深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我校輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊伍建設，科學評價輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的德才表現和工(gong)作(zuo)業績，提高(gao)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)的積(ji)極性(xing)和主動性(xing)，激勵輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)認(ren)真(zhen)履行崗位(wei)職責，努力(li)完成各項工(gong)作(zuo)任務，特(te)制定本(ben)指導(dao)(dao)意(yi)見。

　　（一）考(kao)核(he)(he)分(fen)(fen)為年度(du)考(kao)核(he)(he)和聘期(qi)（定期(qi)）考(kao)核(he)(he)。年度(du)考(kao)核(he)(he)重點對(dui)輔(fu)導員學(xue)(xue)年度(du)內(nei)基本工作量完成情況的(de)考(kao)核(he)(he)。聘期(qi)（定期(qi)）考(kao)核(he)(he)則分(fen)(fen)別參照《深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)專任教(jiao)師(shi)考(kao)核(he)(he)實(shi)施(shi)辦(ban)法》和《深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)非專任教(jiao)師(shi)考(kao)核(he)(he)實(shi)施(shi)辦(ban)法》執行。

　　（二）輔導員(yuan)考核(he)工作堅持(chi)定(ding)量(liang)考核(he)與定(ding)性(xing)考核(he)相(xiang)結(jie)合(he)(he)、目標考核(he)與過程考核(he)相(xiang)結(jie)合(he)(he)、師生評價(jia)與組(zu)織評定(ding)相(xiang)結(jie)合(he)(he)的原則(ze)，堅持(chi)公開、公平、公正，實事求是(shi)，注重(zhong)實效。

　　（三）考核結果分為優秀(xiu)、稱(cheng)職、基(ji)本稱(cheng)職、不(bu)稱(cheng)職四個等(deng)次。

　　二  考(kao)核組(zu)織與程序(xu)

　　（一）考核組織

　　由(you)學生(sheng)(sheng)工(gong)作部(bu)(處)牽頭，成(cheng)立(li)校(xiao)、院兩級考(kao)核(he)(he)小組(zu)具體組(zu)織實施。其中，學校(xiao)考(kao)核(he)(he)由(you)學生(sheng)(sheng)工(gong)作部(bu)（處）負(fu)責(ze)，二級學院考(kao)核(he)(he)由(you)分黨委（黨總支）負(fu)責(ze)。具體考(kao)核(he)(he)比例分配(pei)如下(xia)：學院評價(jia)(jia)占40%；學生(sheng)(sheng)工(gong)作部(bu)（處）（含校(xiao)團委）評價(jia)(jia)占20%；學生(sheng)(sheng)評價(jia)(jia)占40%。聘期(qi)考(kao)核(he)(he)由(you)二級學院推(tui)薦，學生(sheng)(sheng)工(gong)作部(bu)（處）組(zu)織審核(he)(he)申報(bao)。

　　（二）考核程序

　　個人提(ti)交(jiao)述職報告——二級學院分(fen)黨委（黨總支）和學生工(gong)作(zuo)部（處(chu)）組織考(kao)(kao)核——考(kao)(kao)核結果匯(hui)總提(ti)交(jiao)學校(xiao)學生工(gong)作(zuo)考(kao)(kao)核工(gong)作(zuo)委員會日(ri)常工(gong)作(zuo)部門審核——向輔導員個人反饋年(nian)度考(kao)(kao)核結果——接受輔導員咨(zi)詢——確(que)定年(nian)度考(kao)(kao)核結果。

　　（三）考核時間

　　輔(fu)導員年(nian)度考核(he)工作(zuo)按照學(xue)校的統一(yi)要求和(he)部署(shu)，每學(xue)年(nian)進(jin)行一(yi)次(ci)，一(yi)般在每年(nian)6至7月份(fen)進(jin)行。聘(pin)期(qi)考核(he)，三年(nian)考核(he)一(yi)次(ci)。

　　三(san)  考核(he)內(nei)容

　　（一）按照輔導員崗(gang)位基本職責要求，完(wan)成不少于200名學生的(de)教(jiao)育與管理，具體工作如下(xia)（適用于專業技術(shu)崗(gang)和管理崗(gang)的(de)輔導員）：

　　1.開展大學生思想(xiang)政治教(jiao)育活動。結合時代發展特點及工作對(dui)象、環境的(de)變(bian)化，通過有針對(dui)性(xing)地(di)走訪宿(su)舍（每周不(bu)少于1次）、網絡虛擬社(she)區交流(liu)、博客或QQ群等(deng)途徑，全面、準確地(di)了解學生的(de)思想(xiang)動態(tai)，針對(dui)存在的(de)問(wen)題及時進行(xing)教(jiao)育與引導。

