深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)，深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院第(di)七屆校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和貫徹落實教(jiao)育部《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)規(gui)程》（教(jiao)育部令第(di)35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的中心工作(zuo)，結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術事務發展(zhan)的實際，積極發揮(hui)教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)用(yong)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)設、人才(cai)培養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術評價和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設等事項上，公(gong)平、公(gong)開(kai)、公(gong)正地履行(xing)職責，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)。現(xian)將2015年(nian)度校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)運(yun)行(xing)和履職情(qing)況總結(jie)報告如下：

一、2015年度校學術委員(yuan)會（含(han)各(ge)專門委員(yuan)會）的工作(zuo)及運行情況

2015年(nian)度，深(shen)圳職業(ye)技術(shu)(shu)學院第(di)七(qi)屆校學術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)共有35位委(wei)員，在(zai)科(ke)學研究、學術(shu)(shu)評價(jia)及(ji)學風建設等(deng)方面發揮(hui)了(le)重要(yao)作用。根據校學術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)的(de)主要(yao)職能及(ji)各(ge)專門委(wei)員會(hui)的(de)職能分工，本年(nian)度先后(hou)召開學術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)（含專門委(wei)員會(hui)）會(hui)議3次。根據規定，凡是會(hui)議所決(jue)定的(de)事項都(dou)進行了(le)公示。

1. 2015年1月(yue)15日，校(xiao)學術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)召開第一次會(hui)(hui)議(yi)，審議(yi)及表決2015年學術(shu)著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)資助(zhu)及 2015年校(xiao)級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)(xiang)資助(zhu)兩(liang)項(xiang)(xiang)(xiang)內容(rong)。經過審議(yi)表決擬定《時尚的傳統——嶺南(nan)“香云(yun)紗”的民俗志》等22部著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為(wei)學校(xiao)2015年度出版基金資助(zhu)著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，彩色數(shu)字(zi)圖(tu)像質量客觀評價技(ji)術(shu)等38個項(xiang)(xiang)(xiang)目正式立項(xiang)(xiang)(xiang)2015年校(xiao)級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目。

2．2015年7月13日，校學術(shu)(shu)委員會召開第二次會議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)(ji)表(biao)決(jue)(jue)2014年度學術(shu)(shu)著作(zuo)(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)品展(zhan)播(bo)(bo)、演出(chu)、收(shou)藏(zang)類獎(jiang)(jiang)；科研(yan)創新(xin)(xin)獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及(ji)(ji) 2015年校級(ji)科研(yan)創新(xin)(xin)平臺、團隊項目立項資助。審(shen)議(yi)及(ji)(ji)表(biao)決(jue)(jue)通過《中德應(ying)用型人才(cai)培養模式的比(bi)較研(yan)究與實踐》等(deng)(deng)6部著作(zuo)(zuo)獲2014年度學術(shu)(shu)著作(zuo)(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜物(wu)》等(deng)(deng)10個(ge)藝術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)品獲藝術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)品展(zhan)播(bo)(bo)、演出(chu)、收(shou)藏(zang)類獎(jiang)(jiang)，《國家荔枝龍眼(yan)產(chan)業技術(shu)(shu)體系(xi)深圳綜合試驗站項目》等(deng)(deng)7個(ge)項目獲科研(yan)創新(xin)(xin)獎(jiang)(jiang)；大數據應(ying)用技術(shu)(shu)團隊等(deng)(deng)8個(ge)項目立項為2015年校級(ji)科研(yan)創新(xin)(xin)平臺、團隊。

