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深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學院創建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高等職業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了(le)中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等職業(ye)教育(yu)發展之路(lu)，被譽為中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教(jiao)融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來，深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深化發展的過(guo)程(cheng)，人才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善，專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來，深職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標，全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深入推進“六(liu)個(ge)融合”，人才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善，專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國家發展(zhan)戰(zhan)略(lve)，加快國際化辦學(xue)(xue)步伐，充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國際教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國職業教育國際交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中外文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以及幾十種(zhong)數據庫(ku)，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)內(nei)建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統(tong)，建有多間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和學習討論(lun)室，并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺，強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內率先大(da)力(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養，大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設，開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動，受到學生喜愛。
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