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深圳職業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育的院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育的多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在(zai)校生(sheng),從最(zui)初的借用(yong)校舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大校區,從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)發(fa)展,堅持產教融(rong)合,專業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成了(le)專業(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動(dong),受(shou)到學(xue)生喜愛。