
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)(yuan)校之一,建校以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多(duo)個第(di)一。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生,從最初(chu)的借用校舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設施(shi)優良的五(wu)大校區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐(fa),充分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建有多(duo)(duo)(duo)間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能(neng)人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。