3．2015年(nian)(nian)12月31日，校學(xue)術委(wei)員會召開第三次(ci)會議(yi)，審(shen)議(yi)及表(biao)(biao)決(jue)2016年(nian)(nian)校學(xue)術著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)出(chu)版基金資(zi)助(zhu)、2016年(nian)(nian)校級項(xiang)目立(li)項(xiang)資(zi)助(zhu)情(qing)況及2012-2015年(nian)(nian)資(zi)助(zhu)建設(she)的(de)校級平臺團(tuan)隊考核驗(yan)收(shou)情(qing)況，最后介紹2015年(nian)(nian)科研(yan)工作(zuo)(zuo)總體情(qing)況及2016年(nian)(nian)科研(yan)工作(zuo)(zuo)重點。經過(guo)審(shen)議(yi)表(biao)(biao)決(jue)擬定《近(jin)代漢語有標(biao)記被動(dong)句研(yan)究(jiu)》等(deng)22部(bu)著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學(xue)校2016年(nian)(nian)度出(chu)版基金資(zi)助(zhu)著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，《含硫聚氨酯丙烯酸酯的(de)合成(cheng)及應用性(xing)研(yan)究(jiu)》等(deng)34個項(xiang)目正(zheng)式立(li)項(xiang)2016年(nian)(nian)校級項(xiang)目。經過(guo)校學(xue)術委(wei)員會審(shen)定，2012年(nian)(nian)7月立(li)項(xiang)的(de)11個平臺7個團(tuan)隊，都(dou)達到(dao)了驗(yan)收(shou)標(biao)準，全部(bu)通過(guo)驗(yan)收(shou)。

二、校學術委員會下一步工作設想

（一）探索建立委員履職的激勵與約束(shu)制度

校學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)均是學(xue)(xue)術(shu)(shu)水平(ping)高、社(she)會(hui)(hui)影響(xiang)力大的(de)(de)教(jiao)授，他們(men)往(wang)(wang)往(wang)(wang)承擔(dan)了(le)(le)大量的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)科研任務(wu)，校外學(xue)(xue)術(shu)(shu)事(shi)務(wu)比(bi)較繁(fan)忙，有些委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)還(huan)擔(dan)任了(le)(le)行政職(zhi)(zhi)務(wu)，導致(zhi)投入到學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的(de)(de)工(gong)作難(nan)免時間和精力不足，影響(xiang)了(le)(le)工(gong)作質量和效率。教(jiao)育部學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)新(xin)規程賦予了(le)(le)新(xin)形(xing)勢下學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)更多的(de)(de)職(zhi)(zhi)責權限，也對(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)提(ti)出了(le)(le)很(hen)多新(xin)的(de)(de)要求(qiu)。學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)及其秘書處(chu)都將擔(dan)負(fu)較之以往(wang)(wang)更多的(de)(de)任務(wu)和工(gong)作。因(yin)此，應(ying)當探索(suo)建立制(zhi)度約束和政策激(ji)勵措施，對(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)(hui)履職(zhi)(zhi)進(jin)行考(kao)核和評估(gu)，對(dui)于(yu)積(ji)極履職(zhi)(zhi)并(bing)有突(tu)出貢獻(xian)的(de)(de)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)給(gei)予表彰。

（二）進一步完善學術(shu)委員會工作機制

進(jin)一(yi)步完(wan)善學術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)機制，著(zhu)力發(fa)揮(hui)校(xiao)學術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)作(zuo)為學術(shu)(shu)(shu)最(zui)高(gao)學術(shu)(shu)(shu)機構的(de)作(zuo)用(yong)；理順校(xiao)學術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)與其(qi)專門(men)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)職責(ze)(ze)關(guan)(guan)系，支(zhi)持各專門(men)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)按(an)照各自規(gui)程的(de)規(gui)定(ding)獨(du)立開(kai)展工(gong)作(zuo)；完(wan)善校(xiao)院兩(liang)級(ji)學術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)職責(ze)(ze)關(guan)(guan)系，有效(xiao)發(fa)揮(hui)院級(ji)單位學術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)重(zhong)要功能；完(wan)善學術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)與學校(xiao)職能部門(men)和基層行政組織的(de)關(guan)(guan)系，做到既分工(gong)明(ming)確又相互(hu)協(xie)調(diao)。