草莓视频app在线下载

深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深(shen)圳職業(ye)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院第七屆校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和貫徹(che)落實教(jiao)育(yu)部《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會規程(cheng)》（教(jiao)育(yu)部令第35號），圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的中(zhong)心工作，結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)事務發(fa)展(zhan)的實際，積極發(fa)揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建設(she)(she)、人才培(pei)養、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)評(ping)價和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設(she)(she)等事項上，公平、公開、公正地履(lv)行(xing)職責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)。現將(jiang)2015年度校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會運(yun)行(xing)和履(lv)職情況總結(jie)報(bao)告如下：

一、2015年度校學術(shu)委(wei)員會(hui)（含各專門(men)委(wei)員會(hui)）的工作及(ji)運行情況

2015年度，深圳職業技術學院第七屆校學術委員(yuan)會(hui)(hui)共有35位委員(yuan)，在科學研(yan)究(jiu)、學術評(ping)價及學風(feng)建設(she)等(deng)方面發(fa)揮了(le)重要作用。根據(ju)校學術委員(yuan)會(hui)(hui)的主要職能及各專門委員(yuan)會(hui)(hui)的職能分工，本年度先(xian)后召(zhao)開學術委員(yuan)會(hui)(hui)（含專門委員(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議3次(ci)。根據(ju)規定，凡是會(hui)(hui)議所(suo)決定的事項都進行了(le)公示。

1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委員會(hui)召開第(di)一次(ci)會(hui)議(yi)，審議(yi)及表決(jue)(jue)2015年(nian)(nian)學(xue)術(shu)著作資(zi)助及 2015年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項目立(li)(li)項資(zi)助兩(liang)項內容。經(jing)過審議(yi)表決(jue)(jue)擬定《時尚的傳統——嶺南“香云紗”的民俗志》等(deng)22部著作/作品(pin)作為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)2015年(nian)(nian)度出版基(ji)金資(zi)助著作/作品(pin)，彩色數字圖(tu)像(xiang)質量客觀評價技術(shu)等(deng)38個項目正式立(li)(li)項2015年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級項目。

2．2015年7月(yue)13日，校學術(shu)(shu)委員會召(zhao)開第二次會議，審(shen)議及表(biao)決2014年度學術(shu)(shu)著(zhu)作獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)；藝(yi)術(shu)(shu)作品展播(bo)、演(yan)出(chu)、收藏(zang)(zang)類獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)；科(ke)研創新獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)勵以及 2015年校級(ji)科(ke)研創新平臺、團隊(dui)項(xiang)目立項(xiang)資助(zhu)。審(shen)議及表(biao)決通過《中德應用(yong)型(xing)人(ren)才培養模式的比較(jiao)研究與實踐》等(deng)6部著(zhu)作獲(huo)2014年度學術(shu)(shu)著(zhu)作獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，《靜物》等(deng)10個(ge)藝(yi)術(shu)(shu)作品獲(huo)藝(yi)術(shu)(shu)作品展播(bo)、演(yan)出(chu)、收藏(zang)(zang)類獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，《國家(jia)荔枝龍眼(yan)產業技(ji)術(shu)(shu)體(ti)系深(shen)圳綜(zong)合試驗站項(xiang)目》等(deng)7個(ge)項(xiang)目獲(huo)科(ke)研創新獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)；大數(shu)據應用(yong)技(ji)術(shu)(shu)團隊(dui)等(deng)8個(ge)項(xiang)目立項(xiang)為2015年校級(ji)科(ke)研創新平臺、團隊(dui)。

3．2015年(nian)12月31日，校(xiao)學(xue)術(shu)委員會召開第三次會議(yi)，審議(yi)及(ji)表決2016年(nian)校(xiao)學(xue)術(shu)著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)版(ban)基金(jin)資助、2016年(nian)校(xiao)級(ji)項目立項資助情況及(ji)2012-2015年(nian)資助建設的校(xiao)級(ji)平(ping)臺團(tuan)隊考核驗收(shou)情況，最后介紹(shao)2015年(nian)科研工作(zuo)(zuo)(zuo)總體情況及(ji)2016年(nian)科研工作(zuo)(zuo)(zuo)重點。經(jing)(jing)過(guo)審議(yi)表決擬定《近代漢語(yu)有標(biao)記被動句研究》等22部著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)2016年(nian)度(du)出(chu)版(ban)基金(jin)資助著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)(zuo)品，《含硫(liu)聚氨酯(zhi)丙烯酸酯(zhi)的合成及(ji)應用性研究》等34個項目正式立項2016年(nian)校(xiao)級(ji)項目。經(jing)(jing)過(guo)校(xiao)學(xue)術(shu)委員會審定，2012年(nian)7月立項的11個平(ping)臺7個團(tuan)隊，都達到了驗收(shou)標(biao)準(zhun)，全部通過(guo)驗收(shou)。

二、校學術委(wei)員會下一步工(gong)作(zuo)設想

（一(yi)）探索(suo)建立(li)委員履職(zhi)的激(ji)勵與約束制度(du)

校學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)均(jun)是學術(shu)(shu)(shu)水平高、社會(hui)影(ying)響力大(da)的(de)(de)(de)教授，他們(men)往往承擔(dan)(dan)了(le)(le)大(da)量(liang)的(de)(de)(de)教學科(ke)研任(ren)務，校外學術(shu)(shu)(shu)事務比較(jiao)繁忙，有(you)些委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)還擔(dan)(dan)任(ren)了(le)(le)行政(zheng)職務，導致(zhi)投入(ru)到學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)難免時間和(he)(he)精力不(bu)足，影(ying)響了(le)(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)質(zhi)量(liang)和(he)(he)效(xiao)率(lv)。教育部學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)新(xin)規(gui)程(cheng)賦予(yu)了(le)(le)新(xin)形勢(shi)下學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)職責權(quan)限(xian)，也對(dui)(dui)學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)提出了(le)(le)很多(duo)(duo)新(xin)的(de)(de)(de)要(yao)求。學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)及其秘書處都(dou)將擔(dan)(dan)負較(jiao)之以往更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)任(ren)務和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。因此，應當(dang)探索(suo)建立制度約束和(he)(he)政(zheng)策激勵措施，對(dui)(dui)學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)履職進(jin)行考核和(he)(he)評(ping)估，對(dui)(dui)于積(ji)極履職并有(you)突出貢獻的(de)(de)(de)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)給(gei)予(yu)表彰。

（二(er)）進一步完(wan)善學術委員會工作機制

進一步(bu)完善學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)工作(zuo)機制(zhi)，著力發揮(hui)校學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)術最高學(xue)(xue)(xue)術機構的(de)(de)作(zuo)用；理順校學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)與(yu)其(qi)專(zhuan)(zhuan)門(men)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)職責關系(xi)，支(zhi)持各(ge)專(zhuan)(zhuan)門(men)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)按照各(ge)自(zi)規程的(de)(de)規定獨立開展工作(zuo)；完善校院兩級學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)職責關系(xi)，有(you)效發揮(hui)院級單位學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)重要功能；完善學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)校職能部門(men)和基層行政組(zu)織(zhi)的(de)(de)關系(xi)，做到既(ji)分工明確(que)又相互協調。