教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)(le)一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的教育教學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教育教學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校為(wei)(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教育教學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利(li)用(yong)區域與自身(shen)優(you)勢,深化(hua)國際(ji)教育交流(liu)與合(he)作。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領(ling)域與境(jing)外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國際(ji)交流(liu)合(he)作,為(wei)深圳乃至中國職業教育國際(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校以高度的(de)(de)文化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)(li)倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜愛。
教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)
學院地(di)址(zhi):廣東省深圳市(shi)南山區留仙大(da)道7098號 郵編:518055
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