang)位基本職責(ze)要求，完成不少(shao)于(yu)(yu)200名學生的(de)教育與管(guan)理，具(ju)體工作如下（適用于(yu)(yu)專(zhuan)業技術崗(gang)和管(guan)理崗(gang)的(de)輔(fu)導員）：

　　1.開展(zhan)大學(xue)生思(si)想政治教(jiao)育活動(dong)。結(jie)合時(shi)代發展(zhan)特(te)點(dian)及工作對(dui)(dui)象(xiang)、環境的變化，通過有針(zhen)對(dui)(dui)性(xing)地走訪宿舍(she)（每周不少(shao)于1次）、網絡虛擬社區交流、博客或QQ群(qun)等途徑(jing)，全面、準確地了解學(xue)生的思(si)想動(dong)態，針(zhen)對(dui)(dui)存在的問題及時(shi)進行教(jiao)育與引導(dao)。

　　負(fu)責(ze)一、二(er)年(nian)級的輔導(dao)員(yuan)，每學(xue)年(nian)與(yu)所(suo)分管(guan)的學(xue)生(sheng)一對一談話(hua)(hua)比例不少(shao)于50%，兩(liang)學(xue)年(nian)內(nei)至(zhi)(zhi)少(shao)與(yu)所(suo)分管(guan)的學(xue)生(sheng)談話(hua)(hua)1次/人；負(fu)責(ze)畢業年(nian)級的輔導(dao)員(yuan)，與(yu)所(suo)分管(guan)的學(xue)生(sheng)至(zhi)(zhi)少(shao)進(jin)行1次/人的指導(dao)與(yu)談話(hua)(hua)。

　　2.進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)風建設與(yu)就業(ye)指導(dao)。組織開展多(duo)種形(xing)式的教育活動，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)端正學(xue)(xue)(xue)習態(tai)度(du)、掌握(wo)科學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)習方法，形(xing)成學(xue)(xue)(xue)理論、練技(ji)能的優良(liang)學(xue)(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)指導(dao)與(yu)職業(ye)生(sheng)涯規劃服(fu)務(wu)工作(zuo)，幫(bang)助大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立正確的擇業(ye)觀。

　　3.指(zhi)(zhi)導團學(xue)(xue)(xue)律社(she)團等學(xue)(xue)(xue)生組(zu)(zu)織和班級(ji)建設(she)。根(gen)據工(gong)作安排需要，兼(jian)任各級(ji)（類）學(xue)(xue)(xue)生組(zu)(zu)織的指(zhi)(zhi)導老師，要求每學(xue)(xue)(xue)年(nian)參(can)與(yu)團學(xue)(xue)(xue)律社(she)團等學(xue)(xue)(xue)生組(zu)(zu)織、班級(ji)（宿區）活(huo)動不(bu)少于20次。每學(xue)(xue)(xue)期有針對性地主持主題(ti)班會(hui)（宿區組(zu)(zu)織生活(huo)會(hui)）2次以(yi)上(shang)，做好班級(ji)（團支部）建設(she)的指(zhi)(zhi)導工(gong)作。

　　4.做(zuo)好(hao)學生黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。開展入(ru)黨(dang)(dang)積極分子(zi)、發展對(dui)象及學生黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)教育(yu)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，每學期與自己聯系的(de)入(ru)黨(dang)(dang)積極分子(zi)或發展對(dui)象談話不少于2次/人，做(zuo)好(hao)各類(lei)黨(dang)(dang)務信息填寫報送等黨(dang)(dang)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。根據工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)安排需要，兼任學生黨(dang)(dang)支部(bu)委員(yuan)的(de)輔導員(yuan)，要做(zuo)好(hao)學生黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)基層組(zu)織建(jian)設(she)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　5.組織開展心理健(jian)康教育(yu)活動。開展多種形式的(de)心理健(jian)康教育(yu)活動，加強與需要重點關注(zhu)的(de)學生的(de)溝通(tong)，及時(shi)發現學生的(de)心理問題，對學生進行必(bi)要的(de)心理疏導和(he)心理危機干預，必(bi)要時(shi)及時(shi)向學校(xiao)心理咨詢中心和(he)學生家(jia)長通(tong)報(bao)情況。

　　6.指(zhi)導、組織開展(zhan)學生素質教育活動(dong)。每學年指(zhi)導和組織學生參加各種科(ke)技學術(shu)論壇(tan)、技能大賽(sai)、創新(xin)創業(ye)大賽(sai)、文體活動(dong)、社會(hui)實踐等(deng)活動(dong)不少于3次，不斷提升學生綜合素質。

　　7.做(zuo)好日常事務(wu)管(guan)理服務(wu)工作(zuo)。按要(yao)求(qiu)認(ren)真(zhen)做(zuo)好學生(sheng)綜(zong)合測評(ping)、誠信(xin)檔案建(jian)設、大學生(sheng)（醫療）意外(wai)保險(xian)及“獎、勤、貸、助、補(bu)、減、免”等方面的組織與信(xin)息登記報送工作(zuo)。

