
深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高等職(zhi)業技(ji)術(shu)教育的院(yuan)校之(zhi)一,建(jian)校以來(lai),學校始終秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校生,從(cong)最(zui)初的借用校舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業教育發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社(she)會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人(ren)才培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)(gao)度的文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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