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深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年，深(shen)圳職業技術(shu)(shu)學院第七(qi)屆校(xiao)(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)認(ren)真學習和(he)貫徹落實教育部《高等學校(xiao)(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)規程》（教育部令第35號(hao)），圍(wei)繞學校(xiao)(xiao)(xiao)的中心工作，結(jie)合學校(xiao)(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)事務發(fa)展(zhan)的實際，積(ji)極(ji)發(fa)揮教授(shou)治學作用，在學科建(jian)設、人才培養(yang)、科學研究(jiu)、學術(shu)(shu)評價和(he)學風(feng)建(jian)設等事項上，公平、公開、公正地履(lv)行(xing)(xing)職責，促進學校(xiao)(xiao)(xiao)科學發(fa)展(zhan)。現將2015年度(du)校(xiao)(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)運(yun)行(xing)(xing)和(he)履(lv)職情況總結(jie)報告如(ru)下(xia)：
一、2015年(nian)度(du)校學術委(wei)(wei)員會(hui)（含各(ge)專門委(wei)(wei)員會(hui)）的工作及運行情況
2015年度，深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院第七(qi)屆(jie)校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)共有35位委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)，在科學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)術(shu)(shu)評價及(ji)學(xue)(xue)風建設(she)等方面發揮了重要作用(yong)。根(gen)據(ju)校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的(de)主要職(zhi)能及(ji)各專門委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的(de)職(zhi)能分(fen)工，本年度先后召(zhao)開(kai)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)（含專門委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)）會(hui)議3次。根(gen)據(ju)規定，凡是會(hui)議所決定的(de)事(shi)項都進行(xing)了公示。
1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委員(yuan)會召開第一次(ci)會議，審議及(ji)(ji)表決2015年(nian)(nian)學(xue)術(shu)著作資助(zhu)及(ji)(ji) 2015年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)項目立(li)(li)項資助(zhu)兩項內容(rong)。經過審議表決擬定《時尚的傳統——嶺(ling)南“香云紗”的民(min)俗志》等22部著作/作品作為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)2015年(nian)(nian)度出版基(ji)金資助(zhu)著作/作品，彩色數字(zi)圖像質量客觀評(ping)價技術(shu)等38個項目正(zheng)式立(li)(li)項2015年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)項目。
2．2015年(nian)7月(yue)13日，校學術(shu)委員會召開第二次會議，審(shen)議及表決(jue)(jue)2014年(nian)度(du)(du)學術(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝術(shu)作(zuo)品展(zhan)播(bo)、演(yan)出、收藏(zang)類獎(jiang)(jiang)；科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及 2015年(nian)校級(ji)科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新平(ping)臺、團隊項(xiang)目立(li)項(xiang)資助。審(shen)議及表決(jue)(jue)通過《中(zhong)德應(ying)用型人才培養模式的(de)比(bi)較研(yan)究與實踐》等(deng)6部著(zhu)作(zuo)獲2014年(nian)度(du)(du)學術(shu)著(zhu)作(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜物》等(deng)10個(ge)藝術(shu)作(zuo)品獲藝術(shu)作(zuo)品展(zhan)播(bo)、演(yan)出、收藏(zang)類獎(jiang)(jiang)，《國家荔枝龍眼產業技術(shu)體系深圳綜合(he)試驗站項(xiang)目》等(deng)7個(ge)項(xiang)目獲科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新獎(jiang)(jiang)；大數據應(ying)用技術(shu)團隊等(deng)8個(ge)項(xiang)目立(li)項(xiang)為(wei)2015年(nian)校級(ji)科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)新平(ping)臺、團隊。
3．2015年12月31日(ri)，校學術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)召開第(di)三次會(hui)議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)(ji)表決2016年校學術(shu)著(zhu)(zhu)作出版(ban)基金資(zi)(zi)助、2016年校級項目立(li)項資(zi)(zi)助情況(kuang)及(ji)(ji)2012-2015年資(zi)(zi)助建設的(de)校級平(ping)臺(tai)團(tuan)隊考核驗收(shou)情況(kuang)，最后(hou)介(jie)紹2015年科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作總體情況(kuang)及(ji)(ji)2016年科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作重點。經過(guo)審(shen)議(yi)表決擬定《近代漢語(yu)有標(biao)(biao)記被(bei)動句研(yan)(yan)(yan)究》等22部(bu)著(zhu)(zhu)作/作品作為學校2016年度(du)出版(ban)基金資(zi)(zi)助著(zhu)(zhu)作/作品，《含硫(liu)聚氨酯丙烯(xi)酸(suan)酯的(de)合成及(ji)(ji)應用性研(yan)(yan)(yan)究》等34個項目正式立(li)項2016年校級項目。經過(guo)校學術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)審(shen)定，2012年7月立(li)項的(de)11個平(ping)臺(tai)7個團(tuan)隊，都(dou)達到了驗收(shou)標(biao)(biao)準，全部(bu)通(tong)過(guo)驗收(shou)。
二、校學術委員會下一(yi)步工作設(she)想
（一(yi)）探索建立委(wei)員履職的激勵(li)與(yu)約束制度
校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)均是(shi)學(xue)術(shu)(shu)水(shui)平高、社(she)會(hui)(hui)影響(xiang)力大的(de)教授，他們往(wang)(wang)往(wang)(wang)承擔了大量(liang)的(de)教學(xue)科研任(ren)務，校(xiao)外(wai)學(xue)術(shu)(shu)事務比較繁忙(mang)，有(you)些委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)還擔任(ren)了行(xing)政職務，導致投入到學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)工(gong)作難免時間和精力不足，影響(xiang)了工(gong)作質量(liang)和效率。教育部學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)新規(gui)程賦予了新形(xing)勢下學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)更多(duo)的(de)職責權限，也對(dui)學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)提出了很多(duo)新的(de)要求。學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)及其秘書處(chu)都將擔負較之以往(wang)(wang)更多(duo)的(de)任(ren)務和工(gong)作。因此，應(ying)當探(tan)索建立制度(du)約束和政策激(ji)勵措施，對(dui)學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)履(lv)職進行(xing)考核(he)和評(ping)估，對(dui)于積極履(lv)職并有(you)突出貢獻的(de)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)給予表彰。
（二）進一步完善學術委員(yuan)會工作機制
進一步完善學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員會(hui)工作(zuo)機(ji)制，著(zhu)力發揮(hui)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員會(hui)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)術最高學(xue)(xue)(xue)(xue)術機(ji)構的作(zuo)用；理(li)順校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員會(hui)與其專門(men)(men)委(wei)員會(hui)的職責關系(xi)，支(zhi)持各專門(men)(men)委(wei)員會(hui)按照各自規(gui)程的規(gui)定獨立開展工作(zuo)；完善校(xiao)院兩級學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員會(hui)的職責關系(xi)，有效發揮(hui)院級單位學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員會(hui)的重要功能(neng)；完善學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員會(hui)與學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)職能(neng)部(bu)門(men)(men)和基層行政(zheng)組織(zhi)的關系(xi)，做(zuo)到(dao)既分工明(ming)確又(you)相(xiang)互(hu)協調。