　　8.撰(zhuan)寫輔導(dao)員工(gong)作手冊。輔導(dao)員要(yao)注重工(gong)作積累，建立(li)工(gong)作日志，自覺撰(zhuan)寫輔導(dao)員工(gong)作手冊，客(ke)觀記錄一周(zhou)主(zhu)要(yao)工(gong)作，及時總結工(gong)作經驗，探(tan)索研究工(gong)作規(gui)律(lv)，推進(jin)工(gong)作創新。

　　9.按(an)質按(an)量完(wan)成上級(ji)部(bu)門和學(xue)院安排的各項工作任務。

　　（二）教學、科研與(yu)公(gong)共(gong)服務工作量(liang)

　　專業技(ji)術崗(gang)和管理崗(gang)輔導員(yuan)（華僑城校區、國(guo)際教(jiao)育部除外）均(jun)須參與教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，課堂(tang)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量應(ying)達到(dao)2學(xue)時(shi)/周以上(shang)(shang)（或(huo)每學(xue)期承擔一門以上(shang)(shang)課程）。科研基(ji)本(ben)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量為每聘期正高級專業技(ji)術崗(gang)7分，副高級專業技(ji)術崗(gang)5分，中級及以下專業技(ji)術崗(gang)不考核科研工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；正常履(lv)行崗(gang)位職責，視(shi)同(tong)完成公(gong)共服(fu)務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　（三）輔導員（含(han)專(zhuan)業(ye)技術崗(gang)和管理崗(gang)）完成上述(shu)（一）、（二）項工作(zuo)(zuo)以外的工作(zuo)(zuo)量(liang)經認(ren)定并折算后,計入學年工作(zuo)(zuo)總(zong)量(liang)

　　1.超額(e)完(wan)成教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)（原則上僅限(xian)于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)處下達的(de)教學(xue)(xue)任務或學(xue)(xue)生(sheng)處認定的(de)與學(xue)(xue)生(sheng)思想教育相關的(de)教育教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)）；所帶學(xue)(xue)生(sheng)超過200人以(yi)上以(yi)及(ji)負責的(de)其他工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)由各二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)按照一(yi)定的(de)比例(li)加權(quan)計算工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)；二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)或學(xue)(xue)生(sheng)處認定的(de)其他事項。

　　2.各二級學(xue)院(yuan)學(xue)工(gong)辦主任參照學(xue)校有關規定，可適當減免其基本工(gong)作量，但至少要負責2個班級學(xue)生的日常管理(li)。

　　四  考核要求

　　（一）年度考核優秀(xiu)的必要條件及比(bi)例

　　1.崗位(wei)履職好、師德師風好、學生評價好，其中，三方評價總得分(fen)85分(fen)以上；

　　2.工(gong)作量飽滿且工(gong)作表現(xian)突(tu)出，超額完成(cheng)各(ge)項工(gong)作任務；

　　3.年(nian)度內(nei)未出現教學/行(xing)政事故或其(qi)他違(wei)法違(wei)紀行(xing)為。

　　年度考(kao)核優秀的比例不超過參加考(kao)核總人數的15％。

　　（二）年(nian)度考核稱職(zhi)的必(bi)要條件

　　1.崗位履職好、師德師風(feng)好、學生評價好。其中，三(san)方評價總得分在(zai)75分以上；

　　2.年(nian)度工作量(liang)達到規定要求；

　　3.年度(du)內未出(chu)現重(zhong)大教學/行政事(shi)故或其他違法違紀行為。

　　（三）考(kao)核年度內出現以(yi)下情況之一的，年度考(kao)核視為基本稱職(zhi)

　　1.違反學(xue)校的相關管(guan)理規定或工作失誤，造成(cheng)不良影響(xiang)的；

　　2.工(gong)作(zuo)量未達到(dao)“基本工(gong)作(zuo)量”要求或三方評價總得分(fen)在65分(fen)以下的；

　　3.年度內出現重大教學/行(xing)政事(shi)故(gu)的(de)。

　　（四）考(kao)核年度內(nei)出現(xian)以(yi)下情況(kuang)之(zhi)一的，年度考(kao)核視為不稱職

　　1.違反相(xiang)關(guan)(guan)法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)，被依法(fa)(fa)追(zhui)究相(xiang)關(guan)(guan)責任的；

　　2.不服從工作(zuo)(zuo)安排，致使工作(zuo)(zuo)量(liang)未達到“基(ji)本工作(zuo)(zuo)量(liang)”要求的1/2或(huo)三方評價總得(de)分(fen)在60分(fen)以(yi)下(xia)的；

　　3.依法可(ke)以(yi)解除聘用合同的(de)其它情形。

　　五  其他

　　（一）年度(du)考核(he)、聘期考核(he)及其(qi)結果的使用等未盡事(shi)宜，參照《深圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)院專(zhuan)任教師考核(he)實(shi)施辦法》執行。