深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和(he)預(yu)警機制。目前(qian)學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實(shi)施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
25年(nian)間,學(xue)校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)從(cong)零起步跨越(yue)式發展,年(nian)度(du)科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費(fei)突破(po)億(yi)元(yuan)大(da)關(guan),累計科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費(fei)總量(liang)達到5.81億(yi)元(yuan),省部市區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺達到33個,科(ke)(ke)研(yan)(yan)實力在(zai)同類院校(xiao)中遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領先。
學校緊扣國家發展戰略,加快國際化(hua)(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)(hua)國際教(jiao)(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交換(huan)、課(ke)程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)作院校開展了全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國際交流(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國職業教(jiao)(jiao)育國際交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國(guo)內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設(she),開展書院及書香校園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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