　　負(fu)責(ze)一、二年(nian)級(ji)(ji)的(de)輔導(dao)員，每學(xue)(xue)年(nian)與(yu)所分管(guan)的(de)學(xue)(xue)生一對(dui)一談話比例不少(shao)于(yu)50%，兩學(xue)(xue)年(nian)內至(zhi)(zhi)少(shao)與(yu)所分管(guan)的(de)學(xue)(xue)生談話1次/人；負(fu)責(ze)畢業(ye)年(nian)級(ji)(ji)的(de)輔導(dao)員，與(yu)所分管(guan)的(de)學(xue)(xue)生至(zhi)(zhi)少(shao)進行1次/人的(de)指導(dao)與(yu)談話。

　　2.進行(xing)學風建(jian)設與就(jiu)業指(zhi)導。組(zu)織開展多種形式的教育活動，引導學生端(duan)正學習態度(du)、掌握科學的學習方(fang)法，形成學理論、練(lian)技(ji)能的優良學風；做好大學生就(jiu)業指(zhi)導與職業生涯規(gui)劃服務工(gong)作，幫(bang)助大學生樹立正確的擇業觀。

　　3.指導團學(xue)(xue)律社(she)團等學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)和班級建(jian)設。根(gen)據工作安排需(xu)要(yao)，兼任各級（類）學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)的(de)(de)指導老師，要(yao)求每學(xue)(xue)年參與(yu)團學(xue)(xue)律社(she)團等學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)、班級（宿區(qu)(qu)）活動(dong)不少于(yu)20次。每學(xue)(xue)期有針對性地主持主題班會（宿區(qu)(qu)組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活會）2次以上(shang)，做好(hao)班級（團支部）建(jian)設的(de)(de)指導工作。

　　4.做好(hao)學生黨(dang)(dang)(dang)(dang)建工(gong)(gong)(gong)作。開展入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極(ji)分(fen)子、發展對象及學生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)教育管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作，每(mei)學期與自己聯系(xi)的(de)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極(ji)分(fen)子或發展對象談話不少于2次/人，做好(hao)各類黨(dang)(dang)(dang)(dang)務信息填(tian)寫報送等(deng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)務工(gong)(gong)(gong)作。根據工(gong)(gong)(gong)作安排需(xu)要(yao)，兼任學生黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部委員(yuan)的(de)輔(fu)導員(yuan)，要(yao)做好(hao)學生黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部的(de)基層組織建設(she)工(gong)(gong)(gong)作。

　　5.組(zu)織開展(zhan)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育活(huo)動。開展(zhan)多種(zhong)形式的心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育活(huo)動，加強(qiang)與需(xu)要重(zhong)點關注(zhu)的學生(sheng)的溝通(tong)，及(ji)時(shi)發現學生(sheng)的心(xin)理(li)問題，對學生(sheng)進行必要的心(xin)理(li)疏導和心(xin)理(li)危機干預，必要時(shi)及(ji)時(shi)向學校心(xin)理(li)咨詢中心(xin)和學生(sheng)家長通(tong)報情況。

　　6.指導、組織開展學生(sheng)(sheng)素質教育(yu)活(huo)(huo)動(dong)。每(mei)學年指導和組織學生(sheng)(sheng)參加各種科技學術論壇、技能大(da)賽(sai)、創(chuang)新創(chuang)業大(da)賽(sai)、文(wen)體活(huo)(huo)動(dong)、社會實(shi)踐等活(huo)(huo)動(dong)不(bu)少于3次(ci)，不(bu)斷提(ti)升學生(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)素質。

　　7.做好日常事務(wu)管(guan)理(li)服務(wu)工(gong)作。按要(yao)求認真做好學生綜合測評、誠(cheng)信檔案建設(she)、大(da)學生（醫療）意外保險及“獎、勤(qin)、貸、助(zhu)、補、減、免”等(deng)方面的組織與(yu)信息登記報送工(gong)作。

　　8.撰寫(xie)(xie)輔(fu)導員工(gong)作(zuo)手(shou)冊(ce)。輔(fu)導員要注重(zhong)工(gong)作(zuo)積累，建立工(gong)作(zuo)日志，自覺(jue)撰寫(xie)(xie)輔(fu)導員工(gong)作(zuo)手(shou)冊(ce)，客(ke)觀記(ji)錄一周主(zhu)要工(gong)作(zuo)，及時(shi)總(zong)結工(gong)作(zuo)經驗，探索研究(jiu)工(gong)作(zuo)規律，推(tui)進(jin)工(gong)作(zuo)創新。

　　9.按質(zhi)按量完成(cheng)上(shang)級(ji)部門和學(xue)院安排(pai)的各項工(gong)作任務。

　　（二）教學、科研與(yu)公共(gong)服務工作量

　　專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)(gang)輔導員（華僑城校區、國際教(jiao)育部(bu)除外）均須參(can)與教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，課(ke)堂教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量應達到(dao)2學(xue)時/周(zhou)以(yi)(yi)上（或每(mei)學(xue)期承擔一門以(yi)(yi)上課(ke)程(cheng)）。科(ke)研基本(ben)工(gong)(gong)作(zuo)量為每(mei)聘期正(zheng)高級(ji)專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)7分，副高級(ji)專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)5分，中級(ji)及以(yi)(yi)下專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)(gang)不考核科(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)；正(zheng)常履行崗(gang)(gang)(gang)位職責，視同完成公共(gong)服務工(gong)(gong)作(zuo)。

　　（三）輔導員（含專(zhuan)業(ye)技術崗和管理崗）完成上(shang)述（一）、（二）項(xiang)工作以(yi)外的工作量經認(ren)定并折(zhe)算后,計入(ru)學年(nian)工作總量

　　1.超額完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)量（原則上僅(jin)限于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)下達的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務或學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)認(ren)定(ding)的(de)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想教(jiao)育(yu)相關的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)量）；所帶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)超過200人以上以及負責的(de)其他(ta)工作(zuo)由各(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院按(an)照一定(ding)的(de)比(bi)例加(jia)權計算工作(zuo)量；二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院或學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)認(ren)定(ding)的(de)其他(ta)事項。

　　2.各二(er)級(ji)學院學工辦主任(ren)參照學校有關(guan)規定，可適當減免(mian)其基(ji)本(ben)工作量(liang)，但(dan)至少要負責2個班級(ji)學生(sheng)的日常管理(li)。

　　四  考(kao)核要求

　　（一）年度考核優秀的必要條件及比例

　　1.崗位履(lv)職好(hao)、師德師風好(hao)、學(xue)生評價好(hao)，其中，三方評價總得分85分以上；

　　2.工(gong)作(zuo)量飽滿且工(gong)作(zuo)表現(xian)突(tu)出，超額完成各項工(gong)作(zuo)任(ren)務；

　　3.年度(du)內未出現教(jiao)學/行政事故或其(qi)他(ta)違法違紀行為(wei)。

　　年度考核優秀(xiu)的比例不超過參加考核總人數的15％。

　　（二）年度考核(he)稱(cheng)職(zhi)的必要條件

　　1.崗位履職好、師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風好、學(xue)生評價(jia)好。其中，三方評價(jia)總得分在75分以上；

　　2.年(nian)度(du)工(gong)作量(liang)達到規定要(yao)求；

　　3.年度內(nei)未(wei)出(chu)現重大教學/行政事故或其他(ta)違(wei)法違(wei)紀(ji)行為。

　　（三(san)）考核(he)年度(du)內(nei)出現以下情況之(zhi)一的，年度(du)考核(he)視(shi)為(wei)基本稱職

　　1.違反學校的相(xiang)關管理規(gui)定或(huo)工作失誤(wu)，造成不良影(ying)響的；

　　2.工(gong)作量(liang)未達(da)到“基本工(gong)作量(liang)”要求或(huo)三方評價總(zong)得分在(zai)65分以下的(de)；

　　3.年(nian)度內(nei)出(chu)現重大教學/行政事故(gu)的。

　　（四）考核(he)年(nian)度(du)內出現以下情況之一的(de)，年(nian)度(du)考核(he)視(shi)為不稱職(zhi)

　　1.違(wei)反相關(guan)法律法規，被(bei)依法追究(jiu)相關(guan)責任(ren)的(de)；

　　2.不服從工(gong)作安排，致(zhi)使工(gong)作量未達到“基本工(gong)作量”要求的(de)1/2或三(san)方評價總得分(fen)在60分(fen)以下的(de)；

　　3.依法可以解(jie)除聘(pin)用(yong)合同(tong)的其(qi)它情(qing)形。

　　五  其(qi)他

　　（一）年度(du)考核(he)、聘(pin)期考核(he)及其結果的使用等未盡事宜，參照《深圳職業技術學院專任教師考核(he)實施辦法》執行。